Согласна с Марией, в уроке этого нет, а в тесте есть. Ответьте на вопрос выше пожалуйста.

Случайные, возникающие друг за другом мутации на молекулярном уровне не являются объяснением высокой организованности и растущей сложности живых организмов.

Незнаю ответ на этот вопрос, даже учитель его проигнорировал. Наверное, это почти тоже самое что и с людьми. Например, я до сих пор не понимаю почему имеется людей около пяти расс, а не одна, хотя именно так и говорят. Почему мы так сильно отличаемся друг от друга, и почему одной рассе подходит больше, например, кукуруза с картошкой, а другой огурцы с морковкой и лаком? Животные, понятно да, они мутируют –хотя я не знаю как– под обстоятельства окружающего их мира через своих потомков. Наверное, люди не осознано делают тоже самое, эволюционируют и мутируют, раз люди родившиеся и живущие в Сибири могут выдержать экстремальные температуры, или люди родившиеся и живущие не подалёку от сильной радиации, могут иметь на него иммунитет или могут исказиться и стать не похожим больше не на человека, а на мутанта, монстра или даже на гуманоида (хотя это только что-то в роде теории, которую я не хочу проверять, да и вообще чтобы её проверяли, я хочу чтобы будущие дети жили спокойно и без ТАКОЙ угрозы для жизни), или дети имеют больший иммунитет, даже сейчас, на болезни или вирусы, которые переболели сами родители, так что не слушайте про чепуху, вешующую нам на уши, что