В остальных разделах — по мере возможности.
УченикА скоро будут тренажеры?
УченикК сожалению видео урок непонятен. Объяснение крайне непонятно (из-за научной терминологии).
УченикЗдравствуйте, Что такое аллельные гены?
Ученик9:35 А что имееться под "белой женщины" и "чернокожего мужчины" ? Имееться ввиду максимальный белый и максимальный чёрный цвет кожи ? :)
УченикЕсли это так - то насколько я понял , правильный ответ "Нет" ... Я всё точно подсчитал ? :)
УченикЗдравствуйте, расскажите пожалуйста почему в задаче про кур 7:59 в таблице в последней клетке будет коричневая, а не цветная?
Речь идет об аллелях двух генов. Коричневый - это цвет. Если в генотипе аллель А, то куры будут белыми, если генотип аа, то черными или коричневыми - то есть цветными.
Цветная окраска кур - доминантный признак, коричневая - рецессивный. Доминантный аллель проявляется в гомозиготном и в гетерозиготном состоянии, а рецессивный - только в гомозиготном. При совпадении половых клеток, несущих рецессивные аллели появляется рецессивная гомозигота. В данном случае, организм с коричневой окраской перьев.
УченикРасскажите, пожалуйста, как решается задача на 9:45, как наследуются неаллельные гены? Ведь их нельзя расчертить по решетке Пеннета?
В задаче следует определить, будет ли оттенок кожи ребенка белокожей женщины и мулата (сына белокожей женщины и темнокожего мужчины) темнее, чем у его отца. Как сказано в уроке, цвет кожи наследуется по принципу полимерии (8:49-9:40). Следовательно генотип белокожих женщин а1а1а2а2 (её гаметы а1а2), а темнокожего мужчины - А1А1А2А2 (его гаметы А1А2). Сын такого мужчины и белокожей женщины будет дигетерозиготой А1а1А2а2 (его гаметы А1А2, А1а2, а1А2 и а1а2). Если его жена тоже окажется белокожей (а1а1а2а2, гаметы а1а2), то получится фактически анализирующее скрещивание. Возможные генотипы потомков будут А1а1А2а1, А1а1а2а2, а1а1А2а2 и а1а1а2а2. Так как при полимерии интенсивность признака зависит от количества генов доминантных аллелей генов А (1 или 2), то дети мулата и белокожей женщины не могут быть темнее его, так как количество аллелей А у детей будет меньше или равно количеству этих аллелей у отца.
Такие задачи можно решать при помощи решетки Пеннета если наследование нескольких взаимодействующих генов независимое.
УченикДобрый день! У меня вопрос: В примере такого взаимодействия неаллельных генов, как эпистаз, рассматривались белые леггорны. После построения решетки Пеннета у меня возник один вопрос - почему 1 цыпленок получился коричневым, а не цветным? Большое спасибо за внимание!
УчительПри скрещивании кур породы белый леггорн ССJJ с петухом породы белый плимутрок ccjj в F2 наряду с белыми появляются окрашенные цыплята в соотношении примерно 13 белых и 3 чёрных. В этом случае доминантный ген Jпроявляется ингибитором доминантного гена с чёрного оперения, Определите тип наследования. Решение: Так как вF2 при скрещивании дигетерозигот идёт расщепление 13:3, то это эпистаз. P ♀ ССJJ Х ♂ ссjj белая белый G СJ сj F1 CcJj F2 Признак Ген Генотип Чёрные С, j ССjj, Ссjj Белые С, J с, J с, j ССJJ, СсJj, СсJJ, ССJj ссJJ, ссJj ссjj То есть, только 3 из 16 генотипов не имеют ген J, который является ингибитором, поэому эти цыплята будут коричневыми, могут черными.
УченикГде найти приложения к урокам? 20:47
УчительЗдравствуйте! Скажите, пожалуйста, а где найти приложения к уроку? Спасибо заранее.
Чем отличается промежуточное наследие от кодоминирования?