Русский язык

1 класс 2 класс 3 класс

Русский язык 2 класс, в 2-х частях:
1 часть (Соловейчик М.С.)

Закрыть учебник

Раздел 1. Знаем-повторим, не знаем-узнаем
Раздел 2. Орфография («Главные «опасности» письма. Как писать без ошибок?»
- Орфограммы безударных гласных и парных по глухости-звонкости согласных. Обучение письму с «окошками»
  - Знакомство с понятием «орфограмма» («Новое научное слово»)
  - Орфограммы безударных и ударных гласных
  - Орфограммы парных по глухости-звонкости согласных
  - Непарные по глухости-звонкости согласные – не орфограммы («Когда согласным можно доверять?)
  - Парные по глухости-звонкости согласные перед непарными звонкими и [в] [[в,] – не орфограммы
  - Введение письма с «окошками» («Учимся записывать орфографические задачи»)
  - Обучение работе с орфографическим словарём («Обращаемся в орфографическое справочное бюро»)
  - Обучение письму с «окошками» на месте всех буквенных орфограмм. Памятка 3 («Учимся писать без ошибок»)
  - Две орфограммы в безударных слогах [жы-шы] («Бывает ли буква одна, а орфограммы две?»)
  - Обучение деловой речи: написание кулинарных рецептов («Научим друг друга»)
  - Обучение словесному рисованию: сочинение загадок
Раздел 3. Синтаксис: предложение
- Предложение («Выражаем мысли и чувства»)
  - Повторение и расширение сведений о предложении. («Как мы строим предложения?»)
  - Обучение построению предложений
  - Деление речи на предложения, их составление и письменное оформление
  - Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные («Какие бывают предложения?»)
  - Виды предложений по интонации (по эмоциональной окраске): восклицательные и невосклицательные
  - Обучение построению вопросительных предложений и точному ответу на них («Как спросишь – так и отвечу»)
  - Построение ответов на вопрос «почему?»
  - Побудительные предложения со значением просьбы, совета, требования, пожелания («Предлагаем, просим, желаем»)
  - Обучение составлению пожеланий
Раздел 4.Текст
- Текст («Хочу сказать больше»)
  - Знакомство с понятием «Текст» («А если одного предложения мало?»)
  - Тема и основная мысль текста («Как в детской пирамидке»)
  - Требования к хорошему тексту («Как сделать текст хорошим?»)
  - Обучение обдумыванию и редактированию текста. Знакомство с памятками «Текст» и «Редактор» («От слов к тексту»)
  - Обучение первым изложениям
  - Составление рассказов на основе прочитанного. (Рассказываем сами и обобщаем)
Раздел 5. Состав слова
- Корень и окончание как части слов («Размышляем о словах»)
  - Разговор о значении слова («Что в слове главное?»)
  - Знакомство с понятиями «родственные слова», «корень слова» («Собираем родственников»)
  - Освоение способа действия для выявления родственных слов и нахождения корня
  - Общее знакомство с понятием «окончание» («Скоро Новый год!»)
  - Изложение. Написание новогодних поздравлений, пожеланий, воспоминаний, составление планов подготовки к Новому году

Оставить отзыв