Чтобы задать вопрос учителю, оплатите абонемент
Подробнее об абонементе, платных и бесплатных урокахУ вас уже есть абонемент? Войти
Здравствуйте! Уточните, пожалуйста, где Вам встретилась эта задача?
УченикВ первом тесте.
УченикЗдравствуйте, можно ли таким образом решить задачу про книжные полки ? Определяемся с коэффициентами: x-книги на первой полке, y-на второй, далее мы знаем, что на второй полке осталось y-y/2=y/2, также мы знаем, что x+y/2=4y, 4y - количество книг больше в 4 раза, чем на второй, но на второй полке в данный момент стало y/2, т.е. на первой будет 4*y/2=2y Составляем систему: x+y/2=2y x+y=55 Вычисляем... Ответ: на первой полке-33, на второй-22.
Здравствуйте! Определяемся не с коэффициентами, а с переменными) Да, Ваше решение верно. Оно такое же, как и в уроке, только некоторые вычисления упрощены.
УченикЗдравствуйте, а можно в задаче с определеним массы животных. В качестве неизвестной переменной использовать только x? 1)x+x+x=12->x=4 (кг)- масса одного зайца 2)x+4=5-> x=1(кг) 3)x-1=99->x=100(кг) 4) 100+4+1=105(кг)- масса всех трех зверей
Здравствуйте! Такое решение получится запутанным. Обычно, одна переменная обозначает одно количество, в нашем случае зайцев. Странно, когда в одной задаче одной и той же переменной даются разные значения. Можно, но лучше так не делать.
УченикНа двух складах было 102 т сахара. Когда с первого склада забрали 15% сахара, то на нем осталось на 9 т сахара больше, чем на втором складе. Сколько тонн сахара было на первом складе изначально? Не могу решить эту задачу. Помогите пожалуйста
Здравствуйте. Данное задание можно решить как и системой уравнений, так и с помощью одного уравнения. Пусть на первом складе было изначально х т сахара, тогда на втором складе (102 - х) т. сахара. Когда с первого склада забрали 15% сахара, то на нем осталось х - 0,15х = 0,85х т. сахара, что на 9 т сахара больше, чем на втором складе. Получим уравнение: 0,85х - (102 - х) = 9
УченикПервое уравнение x-0,15x=0,85x мне понятно как получено, и его смысл. А где во втором уравнении 0,85x-(102-x)=9 не понятно. Почему в нем говорится только о втором складе, а о первом нет? Почему от процентов отнимаем 102-x
УченикВы не могли бы объяснить решение задачи про сплав меди из теста? Не совсем поняла как его решать, зачем там первый сплав. Спасибо заранее! :)
Здравствуйте. Один металлический сплав содержит 30% меди, а второй – 70% меди. Сколько килограммов второго сплава нужно взять, чтобы получить 120 кг сплава, содержащего 40% меди? По сути есть два сплава, их смешивают в каком-то соотношении и получают новый сплав весом 120 кг, где меди содержится 40%. Таким образом, 120*40% / 100% = 48 кг меди содержится в новом сплаве. Пусть первого сплава нужно взять х кг, второго у кг. Тогда по условию задачи составляем систему из двух уравнений: 0,3х+0,7y=48 (1) х+y=120 (2) Разрешая ее, Вы найдете y - то есть то, сколько необходимо взять второго сплава, чтобы получить новый сплав с необходимым содержанием меди.
УченикЗдравствуйте .Или я что-то не понял но в задаче с зайцем вы написали кабан +птица но в условии то кабан - птица .Обьясните пожалуйста . Зарание спасибо.
Мы ввели обозначения для массы всех животных: кролик весит х кг, птица-у кг, а кабан -z кг. Разность масс кабана и птицы равна 99 кг. Это можно записать с помощью уравнения z-y=99. Отсюда можно выразить массу кабана: z=99+y (перенесли у в правую часть уравнения и поменяли знак на противоположный).
УченикЯ не поняла как это решается и откуда берутся все эти числа(
Уточните, пожалуйста, на каком этапе у Вас возникли трудности.
УченикЯ не понял как делать задачу на ( по течение против течению)
Родительвот у меня задача на монеты я по уроку немного не поняла ка решать.
УченикКак решать?
Здравствуйте,не могли бы Вы помочь решить задачю. "Две семьи отправились на детский утренник. Первая семья купила два детских билета и один взрослый и всего заплатила 375 рублей. Вторая семья купила три детских билета и два взрослых и всего заплатила 655 рублей. Сколько стоит один детский и один взрослый билет?"