Чтобы задать вопрос учителю, оплатите абонемент
Подробнее об абонементе, платных и бесплатных урокахУ вас уже есть абонемент? Войти
Уточните, пожалуйста, условие задания.
УченикМогли бы вы подробнее описать пояснение 1)
Уточните, пожалуйста, вопрос.
Ученикчерез дискриминант проще
УченикОткуда там взялось t и 2xt?
Метод выделения полного квадрата основан на использовании формул сокращенного умножения (квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов). В приведенном в видеоуроке примере наиболее "выгодной" является формула квадрата разности: (х-t)^2=x^2-2xt+t^2 (обозначения x и t введены для удобства).
Ученикпочему нужно прибавлять квадрат и вычитать?
Не всегда необходимо прибавлять или вычитать переменную в квадрате, это могут быть слагаемые и других степеней. Прибавлять слагаемое необходимо для того, чтобы можно было выделить полный квадрат (воспользоваться формулой сокращенного умножения), а вычитаем, чтобы не поменялось значение исходного выражения (при выполнении действий должно получиться исходное выражение).
УченикВ примере axквадрат+Bx+c=0, при решении появляется t (X-t)квадрат=x квадрат-2xt+tквадрат Откуда взялось t?
УченикВ уравнении 3x^2-6x-17. после вычислений у меня получается 3(x-1)^2-18, а не -20 как в ответе. ведь -17-1^=-18. Проверял несколько раз. Обьясните пожалуйста.
Не забывайте, что при раскрытии скобок множитель (3) умножается на каждое слагаемое. В решении же Вы забыли умножить его на 1.
Ученикне понятно объясняет из-за хриплого голоса просто не возможно понять .
УченикОбъясните, пожалуйста, по-подробнее, как решать задачи "с параметром". Заранее спасибо1
УченикДискриминант равен 1, значит корень уравнения будет один?
Пожалуйста, объясните почему добавляется 2x.. Что это за тема?