Сергей Александрович Есенин
Поэт прожил на земле до обидного мало, всего три десятилетия. Он писал, что его песня отзовётся и останется в людских сердцах. Постараемся и мы увидеть, услышать, почувствовать мир, созданный поэтом. Всмотритесь внимательно в портрет Есенина и подумайте, каким он мог бы быть (рис. 1).
Рис. 1. С.А. Есенин (Источник)
В осенний день 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии родился Сергей Есенин. С двух лет он был отдан на воспитание деду по матери, у которого было трое взрослых сыновей. В этой семье и прошло всё его детство.
Дяди были озорные, отчаянные. Однажды, когда Серёже было три с половиной года, они посадили мальчика на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Серёжа испугался, но крепко держался за холку. Также интересно его учили плавать: дядя Саша брал его в лодку, отъезжал от берега, снимал с него одежду и, как щенка, бросал в воду. Серёжа неумело и испугано плескал руками, а дядя подшучивал над ним.
Среди других мальчишек Серёжа был коноводом и большим драчуном, ходил он всегда с царапинами. Бабушка любила внука, нежности её не было границ, но и ругала за озорство. Так протекало детство Есенина.
Рис. 2. Сергей Есенин (Источник)
Когда Серёжа подрос (рис. 2), его отдали в церковно-учительскую школу, окончив которую, он должен был поступить в Московский учительский институт и стать сельским учителем. Но этого не случилось. Целью и смыслом жизни Сергея стала поэзия.
Стихи Серёжа начал писать рано, лет с девяти. Но сознательное творчество началось в 16–17 лет. Вот как говорил о нём М.М. Герасимов:
«Есенин – нежное имя,
Соловьиный звон.
Кудрями золотыми
Звенел весёлый клён.
Из солнечного ливня
Весеннее лицо
Овеял ветер нивный
Цветочною пыльцой».
Есенин в своих стихах писал о Родине, о матери, о родной природе.
С. Есенин «Черёмуха»
Вспомните весну, когда цветут сады и ярко светит весеннее солнышко. В это время года небо удивляет нас своей чистотой: оно голубое-голубое, а воздух прозрачен, чист и влажен (рис. 3).
Рис. 3. В.Э. Борисов-Мусатов «Весна» (Источник)
И вдруг в эту радостную картину врывается сильный и приятный запах цветущей черёмухи (рис. 4).
Рис. 4. «Черёмуха» (Источник)
Прочитайте стихотворение Есенина «Черёмуха» и представьте себе картину, описанную в нём.
Черёмуха
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет (рис. 5).
Рис. 5. Черёмуха у ручья (Источник)
Словарная работа
Поработаем над развитием речи, уточним смысл непонятных слов в этом стихотворении:
- Роса медвяная – ароматная, с запахом мёда.
- Зелень пряная – с острым ароматным запахом.
- Проталинка – место, где частично растаял снег и оголилась земля.
- Обдаёт – окатывает водой, обливает сразу со всех сторон.
- Волна гремучая– шумная, издающая громкие звуки.
- Вкрадчиво – осторожно, доверительно, любезно.
- Подкручею – под обрывом (круча – обрыв).
Ответьте на вопрос:
1. С какой целью автор писал это стихотворение?
- Сообщить о том, что расцвела черёмуха.
- Чтобы передать свою радость.
- Чтобы привлечь читателя к красоте природы.
- Чтобы вызвать сопереживание.
Правильных ответов два:
- Чтобы передать свою радость.
- Чтобы привлечь читателя к красоте природы.
А.К. Толстой «Колокольчики мои…»
Стихотворение Сергея Есенина «Черёмуха» весёлое и радостное. А теперь прочитайте стихотворение Алексея Толстого, которое называется «Колокольчики мои…». Понаблюдайте за тем, какую весну видел Алексей Толстой (рис. 6).
Рис. 6. А.К. Толстой (Источник)
Колокольчики мои …
Колокольчики мои,
Цветики степные
Что глядите на меня,
Тёмно-голубые?
И о чём звените вы
В день весёлый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая (рис. 7)?
Рис. 7. Колокольчики (Источник)
Особенно трогательно в этом стихотворении то, что поэт обращается к цветам как к живым существам. Своим стихотворением Алексей Толстой передаёт весёлое, радостное, счастливое настроение.
Перечитайте стихотворение ещё раз и скажите, какими словами Алексей Толстой как бы оживляет цветы, придаёт им человеческие черты.
Рассмотрите таблицу и проверьте свои ответы:
|
Что вижу? |
Каким вижу? |
Что делает? |
|
Колокольчики |
Степные |
Глядите звените головой качают |
Чтобы это стихотворение могло понравиться поэту, его надо прочитать нежно, нараспев, с любовью, негромко. А интонацию подскажут знаки препинания. В стихотворении:
- нет ни одного повествовательного предложения;
- одно восклицательное предложение;
- два вопросительных предложения.
Заключение
Стихи Толстого и Есенина учат видеть красоту окружающего мира. А ещё быть радостными, счастливыми, весёлыми и открытыми этому миру.
Список литературы
1. Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
2. Кубасова О.В. литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
3. Кубасова О.В. Методические рекомендации к учебникам 2, 3, 4 классов (с электронным приложением). – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
4. Кубасова О.В. Литературное чтение: Тесты: 2 класс. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
1. Интернет-сайт фестиваля педагогических идей «Открытый урок» (Источник)
2. Социальная сеть работников образования nsportal.ru (Источник)
3. Социальная сеть работников образования nsportal.ru (Источник)
Домашнее задание
1. Выучить понравившееся стихотворение наизусть и прочитать его своим близким.
2. Выписать непонятные слова или выражения из стихотворения «Черёмуха» и посмотреть их значение в словаре.
3. Нарисовать иллюстрацию к стихотворению «Черёмуха» или «Колокольчики».
