01. Предмет химии
02. Становление представлений о строении атома
10 мин
03. Практическое занятие 1. Правила безопасной работы в химической лаборатории
04. Построение модели невидимого объекта. Возникновение в науке теоретических представлений о веществе и химической реакции.
05. Электронная оболочка атома
11 мин
06. Чистые вещества и смеси
5 мин
07. Методы разделения и очистки веществ
08. Практическое занятие 2. Разделение смесей веществ
09. Характеристика химических реакций
10. Практическое занятие 3. Химические реакции
11. Сущность химической реакции. Закон сохранения массы веществ
12. Развитие в науке представлений о простом и сложном веществе. Химические элементы. Символы химических элементов
13. Химические элементы. Символы химических элементов
10 мин
14. Массовая доля химического элемента в веществе
15. Постоянство состава вещества
16. Относительная атомная масса химических элементов
17. Закон Авогадро. Состав молекул
18. Относительная молярная и молекулярная массы вещества. Молярный объём вещества
19. Молярная масса. Молярный объём. Решение задач
20. Химическая формула вещества
4 мин
21. Расчёт массовой доли химических элементов по формуле вещества
22. Валентность химических элементов
23. Составление формул веществ по валентности элементов
24. Названия химических веществ
25. Уравнение химической реакции. Ч.2
4 мин
26. Уравнение химической реакции. Ч.1
5 мин
27. Повторение и обобщение темы «Первоначальные химические представления»
8 мин
28. Решение расчётных задач по уравнению реакции
4 мин
Видео доступно по абонементу
В этом уроке мы подробно разберём, в чём заключается сущность химической реакции на уровне атомов и молекул, каковы её основные признаки, а также узнаем, каким образом учёные пришли к формулировке одного из самых фундаментальных законов химии — закона сохранения массы веществ.
Давайте проследим путь от первых гипотез до опытов Бойля, Ломоносова и Лавуазье, рассмотрим наглядные эксперименты, доказывающие этот закон, и разберём пример практического расчёта.
Благодаря этому конспекту по химии за 8-й класс, вы научитесь не только понимать теорию закона, но и применять её на практике — от выполнения домашних заданий до успешной подготовки к контрольным и экзаменам.
Химическая реакция — это процесс, в котором исходные вещества преобразуются в новые, обладающие иными свойствами. Понять процесс удалось только после появления атомно-молекулярной теории:
Любое вещество построено из молекул, а они, в свою очередь, — из атомов. Во время реакции атомы не исчезают и не возникают заново — они остаются теми же, однако их связи в молекулах разрываются и те же самые атомы формируют новые молекулы. Именно в такой перегруппировке атомов и заключается сущность химической реакции.
Анализ этой модели привёл учёных к выводу, что общее количество материала до и после реакции сохраняется. Это легло в основу будущих экспериментальных проверок, которые в итоге позволили сформулировать закон сохранения массы веществ.
Великий учёный и художник Леонардо да Винчи (рис. 2) однажды заметил:
Знания, не проверенные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок.
Эта мысль актуальна и для химии: любое предположение, даже самое логичное, должно быть подтверждено экспериментально.
Поскольку сущность химических реакций скрыта от глаз, то химики используют теоретическое моделирование.
Этот метод включает несколько этапов:
Сначала учёные на основе фактов и косвенных данных строят схему невидимого процесса.
Затем формулируют гипотезу.
Проверяют её опытным путём.
Если экспериментальные данные подтверждают предположение, оно получает статус теории или научного закона.
Такой подход позволил учёным перейти от умозрительных догадок к строгому доказательству принципа сохранения массы веществ.
Простейшая схема моделированияВ XVII веке английский учёный Роберт Бойль (рис. 3) решил исследовать вопрос изменения массы вещества при химических реакциях. Для этого он прокаливал металлы в лабораторных сосудах — ретортах (рис. 4) — и взвешивал их в начале эксперимента и после нагрева. Бойль в результате заметил, что масса тела увеличилась.
Однако Бойль ошибся. Химик не учёл, что реакция происходила на открытом воздухе и в процессе к металлу присоединились другие вещества. В итоге Бойль сделал неверный вывод: будто масса продуктов реакции больше, чем масса первоначальных веществ.
Спустя столетие, в XVIII веке, эксперименты Бойля повторили двое выдающихся учёных — Михаил Васильевич Ломоносов и Антуан Лавуазье.
Ломоносов (рис. 5) изменил условия эксперимента и прокалил металлы не в открытых сосудах, как это делал Бойль, а в закрытых ретортах. После окончания реакции Ломоносов снова взвесил реторты и выяснил, что масса в сосудах осталась неизменной. Это стало доказательством того, что масса продуктов реакции равна массе исходных веществ.
Учёный также заметил, что в ходе реакции к металлу присоединяется определённая часть воздуха (хотя про сам кислород в ту эпоху ещё не знали), но свои наблюдения он так и не опубликовал.
В 1774 году опыты Лавуазье (рис. 6) привели учёного к тем же результатам и он сделал ключевое открытие: масса увеличившегося металла точно равна массе израсходованного воздуха. Его выводы стали важным этапом на пути к доказательству закона сохранения массы веществ. Но до этого оставалось ещё два века.
В начале XX века химик Ганс Ландольт в течение 10 лет проводил серию экспериментов, чтобы окончательно подтвердить универсальность закона сохранения массы веществ.
Ландольт стремился не просто повторить выводы своих предшественников, а создать условия, при которых исключалось любое внешнее влияние на химическую реакцию. Его целью было получить результат, которому можно доверять с абсолютной точностью. Один из таких опытов стал особенно наглядным.
Первый опыт (рис. 8):
Используем весы и два стеклянных сосуда Ландольта.
В один стеклянный сосуд добавляем раствор йодида калия и нитрата свинца, а в другой — хлорид железа с роданидом калия.
Герметично закупориваем сосуды и устанавливаем на весы, добиваясь их равновесия.
Смешиваем содержимое сосудов и ждём.
Наблюдаем, что в первом сосуде жидкость помутнела и выпал ярко-жёлтый осадок йодида свинца. В другом образовалась насыщенная тёмно-красная окраска роданида трёхвалентного железа.
Получаем результат: после окончания реакции мы имеем новые вещества, но весы демонстрируют ту же массу, что и в начале эксперимента.
Вывод: Несмотря на все изменения внутри сосудов, стрелка весов осталась на прежнем уровне, а значит, масса исходных веществ равна массе продуктов реакции.
Чтобы убедиться в правильности закона сохранения массы веществ, рассмотрим второй опыт со свечой (рис. 1):
Используем весы, колбу и свечу.
На весы установим колбу со свечой и уравновесим их.
Поджигаем свечу, опускаем внутрь колбы и закрываем её пробкой.
Когда кислород внутри закончился, пламя погасло и реакция завершилась — весы показывают, что масса осталась прежней.
Вывод: Масса продуктов реакции остаётся такой же, какой была масса исходных веществ.
Эти опыты окончательно доказали универсальность закона сохранения массы веществ и показали: в закрытых системах масса материала до и после реакции не меняется. Сегодня этот закон лежит в основе многих химических расчётов и составления уравнений реакции.
Как решать задачи по закону сохранения массы?Принцип сохранения массы не только объясняет фундаментальные законы химии, но и служит практическим инструментом и позволяет выполнять расчёты. По известной массе одних участников реакции мы можем рассчитать массу остальных.
Условие:
Необходимо определить, какие массы железа и серы нужно взять, чтобы получить 22 кг сульфида железа (II), если известно, что они реагируют в массовом соотношении 7 кг железа на 4 кг серы.
Дано:
m (сульфид железа (II)) = 22 кг
m (железо) : m (сера) = 7 : 4
Пояснение и решение:
Из соотношения видно: при соединении 7 кг железа с 4 кг серы образуется 11 кг сульфида железа (II).
Нам нужно получить 22 кг продукта — это в 2 раза больше, чем в базовом соотношении.
Следовательно, каждого из исходных компонентов также берём в 2 раза больше:
m (железо): 7 кг ∙ 2 = 14 кг
m (сера): 4 кг ∙ 2 = 8 кг
Ответ:
m (железо) = 14 кг, m (сера) = 8 кг
Вывод:
Поскольку суммарная масса исходных веществ сохраняется, пропорционально увеличивая массу продукта, мы повышаем массы реагентов в той же кратности.
На этом уроке мы с вами убедились, что во время реакции атомы не исчезают, а только перестраиваются, чтобы образовать новые молекулы.
Понимание сущности химической реакции и принципов сохранения массы — фундамент химии, подтверждённый опытом великих учёных. Освоив этот закон, вы сможете лучше понимать опыты и успешно применять знания в школе на уроках химии.
Опишите опыты, которые подтверждают закон сохранения массы веществ.
При сжигании 8 г магния в кислороде образовался оксид магния. Если было использовано 4 г кислорода, то сколько граммов оксида магния получилось?
Список использованных источников:
Рис. 1, 3, 5. Автор Хабибуллин А. О. (СХАО-9125 от 09.01.2025 г.)
Рис. 2. Источник: wikipedia.org / название: Leonardo self / атрибуция: общественное достояние, автор: Amandajm
Рис. 4. Источник: wikipedia.org / название: The Shannon Portrait of the Hon Robert Boyle / атрибуция: общественное достояние, автор: Mary Mark
Рис. 6. Источник: wikipedia.org / название: Mikhail Lomonosov (1757) / атрибуция: общественное достояние, автор: Ivtorov
Рис. 7. Источник: wikipedia.org / название: David - Portrait of Monsieur Lavoisier (cropped) / атрибуция: общественное достояние, автор: Alonso de Mendoza
Рис. 8. Источник: wikipedia.org / название: Hans Heinrich Landolt 02 / атрибуция: общественное достояние, автор: Materialscientist
"