Уважаемые пользователи! В связи с блокировкой Роскомнадзором хостингов Telegram наш сайт (как и некоторые другие сайты Интернета), а также оплата абонементов могут быть недоступны или работать некорректно для части пользователей. Просим всех столкнувшихся с проблемами обращаться по адресу info@interneturok.ru.
Классы
Предметы
Пользователи из разных городов пишут нам, что их иногда смущает содержание видеоуроков и произношение преподавателей.

Наша основная задача - помочь ученику быть успешным в школе.

С помощью наших видеоуроков по английскому языку вы сможете подготовиться к завтрашнему уроку в средней (неспециализированной) школе. Чтобы освоить язык для свободного применения в повседневной жизни, рекомендуем обратиться к сайтам Lingualeo.com, Engvid.com, Busuu.com.

Мы знаем, что произношение наших преподавателей часто отличается от произношения носителей языка.

В нашу задачу не входит поставить идеальное английское произношение. К тому же произношение неодинаково, даже у жителей различных районов Великобритании (произношение в Шотландии отличается от произношения в Уэльсе), что уж говорить об Австралии и Индии. Мы уверены, что, если вы научитесь произносить звуки так, как это делают наши учителя, это вам поможет и в школе, и в жизни.

Reporting verbs. Questions. Orders and requests

На этом уроке вы продолжите знакомство с косвенной речью, узнаете, как пересказывать вопросительные предложения, просьбы или приказы. Вы также познакомитесь с новыми глаголами сообщения и структурами для их использования.

Повтор правила согласования времен и изменение наречий времени и местоимений

Если вы хотите передать чьи-то слова, вы используете косвенную речь. Вспомните основные правила для перевода из прямой речи в косвенную.

Если событие, которое вы пересказываете, произошло в прошлом, используйте прошедшее время глаголов сообщения (например: said/told) и измените предложение прямой речи следующим образом.

  • verb tense ( backshift) (глагольная форма)
  • adverbs of time and place/demonstrative pronouns (наречия времени и места/указательные местоимения)
  • pronouns (местоимение)

Эти изменения происходят в соответствии с правилом согласования времен (Sequence of Tenses Rule) и логикой повествования.

Direct speech: Mary said, "We went to school yesterday".

Reported speech: Mary said (that) they had gone to school the day before.

Change in tenses (backshift)

Direct speech

Reported speech

Present Simple
My friend said, “I want to go to England.”

Past Simple
My friend said that he wanted to go to England.

Present Continuous
He said, “She is playing tennis.”

PastContinuous
He said that she was playing tennis.

Present Perfect
He said, “You haven't told us the truth.”

Past Perfect
He said that she hadn't told them the truth.

Present Perfect Continuous
She said, “I have been working all morning.”

Past Perfect Continuous
She said that she had been working all morning.

Past Simple
She said, “Dan left for Moscow yesterday.”

Past Perfect
He said that Dan had left for Moscow the day before.

Past Continuous
He said, “She was walking alone”

Past perfect Continuous
He said that she was walking alone.

Past Perfect
He said, “She had painted the house.”

Past Perfect
He said that she had painted the house.

Future Simple (will)
He said, “It will snow.”

Future-in-the-Past (would)
He said that it would snow.

Can

She said, “I can read English books without a dictionary.”

Could

She said she could read English books without a dictionary.”

Change in adverbs of place and time and demonstrative pronouns.

Direct speech

Reported speech

today

(on) that day

this morning/ afternoon/tonight

that morning/ afternoon/ that night

now

then

tomorrow

the following day/ the next day

next week/ month

the following week/ month

in a few days

a few days later

yesterday

the day before

last week/ month/year

the week/ month/year before

5 minutes/three days / a week ago

5 minutes/ three days / a week before

here

there

this

that

these

those

Косвенная речь может быть представлена косвенными утверждениями, вопросами, приказами и просьбами. Reported speech can be given in reported statements, reported questions, orders and requests.

На этом уроке вы познакомитесь с косвенными вопросами, приказами и просьбами. Reported questions, orders and requests.

 

Общие вопросы в косвенной речи

Начнем со знакомства с общими вопросами (теми, которые требуют ответа да/нет), а затем продолжим со специальными вопросами.

Прочитайте примеры, обращая внимание на структуру косвенных вопросов:

Direct question: “Did you turn off the TV?”
Reported question: She asked if / whether I had turned off the TV.   Direct question: “Are you busy now?”
Reported question: He asked her if/whether she was busy then.   Direct question: Susan asked her friend, “Do you like my new skirt?”
Reported question: Susan wanted to know if/ whether her friend liked her new skirt.  

Direct question: “Did you enjoy the party?”

Reported question: She asked me if/whether I had enjoyed the party.

Какие изменения произошли?

  • В вопросах не используют глаголы сообщения say/tell, вместо них используют ask/wanted to know.
  • Чтобы составить косвенный вопрос не нужно использовать вспомогательный глагол, используйте if или whether, а затем прямой порядок слов, то есть подлежащее и сказуемое.
  • Помните об изменениях глагольной формы, наречий времени и места и местоимений как личных, так и указательных.

Прочитайте примеры еще раз, анализируя изменения:

She asked if / whether I had turned off the TV. He asked her if/whether she was busy then. Susan wanted to know if/ whether her friend liked her new skirt.

She asked me if/whether I’d enjoyed the party.

Пример:

Jenny is a younger sister and she always asks her elder sister a lot of questions.

Jenny asked her sister, “Are you going to the party on Sunday?”

 “Will Sam go to the party with you?”

“Has he phoned you today?”

Two days later Jenny’s sister is reporting this conversation to her friend Lisa.

“Jenny asked me if I was going to the party and whether Sam would go to the party with her and if he had called me that day.”

 

Упражнение

Составьте косвенные вопросы из данных слов.

  1. She asked /they /if /her friend/ had seen.
  2. whether /with them /he would go /they wanted to know.
  3. then/ they were playing football/ if/ Jeremy wanted to know.
  4. she was wearing/ if /he asked/ that ring /that night.
  5. he left/ for Moscow / whether/ we wanted to know.
  6. he could eat / if/ that cake/ Mike asked.

Правильные ответы:

  1. She asked if they had seen her friend.
  2. They wanted to know whether he would go with them.
  3. Jeremy wanted to know if they were playing football then.
  4.  He asked if she was wearing that ring that night.
  5. We wanted to know whether he left for Moscow.
  6. Mike asked if he could eat that cake.

 

Специальные вопросы в косвенной речи

Специальные косвенные вопросы составлять также несложно.

Прочитайте примеры, обращая внимание на структуру специальных косвенных вопросов:

Direct question: “What time does the film begin?”

Reported question: He asked what time the film began.

Direct question: “Where did you go to school?”

Reported question: She asked me where I had gone to school.

Direct question: “Why are you crying?”

Reported question: He asked her why she was crying.

Какие изменения произошли?

  • Чтобы составить специальный косвенный вопрос, не нужно использовать вспомогательный глагол после глагола сообщения, например asked/wanted to know, используйте вопросительное слово, а затем прямой порядок слов, то есть подлежащее и сказуемое.
  • Помните об изменениях глагольной формы, наречий времени и места и местоимений как личных, так и указательных.

Прочитайте примеры еще раз, анализируя изменения:

He asked what time the film began.

She asked me where I had gone to school.

He asked her why she was crying.

Пример:

Kate is a little girl and she asks her father a lot of questions everyday. They are really funny.

Kate asks, “How much does Big Ben weigh?

Why do people need to sleep?

Where did Santa Claus live when he was a child?

When will the summer come?”

 

Two days later Kate’s father is reporting their conversation to her mother.

Father: “Kate asked me how much Big Benweighed.

She wanted to know why people needed to sleep.

She asked where Santa Clause had lived when he had been a child.

Kate wanted to know when the summer would come.”

 

Упражнение

Исправьте ошибки в предложениях.

  1. 1.  My friend asked me when had Mary talked to Kevin.
  2. The man asked me if the post office was.
  3. She asked me when got up Lucy had the day before.
  4. My friend wanted to know when was I going swimming.
  5. She asked her boyfriend which dress did he like best.
  6. The mother asked her daughter she had been where.
  7. George asked where did bears live.

Правильные ответы.

  1. My friend asked me when Mary had talked to Kevin.
  2. The man asked me where the post office was.
  3. She asked me when Lucy had got up the day before.
  4. My friend wanted to know when I was going swimming.
  5. She asked her boyfriend which dress he liked best.
  6. The mother asked her daughter where she had been.
  7. George asked where bears lived.

 

Повтор структур с различными глаголами сообщения

Вы уже познакомились с глаголами сообщения, которые можно использовать вместо say и tell.

Однако нужно быть внимательными при переходе из прямой речи в косвенную, так как эти глаголы влияют на структуру предложения, которое за ними следует.

Повторите структуры:

Примечание

После некоторых глаголов можно использовать разные структуры.

Глагол сообщение + (союз that) придаточное предложение

(используем правило согласования времен)

Verb (that) clause. (This is the same as with the verb SAY)

She said, “I will marry you.”–

She agreed that she would marry him.

David said, “I will take you to the station.”

David promised that he would take me to the station.

Следующая структура отличается! Здесь вам не понадобится правило согласования времен, так как после глагола сообщения нужно использовать ИНФИНИТИВ.

Примечание

После некоторых глаголов можно использовать разные структуры.

Глагол сообщение + инфинитив глагола из предложения прямой речи.

Verb+ to infinitive

He said, “I do not want to do the washing up.”

He refused to do the washing up.

She said, “Do you want a cup of tea.”

She offered to have a cup of tea.

Приказы в косвенной речи

Помимо косвенных утверждений и вопросов необходимо научиться составлять приказы и просьбы в косвенной речи.

Приказы в косвенной речи.

Приказ – это когда кто-то говорит кому-то, что необходимо сделать, форма приказа не является вежливой, это команда.

Обычно используют глагол tell для передачи приказов в косвенной речи, и после него используется инфинитив глагола.

tell + (pro)noun + to + infinitive

The teacher toldMike to read the text.

The mother told her childnot to run.

Обратите внимание! Частичка not стоит перед инфинитивом.

The mother told her child not to run.

После глагола сообщения используется инфинитив, мы не прибегаем к правилу согласования времен. Однако, возможно, необходимо будет изменить местоимения и наречия места и времени.

Прочитайте и проанализируйте примеры, обращая внимание на изменения при образовании приказов в косвенной речи.

Direct order: Mother said, "Eat your food now!"

Reported order: Mother told her son to eat his food right then.

Direct order: The teacher said, "You must finish this exercise before a break."

Reported order: The teacher told me to finish that exercise before a break.

Вместо глагола tell можно также использовать следующие глаголы сообщения

order – приказывать

command – командовать

instruct – наставлять, давать указания

The teacher said, “Stop talking.”

The teacher ordered the pupils to stop talking.

The sergeant said his soldiers, “Stand up straight.”

The sergeant commanded his soldiers to stand up straight.

He said, “Turn left at the traffic lights.”

He instructed us to turn left at the traffic lights.

 

Просьбы в косвенной речи

Косвенная речь также может быть представлена в виде просьбы.

Просьба – это когда кто-то чем-то вас вежливо просит. Обычно глагол сообщения для передачи просьб – ask, и после него используется инфинитив глагола.

ask + (pro)noun + to + infinitive

Direct request: She said, “Could you open the window, please?”

Reported request: She asked me to open the window.

Direct request: He said, “Please don't smoke.”

Reported request: He asked them not to smoke.

Обратите внимание! Частичка not стоит перед инфинитивом.

He asked them not to smoke.

После глагола сообщения используется инфинитив, мы не прибегаем к правилу согласования времен. Однако, возможно, необходимо будет изменить местоимения и наречия места и времени.

Прочитайте и проанализируйте примеры, обращая внимание на изменения при передаче просьб в косвенной речи.

She said, “Could you open the door now, please?”

She asked me to open the window then.

 

He said to them, “Please don't smoke here.”

He asked them not to smoke there.

 

Упражнение

Передайте предложения в косвенной речи.

  1. She said to me, "Please help me carry this suit case.
  2. The father said to his son, “Don’t play computer games, do your home task!”
  3. She said to us, “Please sit down.”
  4. He said to me, “Can you pass me the salt?”
  5. The doctor said to the child, “Don’t drink cold juice.”
  6. "Show me your driving license", the policeman told the driver.
  7.  "Please come to my birthday party tomorrow", my friend Lisa said to me.
  8. "Please switch off your mobile phone", the air hostess said to him.

Правильные ответы:

  1. She asked me to help her carry that suit case.
  2. The father told his son not to play computer games and (to) do his home task.
  3. She told us to sit down.
  4. He asked me to pass him the salt.
  5. The doctor told/instructed the child not to drink cold juice.
  6. The policeman told/ordered the driver to show him his driving license.
  7. My friend Lisa asked me to come to her birthday party the following day.
  8. The air hostess asked him to switch off his mobile.

 

Прощание

Список литературы

  1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 8 класс. – М.: Дрофа, 2007.
  2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык 7 класс. – Титул, 2012.
  3. Голицынский Ю. Грамматика Сборник упражнений (издание 6). – Каро, 2007.
  4. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Счастливый английский.ру/ Happy English.ru: 7/8 класс. – Титул, 2012.
  5. Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык, 8 класс. – М.: Просвещение, 2009.

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. Edu.dvgups.ru (Источник).
  2. Infoenglish.info (Источник).
  3. Dinternal.com.ua (Источник).
  4. Eslbase.com (Источник).

 

Домашнее задание

Исправьте ошибки в предложениях.

  1. He said to not open the window.
  2. The teacher asked the boy why he was late this day.
  3. She asked if/whether they could played the piano.
  4. Mike asked his friend when would he return from London.
  5. She asked me to brought her some interesting books.
  6. He told me to drinking a cup of hot tea.
  7. They commanded us leave in the morning.
  8. Monica asked who had win the match.           
  9. Carlos asked how much does it cost.
  10. She asked me where was my book.