01. Типы предложений по цели высказывания

На уроке мы узнаем, почему предложения, которые мы строим, бывают разными по цели высказывания, поговорим о типах предложений по цели высказывания и по интонации, познакомимся с характеристикой каждого предложения по двум параметрам.

Почему предложения, которые мы строим, бывают разными по цели высказывания

Общаясь друг с другом, мы говорим или пишем не просто так, а зачем-то, с какой-то целью. Иногда мы хотим сообщить о каких-либо фактах, событиях, явлениях. Например, на уроке учитель сообщает: «Тема урока: “Типы предложений по цели высказывания”».

Иногда хотим получить от собеседника какую-либо информацию,

спросить о чём-то. Например, учитель задаёт ученикам вопрос: «Вы приготовились к уроку?»

Порой мы побуждаем что-то сделать: просим, предлагаем, советуем, требуем. Например, можно посоветовать вам: «Будьте внимательными».

Объясняем, с какой целью люди вели диалог

Прочитайте диалог, то есть разговор двух людей, и постарайтесь объяснить, зачем, с какой целью говорились эти предложения.

— Мама!.. Мама!.. — что было сил завопил я.

— А-ма-ма-ма-ма-а-а-а-! — будто передразнил меня кто-то вдали.

— Что ты кричишь? Что случилось?

— Я думал, ты далеко! — сразу успокоившись, ответил я. — Там в лесу кто-то дразнится.

— Кто дразнится?

— Не знаю. Я кричу — и он тоже. Вот послушай... Ау! Ау!

— Ау! Ау! Ау! — отозвалось из лесной дали.

— Да ведь это эхо!

По Г. Скребицкому

Мама задаёт сыну вопросы:
— Что ты кричишь? Что случилось? Кто дразнится?

Это вопросительные предложения.

Мальчик сообщает ей:
— Я думал, ты далеко! Там в лесу кто-то дразнится. Не знаю. Я кричу — и он тоже.

Предложения, в которых мы хотим рассказать что-то, повествуем о чём-то — это повествовательные предложения.

Найдём предложение, в котором сын просит маму, побуждает что-то сделать.
— Вот послушай…

Это побудительное предложение.

Объясним термин «побудительное предложение». Будить — значит помогать проснуться (отсюда слово «будильник»), а значит, начать действовать. Побуждение — подталкивание к действию, потому и назвали предложения побудительными.

Что могут выражать побудительные предложения

Задание 1. Расположите предложения в данном порядке:

1) совет, 2) просьба, 3) предложение, 4) пожелание, 5) требование.

Примеры:

Позовите, пожалуйста, Сашу к телефону.
Не барабань пальцами по столу!
Будьте добрыми!
Давайте играть в прятки.
Вы лучше встаньте утром пораньше.

Требование всегда можно превратить в просьбу, если добавить одно волшебное слово.

Примеры:

Не барабань пальцами по столу, пожалуйста.
Не барабань, пожалуйста, пальцами по столу.

Какие бывают предложения по интонации

Вы заметили, что в конце некоторых предложений стоит восклицательный знак.

Предложения бывают разными не только по тому, зачем, с какой целью мы говорим, но и по тому, как это делаем: спокойно или с особым чувством. 

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения можно произносить с разной интонацией.

Предложения, в которых заметно выражены чувства (радость, восторг, страх, удивление, огорчение, досада), произносятся с восклицательной интонацией. Их так и называют: восклицательные.

Предложениям, в которых чувства не выражаются или не подчёркиваются, дали название невосклицательные.

В конце восклицательных предложений ставится восклицательный знак (!).

Хотите — запомните: деление предложений по интонации можно называть и по-другому: по эмоциональной окраске.

Характеризуем предложения по цели высказывания и по интонации

Задание 2. Прочитайте предложения. Эти предложения разные по интонации. Прочитайте предложения так, как требуют знаки. Определите, каким является каждое из предложений по цели высказывания и интонации.

Первая группа предложений

Примеры:
Хороший снеговик получился.
Хороший снеговик получился!

Вторая группа предложений

Примеры:

Что тут у вас происходит?
Что тут у вас происходит?!

Третья группа предложений

Примеры:

Не ссорьтесь, не обижайте друг друга.
Не ссорьтесь, не обижайте друг друга!

Проверьте себя.

Вопросительные предложения

В вопросительных предложениях мы часто используем специальные вопросительные слова: кто, что, чей, кого, чего, сколько, какой, как, зачем, почему, где, куда, откуда, когда и другие.

Примеры:

Кто живёт в капле речной воды?
Почему летом жарко, а зимой холодно?
Что будет, если исчезнут насекомые?
Какой зверь самый хищный на свете?
Где и как рождается снег?
Откуда берётся роса на траве?
Вопросительное предложение может быть заголовком в тексте.

Определяем, какие предложения подходят к схемам

Определим, какими по цели и интонации могут быть предложения, обозначенные такими схемами.

Рис. 1. Схемы предложений

Объясним, что каждый из знаков говорит об интонации.

По интонации первое предложение невосклицательное, а второе и третье — восклицательные.

Объясним, что каждый из знаков говорит о цели.

Вопросительный знак точно подсказывает цель предложения. Третье предложение вопросительное.

Каждое из двух первых предложений по цели может быть повествовательным или побудительным.

Задание 3. Прочитайте диалог и определите, какие предложения подходят к схемам. Дайте характеристику предложениям по цели высказывания и по интонации.

— Какой шум!

— Не бойся меня, заяц. Я ёжик.

— Что ты такой шум поднял?!

— Да разве я виноват?! Это листья под лапами шуршат.

По Э. Шиму

Проверьте себя.

Находим в тексте вопросительные, повествовательные, побудительные предложения

Задание 4. Прочитайте текст. Найдите вопросительные, повествовательные, побудительные предложения.

Вы знаете, кто я? Я — повелитель птиц. Захочу — и птицы сами прилетят ко мне. Вы спросите, почему? Потому что у меня есть волшебная полочка.

Сделайте и вы себе волшебную полочку. Положите на неё кусочек сала или кисти рябины. Каждый день будут прилетать к вам птицы.

По Н. Сладкову

Проверьте себя.

Вопросительные:

Вы знаете, кто я?

Вы спросите, почему?

Повествовательные:

Я — повелитель птиц.

Захочу — и птицы сами прилетят ко мне.

Потому что у меня есть волшебная полочка.

Каждый день будут прилетать к вам птицы.

Побудительные:

Сделайте и вы себе волшебную полочку.

Положите на неё кусочек сала или кисти рябины.

Полезные ссылки

1.\tСписок рекомендованных учебников (Источник)

2.\tРОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА. Русский язык, 3 класс.

Урок 6. Повествовательные, побудительные и восклицательные предложения (Источник)

3.\tРОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА. Русский язык, 3 класс.

Урок 7. Виды предложений по интонации (Источник)

Проверьте себя

1.\tИз слов составьте повествовательное, вопросительное и побудительное предложения:

Дети, читать, интересный, книги, библиотека, в.

2.\tПрочитайте. Какие знаки поставите в конце каждого предложения? Чтобы ответить на этот вопрос, определите, какие это предложения по цели высказывания и по интонации.

Носорог

Хотите узнать любопытную вещь Нет у носорога рогов Вы удивились А что же тогда у него на носу Волосы Они очень сильно срослись и образовали на носу жёсткий хохолок

По В. Волиной

3.\tНайдите в тексте побудительные предложения. Выполните задания, которые даны в побудительных предложениях.

Скоро зима. Выпадет снег. Знаешь ли ты «снежные» слова: наст, пороша, позёмка? Можешь ли ты объяснить их значение? Составь словарик «снежных» слов. Объясни значение слов «наст» и «пороша». Составь предложение со словом «позёмка».

По Н. Надеждиной