спасибо

здравствуйте, подскажите,пожалуйста ,как решать задание из теста ;Представьте в виде произведения 1 + sin a

Во втором тренажере разве не ошибка? Откуда там появилась дополнительная двойка? Задание: 1 - cosX = 2 sinX sinX/2 Делим обе части на два: (1 - cosX)/2 = sinX sin(X/2) Раскладываем sinX как синус двойного аргумента: (1 - cosX)/2 = 2 sin(X/2) cos(X/2) sin(X/2) Получаем: sin^2(X/2) = 2 sin^2(X/2) cos(X/2) После переноса в одну сторону и разложения на множители, получаем совокупность: А) sin(X/2) = 0 Б) cos(X/2) = 1/2 Откуда имеем ответы: А) X = 2Пn Б) X = +- 2П/3 + 2Пk

На два письма ниже. Пользователь 360151

Подскажите,что значат цифры 16.36;14.11 и.т.д Ибо сам часто вижу ошибки,но не очень понимаю,как их проще идентифицировать для администрации, так как тесты не имеют фиксированной нумерации

Здравствуйте, помогите пожалуйста с первым тестом "Представьте в виде произведения"

16.36 ошибка в конспекте. Различаются условия задачи. Знак в найти, из дальнейшего хода решения понимаем что это опечатка в конспекте

14.11 ошибка в конспекте вместо 1/26, написано 1/2

12.41, ошибка. перепутан знак в конспекте. Вместо минус на минус(дает плюс) употреблен просто минус.

8.05, ошибка. В конспекте неверно использованна формула понижения степени, или знак перепутал.

спасибо

здравствуйте, подскажите,пожалуйста ,как решать задание из теста ;Представьте в виде произведения 1 + sin a