Классы
Предметы

Линейная функция (Г.Г. Гаицгори)

Этот видеоурок доступен по абонементу
Подробнее об абонементе, платных и бесплатных уроках

У вас уже есть абонемент? Войти

Оплатить абонементот 75 руб. в месяц
У вас уже есть абонемент? Войти
Линейная функция (Г.Г. Гаицгори)

На этом уроке мы подробно рассмотрим линейные функции. Это самые простые функции, которые мы часто встречаем в жизни (если какая-то величина меняется с постоянной скоростью). С помощью линейных функций можно приблизить и описать любую более сложную функцию, поэтому их изучению мы уделим много внимания. Важной характеристикой любой линейной функции является то, что её графиком является прямая.

Линейные функции

Движение с постоянной скоростью (или равномерное движение) по определению – это движение, при котором с изменением времени на одну и ту же величину, пройденный путь также изменяется одинаково (Рис. 1).

Рис. 1. График изменения пути при равномерном движении

Такие функции, как , у которых одинаковые изменения аргумента приводят к одинаковым изменениям значения функции (Рис. 2), называются линейными функциями.

Рис. 2. Одинаковые изменения аргумента приводят к одинаковым изменениям значениям функции

Правильнее было бы называть их прямолинейными (потому что их графиками являются прямые, о чём мы поговорим чуть позже), но прижилось именно такое сокращенное название.

Примеры линейных функций в жизни

Линейную функцию (или линейную зависимость) мы часто используем в жизни. Например, если из книги, в которой  страниц, мы за день прочитали  страниц, то можно сделать предположение, что всю книгу мы прочитаем за  дней (Рис. 3).

Рис. 3. Пример линейной зависимости в жизни

Или если мы идем в школу и прошли третью часть пути за  минут, то предполагаем, что на оставшийся путь потратим минут.

Конечно, вряд ли мы будем успевать читать каждый день одно и то же количество страниц или будем идти в школу, не меняя свою среднюю скорость движения. Но для оценки значения некоторых величин, как видим, линейная функция является удобным инструментом.

Различные классы функций

Чтобы изучать какие-то объекты, их часто разбивают на группы, которые чем-то похожи. Например, разных живых организмов очень много, поэтому, чтобы их изучать, их делят на царства (животные, растения и т.д.), которые в свою очередь также делятся на более мелкие группы.

Различных функций очень много, поэтому для изучения их разбивают на разные классы. Как в жизни, мы объединяем объекты в одну группу по некоторым общим признакам (например, в супермаркете – хлебобулочные изделия, бакалея, соки-воды и т.д.), так и классы функций объединяют функции одного вида.

 

Линейные функции – один из этих классов (Рис. 4). Все остальные функции – нелинейные и их гораздо больше: реальные процессы описываются, в основном нелинейными функциями (Рис. 5).

Рис. 4. Линейные функции

Рис. 5. Нелинейные функции

Но, во-первых, линейные функции мы умеем изучать и описывать, а во-вторых, многие нелинейные функции в малых областях можно рассматривать как линейные (Рис. 6).

Рис. 6. Приближение нелинейных функций линейными

Значит, линейные функции можно использовать как удобный инструмент для изучения других функций.

Конечно, линейные функции – не единственный класс функций, который мы умеем и будем изучать. Ещё будут квадратичные функции, показательные, обратная пропорциональность и т.д. Но о них поговорим позже.

Аналитическое задание линейной функции и ее характеристическое свойство

Итак, линейные функции часто встречаются и их можно изучать. Поэтому на этом уроке мы и займемся этим классом функций.

Аналитически линейная функция задается формулой , где  и  – произвольные заданные числа,  – угловой коэффициент,  – свободный коэффициент (свободен от ).

Ее характеристическое свойство (т.е. свойство, которым обладают только линейные функции, ее эквивалентное определение) состоит в том, что при изменении аргумента на одну и ту же величину значение функции так же изменяется на одну и ту же величину.

Только для линейных функций совершенно неважно, изменился  на  от  до  или от  до  и т.д. –  тоже изменится одинаково (Рис. 7).

Рис. 7. Эквивалентное определение линейной функции

Например, растём мы нелинейно (с  до  лет и с  до  изменение роста сильно отличается), бегаем – тоже (бежать первый километр значительно легче, чем, например, пятый) и т.д.


Линейное уравнение с двумя переменными

 

Рассмотрим линейное уравнение .

Мы уже умеем его решать – для этого перенесем число из левой части в правую, затем разделим на коэффициент при переменной:

Рассмотрим похожее уравнение . Его решение будет практически таким же:

Аналогично:

Обобщим рассмотренные уравнения и напишем в правой части число , решение от этого не изменится:

Когда меняется значение , меняется и значение . Если мы не знаем значение , то тогда в уравнении  две неизвестных:  и .

Уравнение вида  называют линейным уравнением с двумя переменными, где  – переменные,  – произвольные числа.

Перепишем уравнение  следующим образом: .

Если , то на него мы можем разделить обе части уравнения: .

Перепишем так, чтобы один член был с переменной , а второй – без:

Переобозначим коэффициенты:

Тогда .

Т.е. линейное уравнение с двумя переменными задает линейную функцию.

Рассмотрим отдельно случай, когда :

При  мы получим . Или просто .

Такое уравнение тоже задает прямую (только вертикальную), но  линейной функцией не является, т.к. одному значению  () соответствует бесконечное множество значений  (Рис. 1).

Рис. 1. Одному значению  соответствует бесконечное множество значений


 

Построение графика линейной функции

Чтобы охарактеризовать поведение функции, обычно строят ее график.

Пример 1. Построить график функции .

Решение

Найдем несколько значений  при различных значениях .


Теперь возьмем пары  и отметим их в декартовой системе координат (Рис. 8).

Рис. 8. Построение графика линейной функции

Соединим отмеченные точки линией (Рис. 9).

Рис. 9. Построение графика линейной функции

Похоже, что все точки лежат на одной прямой. И на самом деле графиком любой линейной функции является прямая.

Полученная прямая и есть график линейной функции .

На уроках геометрии мы уже обсуждали, что через две точки можно провести только однупрямую. Поэтому, если мы найдем две точки, которые принадлежат графику линейной функции (т.е. прямой), мы сможем его построить. Вывод: для построения графика линейной функции достаточно найти координаты двух точек, которые ей принадлежат (найти значения  при любых двух значениях ).


Интерполяция и аппроксимация

 

При проведении различных исследований возникает такая задача: по некоторым известным значениям функции попытаться восстановить саму функцию (график или формулу) (Рис. 1). Если мы знаем, что функция линейная, то достаточно двух значений (прямая однозначно задаётся двумя точками).

Рис. 1. Восстановление функции по некоторым известным значениям функции

Например, сила растяжения пружины зависит от растяжения пружины по закону Гука (Рис. 2).

Достаточно измерить силу для двух различных значений растяжения пружины, чтобы найти жёсткость пружины (коэффициент ) и восстановить функцию (Рис. 3).

Рис. 2. Закон Гука

Рис. 3. Нахождение жёсткости пружины при помощи закона Гука

Но можно ли попытаться восстановить функцию, не зная, какой вид она имеет? (Рис. 4).

 

Рис. 4. Восстановление функции, вид которой заранее неизвестен

Такая задача называется аппроксимацией – на основании экспериментального набора значений функции в нескольких точках построить функцию, на которую с высокой точностью попадут получаемые в ходе эксперимента значения (как те, что у нас уже есть, так и остальные, которые можно получить).

Если мы хотим, чтобы построенной функции точно принадлежали все имеющиеся значения функции, то этот частный случай аппроксимации называется интерполяцией.

Существует также близкая к интерполяции задача, которая заключается в аппроксимации (т.е. приближении) какой-либо сложной функции другой, более простой функцией. (Рис. 5).

Рис. 5. Приближение сложной функции к более простой

Разумеется, использование упрощенной функции не позволяет получить такие же точные результаты, какие давала бы первоначальная функция. Но для некоторых задач достигнутый выигрыш в простоте и скорости вычислений может перевесить получаемую погрешность в результатах.

Подробнее почитать об интерполяции и аппроксимации можно в Интернете.

 

Пример 2. Построить график функции .

Решение

Возьмем два произвольных значения переменной , например,  и .

Двух точек нам достаточно, чтобы построить прямую. Поэтому возьмем полученные пары , отметим их в декартовой системе координат и соединим их линией (Рис. 10).

Рис. 10. Иллюстрация к примеру 2


 

Частные случаи линейных функций

Отдельно рассматривают два частных случая линейной функции :

  1. ,
  2. .

Если , то функцию  называют прямой пропорциональностью. Ее график всегда проходит через начало координат. Например,  (Рис. 11).

Рис. 11. Графики прямой пропорциональности

О втором типе линейных функций мы поговорим чуть позже.

Угловой коэффициент

Название углового коэффициента  неслучайно: в зависимости от его значений будет изменяться угол наклона прямой по отношению к положительному направлению оси абсцисс.

1.  – угол наклона острый.

Рассмотрим на примере функции  (Рис. 12).

Рис. 12. Угловой коэффициент

2.  – угол наклона тупой.

Рассмотрим на примере функции  (Рис. 13).

Рис. 13. Угловой коэффициент

3.  – прямая параллельная оси абсцисс.

Рассмотрим на примере функции  (Рис. 14).

Рис. 14. Угловой коэффициент

Теперь посмотрим, какое значение будет принимать функция , когда :

Мы получили, что графику прямой принадлежит точка , это его точка пересечения с осью ординат (Рис. 15).

Рис. 15. Значение линейной функции при

Параллельность и пересечение прямых

Мы знаем, что на плоскости две прямые могут или пересекаться, или быть параллельными. Зададим условия, при которых графики двух линейных функций будут параллельны.

Прямые и  будут параллельными тогда, когда у них совпадают угловые коэффициенты: . Например, ; ;  (Рис. 16).

 

Рис. 16. Параллельные прямые


Доказательство

 

Пусть у нас есть две различных прямых, у которых равны угловые коэффициенты (Рис. 1).

Рис. 1. Прямые с одинаковыми угловыми коэффициентами

Докажем, что эти прямые параллельны, методом от противного.

Пусть они непараллельны, т.е. пересекаются, тогда существует точка с абсциссой , в которой их значение совпадает (Рис. 2).

Рис. 2. Предположение, что прямые пересекаются в точке

Перепишем в эквивалентном виде: .

Тогда , т.е. прямые совпадают. Получили противоречие, т.к. заданы разные прямые. Значит, наше предположение неверно, прямые не пересекаются, т.е. они параллельны.


 

Прямые  и  пересекаются тогда, когда их угловые коэффициенты не равны: . Например, ,  (Рис. 17).

Рис. 17. Пересекающиеся прямые


Перпендикулярность

 

Для пересекающихся прямых можно выделить особый случай, когда при пересечении получаются равные углы (прямые), т.е. прямые перпендикулярны (Рис. 1).

Рис. 1. Перпендикулярные прямые

Прямые  и  перпендикулярны, когда выполнено .

Пример 1

Графики этих функций действительно перпендикулярны (Рис. 2).

Рис. 2. Пример перпендикулярных прямых


Заключение

На этом уроке мы познакомились с линейной функцией (функцией, у которой при одинаковом изменении аргумента одинаково меняется значение самой функции).

Аналитически такие функции задаются уравнением , где  – произвольные числа,  – угловой коэффициент,  – свободный коэффициент.

Ее график – прямая. Чтобы его построить, достаточно найти две точки, координаты которых удовлетворяют уравнению функции.

Угловой коэффициент отвечает за угол наклона прямой, свободный коэффициент – за точку пересечения графика функции с осью ординат.

Прямые параллельны, если их угловые коэффициенты равны () и пересекаются, если .

 

Список рекомендованной литературы

  1. Никольский С.М., Решетников Н.Н., Потапов М.К., Шевкин А.В. Алгебра. 7 класс. Учебник. ФГОС, издательство «Просвещение», 2017.
  2. Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. Алгебра. 7 класс. Учебник, издательство «Просвещение», 2014.
  3. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Алгебра. 7 класс. Учебник, издательство «Просвещение», 2013.

 

Рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. Интернет-портал yaklass.ru (Источник)
  2. Интернет-портал youclever.org (Источник)
  3. Интернет-портал tofmal.ru (Источник)

 

Домашнее задание

  1. Линейная функция задана формулой . Найти значение , соответствующее . При каком значении  значение  равно ?
  2. Построить график функции, заданной уравнением: .
  3. У ученика было  рублей. На эти деньги он купил  марок по  рублей. После покупки у него осталось  рублей. Задать формулой зависимость  от . Является ли эта зависимость линейной?