logo
Назад

Функция y = √x. Свойства квадратного корня

Тема 3

01. Рациональные числа

29 мин

02. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. Основные сведения

18 мин

03. Арифметический квадратный корень

15 мин

04. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. Решение задач

17 мин

05. Иррациональные числа

34 мин

06. Действительные числа

17 мин

07. Функция y = √x. Её свойства и график

19 мин

08. Функция y = √x. Её свойства и график. Решение задач

15 мин

09. Свойства квадратных корней

12 мин

10. Свойства квадратных корней. Решение задач

11 мин

11. Преобразование выражений с корнями (вынесение множителя из-под знака корня)

13 мин

12. Преобразование выражений с корнями (внесение множителя под знак корня)

11 мин

13. Преобразование, упрощение выражений с корнями

11 мин

14. Преобразование и упрощение более сложных выражений с корнями

13 мин

15. Модуль действительного числа

22 мин

14. Преобразование и упрощение более сложных выражений с корнями

Видео доступно по абонементу

"

Повторение свойств квадратных корней

Вкратце повторим теорию и напомним основные свойства квадратных корней.

Свойства квадратных корней:

1. , следовательно,;

2. ;

3. ;

4. .

Примеры на упрощение выражений с корнями

Перейдем к примерам использования этих свойств.

Пример 1. Упростить выражение.

Решение. Для упрощения число 120 необходимо разложить на простые множители:

Квадрат суммы раскроем по соответствующей формуле:

Ответ. 11.

Пример 2. Упростить выражение.

Решение. Учтем, что данное выражение имеет смысл не при всех возможных значениях переменной, т. к. в данном выражении присутствуют квадратные корни и дроби, что приводит к «сужению» области допустимых значений. ОДЗ:

 ().

Приведем выражение в скобках к общему знаменателю и распишем числитель последней дроби как разность квадратов:

 при.

Ответ. при a > 0.

Пример 3. Упростить выражение.

Решение. Видно, что вторая скобка числителя имеет неудобный вид и нуждается в упрощении, попробуем разложить ее на множители с помощью метода группировки.

Для возможности выносить общий множитель мы упростили корни путем их разложения на множители. Подставим полученное выражение в исходную дробь:

После сокращения дроби применяем формулу разности квадратов.

Ответ. 13.

Пример на избавление от иррациональности

Пример 4. Освободиться от иррациональности (корней) в знаменателе: а); б).

Решение. а) Для того чтобы избавиться от иррациональности в знаменателе, применяется стандартный метод домножения и числителя и знаменателя дроби на сопряженный к знаменателю множитель (такое же выражение, но с обратным знаком). Это делается для дополнения знаменателя дроби до разности квадратов, что позволяет избавиться от корней в знаменателе. Выполним этот прием в нашем случае:

.

б) выполним аналогичные действия:

.

Ответ.;.

Пример на доказательство и на выделение полного квадрата в сложном радикале

Пример 5. Докажите равенство.

Доказательство. Воспользуемся определением квадратного корня, из которого следует, что квадрат правого выражения должен быть равен подкоренному выражению:

. Раскроем скобки по формуле квадрата суммы:

, получили верное равенство.

Доказано.

Пример 6. Упростить выражение.

Решение. Указанное выражение принято называть сложным радикалом (корень под корнем). В данном примере необходимо догадаться выделить полный квадрат из подкоренного выражения. Для этого заметим, что из двух слагаемых является претендентом на роль удвоенного произведения в формуле квадрата разности (разности, т. к. присутствует минус). Распишем его в виде такого произведения:

, тогда на роль одного из слагаемых полного квадрата претендует, а на роль второго – 1.

. Подставим это выражение под корень:

. Модуль раскрывается в таком виде, т. к.

Ответ..

На этом занятии мы заканчиваем тему «Функция. Свойства квадратного корня», а на следующем уроке начинаем новую тему «Действительные числа».

Список литературы

  1. Башмаков М.И. Алгебра 8 класс. – М.: Просвещение, 2004.

  2. Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. и др. Алгебра 8. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

  3. Никольский С.М., Потапов М.А., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. Алгебра 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006.

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. Интернет-портал «xenoid.ru»

"

Обсуждение