Валентина Александровна Осеева
На этом уроке вы продолжите знакомство с рассказами о дружбе, для того чтобы лучше разбираться в своих друзьях и понять, для чего нужна дружба.
Рис. 1. В.А. Осеева (Источник)
Валентина Александровна Осеева (рис. 1) – писательница, которая всю свою жизнь посвятила детям. Она писала маленькие рассказы, для того чтобы читатель смог самостоятельно его прочитать. Её герои – дети, с которыми происходят различные истории. В конце своих рассказов Валентина Александровна заставляет своих читателей задуматься. На этом уроке вы прочитаете один из её рассказов и подумаете над ним.
Рассказ «Всё вместе»
Рассмотрите внимательно картинку, прочитайте заголовок и предположите, о чём пойдет речь в рассказе (рис. 2).
Рис. 2. Иллюстрация к рассказу «Всё вместе» (Источник)
«Всё вместе» – рассказ Валентины Осеевой о двух девочках, которые подружились.
Прочитайте рассказ.
Всё вместе
В первом классе Наташе сразу полюбилась девочка с весёлыми голубыми глазками.
– Давай будем дружить, – сказала Наташа.
– Давай! – кивнула головой девочка. – Будем вместе баловаться!
Наташа удивилась:
– Разве если дружить, так надо вместе баловаться?
– Конечно. Те, которые дружат, всегда вместе балуются, им вместе и попадает за это! – засмеялась Оля.
– Хорошо, – нерешительно сказала Наташа и вдруг улыбнулась: – А потом их вместе и хвалят за что-нибудь, да?
– Ну, это редко! – сморщила носик Оля. – Это смотря какую подружку себе найдёшь!
Разбор рассказа «Всё вместе»
Прочитайте вопросы и попробуйте дать на них ответы. Проверьте правильность своих ответов.
1. Как звали девочек и в каком классе они учились?
(Наташа и Оля, первоклассницы)
2. Как вы понимаете слово «полюбилась»?
(полюбилась – очень сильно понравилась)
3. Для чего хотела дружить Оля?
(чтобы вместе баловаться)
4. Как вы понимаете слово «баловаться»?
(баловаться – шалить, резвиться)
5. Почему Наташа удивилась этому предложению?
(Наташа понимает дружбу по-другому)
6. Для чего хотела дружить Наташа?
(всё делать вместе)
7. Как вы думаете, смогут ли подружиться девочки?
(нет, у них разное понятие о дружбе)
8. Какая из девочек вызывает у вас симпатию?
(Наташа)
9. Какая из данных пословиц отражает главную мысль рассказа?
а) не имей сто рублей, а имей сто друзей
б) с кем поведёшься от того и наберешься
(с кем поведёшься от того и наберешься)
Этот рассказ не окончен, потому что Валентина Александровна просит нас задуматься, а подружатся ли Наташа и Оля? Будем надеяться, что, подружившись с Наташей, Оля поймёт, что такое настоящая дружба.
Распределение ролей для чтения
Научимся распределять роли для чтения. Определите, где чьи слова:
Давай будем дружить.
Давай! Будем вместе баловаться!
Разве если дружить, так надо вместе баловаться?
Конечно. Те, которые дружат, всегда вместе балуются, им вместе и попадает за это!
Хорошо. А потом их вместе и хвалят за что-нибудь, да?
Ну, это редко! Это смотря какую подружку себе найдёшь!
Проверим:
Наташа. Давай будем дружить.
Оля. Давай! Будем вместе баловаться!
Наташа. Разве если дружить, так надо вместе баловаться?
Оля. Конечно. Те, которые дружат, всегда вместе балуются, им вместе и попадает за это!
Наташа. Хорошо. А потом их вместе и хвалят за что-нибудь, да?
Оля. Ну, это редко! Это смотря какую подружку себе найдёшь!
Анализ рассказа по плану
Проанализируйте рассказ по плану:
- Автор
- Название
- Жанр
- Сюжет (о чём говорится)
- Главная мысль (что хотел сказать автор)
Проверим:
- Валентина Осеева
- «Всё вместе»
- Рассказ
- О том, как две девочки подружились
- Будь внимательным при выборе друзей
С детства мы любим играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить (рис. 3).
Рис. 3. Дружба (Источник)
Советуем прочитать
Будет поучительно и интересно прочитать такие рассказы Валентины Осеевой:
- «Волшебное слово» (рис. 4)
Рис. 4. Иллюстрация к рассказу «Волшебное слово» (Источник)
- «Синие листья» (рис. 5)
Рис. 5. Иллюстрация к рассказу «Синие листья» (Источник)
- «Печенье» (рис. 6)
Рис. 6. Иллюстрация к рассказу «Печенье» (Источник)
- «Почему?» (рис. 7)
Рис. 7. Иллюстрация к рассказу «Почему?» (Источник)
Список литературы
- Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
- Кубасова О.В. Литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
- Кубасова О.В. Литературное чтение: Я хочу читать. Книга для чтения к учебнику «Любимые страницы». 1 класс. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет
Домашнее задание
- Назовите главную мысль рассказа «Всё вместе».
- Подготовьте выразительное чтение рассказа «Всё вместе» по ролям.
- Прочитайте дополнительно два-три рассказа В. Осеевой на выбор.
