Назад

Прогрессии

Тема 5

01. Числовая последовательность и способы её задания

20 мин

02. Свойства числовой последовательности

13 мин

03. Метод математической индукции

12 мин

04. Определение и свойства арифметической прогрессии, формула её n-го члена

21 мин

05. Формула суммы членов конечной арифметической прогрессии

17 мин

06. Характеристическое свойство арифметической прогрессии

16 мин

07. Типовые задачи по теме «Арифметическая прогрессия»

21 мин

08. Типовые задачи по теме «Арифметическая прогрессия» (продолжение)

19 мин

09. Обзорный урок по теме «Арифметическая прогрессия»

18 мин

10. Определение и свойства геометрической прогрессии, формула n-го члена

19 мин

11. Формула суммы членов конечной геометрической прогрессии

16 мин

12. Характеристическое свойство геометрической прогрессии

23 мин

13. Типовые задачи по теме «Геометрическая прогрессия»

20 мин

14. Типовые задачи по теме «Геометрическая прогрессия» (продолжение)

20 мин

15. Задачи по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии»

23 мин

16. Обзорный урок по теме «Прогрессии»

21 мин

05. Формула суммы членов конечной арифметической прогрессии

Видео доступно по абонементу

"

Вступление

Рассмотрим  задачу: найти сумму натуральных чисел от 1 до 100 включительно.

Дано: 1, 2, 3, …, 98, 99, 100.

Найти: .

Решение:

Ответ: .

Последовательность натуральных чисел 1, 2, 3, …, 98, 99, 100 является арифметической прогрессией: , .

Мы нашли сумму первых ста натуральных чисел, т.е. сумму первых членов арифметической прогрессии.

Рассмотренное решение предложил великий математик Карл Фридрих Гаусс, живший в 19 веке. Задача была им решена в возрасте 5-ти лет.

Историческая справка: Иога́нн Карл Фри́дрих Га́усс (1777 — 1855) — немецкий математик, механик, физик и астроном. Считается одним из величайших математиков всех времён, «королём математиков». Лауреат медали Копли (1838), иностранный член Шведской (1821) и Российской (1824) Академий наук, английского Королевского общества. Согласно легенде, школьный учитель математики, чтобы занять детей на долгое время, предложил им сосчитать сумму чисел от 1 до 100. Юный Гаусс заметил, что попарные суммы с противоположных в одинаковы: 1+100=101, 2+99=101 и т. д., и мгновенно получил результат: 101x50=5050.

Вывод формулы суммы первых n членов арифметической прогрессии

Рассмотрим аналогичную задачу для произвольной арифметической прогрессии.

Дано: :

Найти: сумму первых членов арифметической прогрессии.  

Решение:

Покажем, что все выражения в скобках равны между собой, а именно выражению . Пусть  – разность арифметической прогрессии. Тогда: ; ; и т.д. Следовательно, мы можем записать: . Откуда получаем формулу суммы первых членов арифметической прогрессии:

.

Решение задач на применение формулы суммы первых n членов арифметической прогрессии

1. Решим задачу о сумму натуральных чисел от 1 до 100 с помощью формулы суммы первых n членов арифметической прогрессии:

Решение: , , .

Общая формула:

.

В нашем случае:

.

Ответ: .

2. Дано: ; ; .

Найти: .

Решение.

Общая формула: . Найдем  по формуле –го члена арифметической прогрессии: .

.

В нашем случае: .

Ответ: .

3. Дано: , .

Найти: , .

Решение:

Чтобы найти , сначала надо найти .

Это можно сделать по общей формуле . Сначала применим эту формулу для нахождения разности арифметической прогрессии.

, т.е. . Значит .

Теперь можем найти .

.

Используя формулу суммы первых членов арифметической прогрессии , найдем и .

.

.

Ответ: , .

Вывод второй формулы суммы первых n членов арифметической прогрессии

Получим вторую формулу для суммы первых членов арифметической прогрессии, а именно: докажем, что .

Доказательство:

В формулу суммы первых членов арифметической прогрессии  подставим выражение для , а именно . Получим: , т.е. . Что и требовалось доказать.

Проанализируем полученные формулы. Для вычислений по первой формуле  надо знать первый член, последний член и по второй формуле  – надо знать первый член, разность и .

И в заключение заметим, что в любом случае – это квадратичная функция от n, потому что .

Решение задач на применение второй формулы суммы первых n членов арифметической прогрессии

1. Дано: ; ; .

Найти: .

Решение:

Общая формула:

.

В нашем случае: .

Ответ: .

2. Найти сумму всех двузначных чисел, кратных 4.

Решение:

– множество чисел, удовлетворяющих условию задачи.

Значит, имеем арифметическую прогрессию ; ; .

найдем из формулы для : .

, т.е. . Значит .

Используя вторую формулу суммы первых членов арифметической прогрессии , найдем .

.

Ответ: .

3. Дано: ; .

Найти: .

Требуется найти сумму всех членов с 10 по 25-й включительно.

Один из способов решения заключается в следующем:

.

Следовательно, .

.

.

.

Ответ: .

Итог урока

Итак, мы вывели формулы для суммы членов конечной арифметической прогрессии. Использовали эти формулы при решении некоторых задач.

На следующем уроке мы познакомимся с характеристическим свойством арифметической прогрессии.

Список рекомендованной литературы

1. Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра 9 класс (учебник для средней школы).-М.: Просвещение, 1992.

2. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков, К.И. Алгебра для 9 класса с углубл. изуч. математики.-М.: Мнемозина, 2003.

3. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г Дополнительные главы к школьному учебнику алгебры 9 класса.-М.: Просвещение, 2002.

4. Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре для 8-9 классов (учебное пособие для учащихся школ и классов с углубл. изуч. математики).-М.: Просвещение, 1996.

5. Мордкович А.Г.  Алгебра 9  класс, учебник  для общеобразовательных учреждекний. – М.: Мнемозина, 2002.

6. Мордкович А.Г. , Мишутина  Т.Н.,  Тульчинская Е.Е. Алгебра 9  класс, задачник для общеобразовательных учреждекний. – М.: Мнемозина, 2002.

7. Глейзер Г.И. История математики в школе. 7-8 классы (пособие для учителей).-М.: Просвещение, 1983.  

Рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Раздел College.ru по математике (Источник).

Рекомендованное домашнее задание

1. № 362, 371, 377, 382 (Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра 9 класс).

2. № 12.96 (Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре для 8-9 классов).

"

Обсуждение