01. Форма, величина, расположение предметов

Введение

На данном уроке мы поговорим о форме, величине и расположении предметов.

Задание 1

Посмотрите на картинку (рис. 1) и дайте ответы на вопросы:

1. Кто нарисован на картинке?

Правильный ответ: Моряк, повар, доктор, пожарный.

1. Как вы догадались?

Правильный ответ: Люди одеты в разную форму в зависимости от их профессии.

В математике у фигур тоже есть своя форма. Например, на картинке (рис. 2) нарисованы квадрат, треугольник и круг.

Задание 2: определение форм

Давайте потренируемся в определении форм.

Посмотрите на картинку (рис. 3) и дайте ответы на вопросы.

1. Сколько квадратов изображено на картинке?

Правильный ответ: 4 квадрата (рис. 4).

1. Сколько треугольников изображено на картинке?

Правильный ответ: 3 треугольника (рис. 5).

1. Сколько кругов изображено на картинке?

Правильный ответ: 2 круга (рис. 6).

Задание 3: определение форм

Предметы, окружающие нас, имеют такую же форму.

Посмотрите на картинку (рис. 7) и дайте ответы на вопросы:

1. Какие предметы на картинке имеют квадратную форму?

Правильный ответ: Шахматная доска, часы, стол.

1. Какие предметы на картинке имеют круглую форму?

Правильный ответ: Тарелка, солнце, монета.

1. Какие предметы на картинке имеют треугольную форму?

Правильный ответ: Дорожный знак, платок.

Задание для любознательных

Задание для любознательных: Посмотрите вокруг и назовите, какие предметы в вашей комнате имеют форму круга, квадрата, треугольника.

Задание 4: сходства и отличия фигур

Рассмотрите фигуры на картинках (рис. 8-10). Чем они похожи? Чем они отличаются?

Правильный ответ:

1. Фигуры похожи формой, это круги. Отличаются фигуры цветом (желтый, красный, зеленый).

2. Фигуры похожи цветом, все они желтые. Отличаются фигуры формой (квадрат, треугольник, круг).

3. Фигуры похожи и формой (круги) и цветом (синий). Отличаются фигуры размером (большой и маленький).

Задание 5: свойства фигур

Закрепим полученные знания:

Посмотрите на картинку (рис. 11) и дайте ответы на вопросы:

1. Сколько синих фигур на картинке?

Правильный ответ: 7 фигур (рис. 12).

1. Сколько красных фигур на картинке?

Правильный ответ: 3 фигуры (рис. 13).

1.  Сколько кругов на картинке?

Правильный ответ: 3 круга (рис. 14).

1. Сколько квадратов на картинке?

Правильный ответ: 3 квадрата (рис. 15).

1. Сколько треугольников на картинке?

Правильный ответ: 4 треугольника (рис. 16).

1. Сколько больших фигур на картинке?

Правильный ответ: 4 большие фигуры (рис. 17).

1. Сколько маленьких фигур на картинке?

Правильный ответ: 6 маленьких фигур (рис. 18).

Подведем итог:

Фигуры могут отличаться друг от друга формой, размером и цветом.

Задание 6: сравнение размеров предметов

Теперь поговорим о величине.

Посмотрите на картинки (рис. 19, рис. 21, рис. 23) и сравните предметы:

1.

Что можно сказать о длине карандашей?

Правильный ответ (рис. 20): Синий карандаш длиннее красного. Красный карандаш короче синего.

2.

Что можно сказать о слоне и мышке?

Правильный ответ (рис. 22): Слон больше мышки. Мышка меньше слона.

3.

Что можно сказать о толщине книги и блокнота?

Правильный ответ: Книга толще блокнота. Блокнот тоньше книги.

Задание 7: сравнение размеров предметов

1. Перед вами две ленты (рис. 24): синяя и зеленая. Сравните их по ширине.

Какая лента шире, а какая уже?

Правильный ответ: Зеленая лента шире синей ленты. Синяя лента уже зеленой ленты.

1. Сравните дерево и кустарник (рис. 25) по высоте:

Что ниже, а что выше?

Правильный ответ: Дерево выше кустарника. Кустарник ниже дерева.

Подведем итог:

Предметы можно сравнивать по размеру, длине, высоте, ширине.

Задание 8: расположение предметов

К нам на урок пришел котенок. Он такой непоседливый. Посмотрите на картинки (рис. 26-31).

Где сидит котенок?

1.

Правильный ответ: На стуле.

2.

Правильный ответ: У стула.

3.

Правильный ответ: Между стульями.

4.

Правильный ответ: Перед стульями.

5.

Правильный ответ: За корзиной.

6.

Правильный ответ: В корзине.

Левая и правая руки

Мы уже знаем, что у человека две руки: левая (рис. 32) и правая (рис. 33).

Задание 9: левая и правая стороны

Проведем наблюдение. Определим у человека на картинке (рис. 34) левую и правую сторону.

Покажем, где его правое ухо (рис. 35):

Покажем, где его левое ухо (рис. 36):

Покажем, где его правый глаз (рис. 37):

А теперь покажем, где его левый глаз (рис. 38):

Что вы заметили?

Правильный ответ: У человека, стоящего к вам лицом, левая и правая стороны противоположны по отношению к вам.

Задание 10: левая и правая стороны

1. Определите, где правая и левая рука у мальчика на картинках (рис. 39-40).

Правильный ответ (рис. 41-42):

1. Определите, в какой руке шарик у Винни Пуха (рис. 43-44).

Правильный ответ: 1) В левой. 2) В правой.

1. Теперь определите, с какой стороны стоят Пятачок и Иа от Винни Пуха по отношению к вам (рис. 45).

Правильный ответ: Пятачок стоит с правой стороны, Иа стоит с левой стороны.

Заключение

Подведем итог:

Расположение предметов можно указать с помощью слов: «выше», «ниже», «за», «на», «под», «у», «слева», «справа» и т. д.

На данном уроке мы узнали о форме предметов, их величине и расположении.

Список литературы

1. Александрова Л. А., Мордкович А. Г. Математика. 1 класс. – М: Мнемозина, 2012.

2. Башмаков М. И., Нефёдова М. Г. Математика. 1 класс. – М: Астрель, 2012.

3. Беденко М. В. Математика. 1 класс. – М.: Русское слово, 2012.

Полезные ссылки

1. Сайт учителя начальных классов

Проверьте себя

1. Встаньте перед зеркалом. Поднимите левую руку. Какую руку подняло ваше отражение в зеркале? Выполните аналогичную операцию с правой рукой.

2. Что больше: школьная парта или кухонный стол? Что больше: ваша квартира или школьный кабинет?