Чтобы задать вопрос учителю, оплатите абонемент
Подробнее об абонементе, платных и бесплатных урокахУ вас уже есть абонемент? Войти
Ученик6m+7n=0 И как решать этот пример Просто я очень много пропустила в 6 классе И в видео же ни показывались такие примеры и как их решать
Здравствуйте. В 1 тренажере не нужно решать данный пример. Но даже если Вы и хотите его решить, то Вы не сможете его решить, поскольку в нем есть 2 разные переменные m и n. Вы сможете только выразить одну переменную через другую.
УченикЯ совсем не поняла про вопросы в тренажёре такое вроде не показывалось в видео
Здравствуйте. Уточните, пожалуйста, что именно в заданиях тренажеров вызывает у Вас сложности. В тренажере №1 рассматриваются условия существования дроби - а мы знаем, что дробь существует тогда и только тогда, когда ее знаменатель не равен нулю, поскольку на ноль делить нельзя. Именно это Вам и необходимо рассмотреть: при каких значениях m знаменатель равен нулю - это и будут недопустимые значения переменной m. В тренажере №2, зная конкретные значения трех параметров, Вам необходимо найти числовое значение выражения - сначала преобразуйте его, а уже после подставьте исходные данные. В тренажере №3 необходимо просто вычислить значение выражения, проведя в нем математические операции сложения, вычитания, умножения и деления в корректном соответствующем порядке.
Ученик5(m-2)=0 Еще один вопрос то что 5 вначале эта цифра которую мы должны подставить вместо буквы m и тогда получится 5-2=0
Ученик5( m-2)=0. Пожалуйста, ответьте кто-нибудь как эту дробь на 5 сократили? Не поняла....
Обратите внимание, что вы указали не дробь, а произведение. Уточнит, где вам встретилось данное выражение.
УченикТренажёр 1 , шаг 2. 5(m-2)=0
УченикЗдравствуйте! У меня проблема. Цифры и буквы местами плохо видно. Неотчетливо напечатаны. Это и в лекции и в тестах и в тренажерах... Как мне быть?
Здравствуйте. Спасибо за проявленное внимание. В ближайшее время исправим данную проблему.
УченикЗамечание актуально до сих пор.
УченикА как отвечать на тест номер 2. Соответсвие я установила, а в тест ответы поставить не могу.
Необходимо перетянуть варианты ответов справа в пустые ячейки слева.
УченикВ задании с переменными 'a=1, b=-1' ошибка. В делителе. Минус не имеет приоритета больше, чем плюс.
Ошибки нет. 6a-b+3 = 6*1-(-1)+3 = 10
Ученикздравствуйте, покажите как решать разные, всяких видов значения выражений
Уточните, пожалуйста, вопрос.
Ученикчто такое прапорция
УченикЭто равенство двух математических отношений
Учениккак решать выражения
Добрый день не смогла понять как делать тест 2 задание 2. Установите соответствие между выражениями (1-4) и их значениями (А-Д) при указанных значениях переменных