На самом деле некоторые элементы стереометрии и знакомство с многогранниками происходит ещё с 5 класса и далее. Но глубокое изучение стереометрии начинается с 10 класса. В 9 классе происходит введение в стереометрию. В начале 10 класса Вам некоторые понятия уже будут знакомы, но не волнуйтесь будут и новые. Уточните, пожалуйста, в каких конкретно местах урок не совпадает с конспектом?

Да, Вы совершенно правы. В этой задаче при построении подобной призмы её ребро совпало бы с биссектрисой угла основания призмы. Но на смысл данной задачи этот факт не влияет. Здесь основное, что нужно знать для решения подобной задачи, - это то, что углы наклона ребра к смежным сторонам основания равны между собой. По размеру они могут быть любыми допустимыми углами. Даже если они будут тупыми и высота призмы будет лежать за треугольником, она все равно попадёт на продолжение этой биссектрисы. Можете попробовать решить подобную задачу самостоятельно.

На самом деле некоторые элементы стереометрии и знакомство с многогранниками происходит ещё с 5 класса и далее. Но глубокое изучение стереометрии начинается с 10 класса. В 9 классе происходит введение в стереометрию. В начале 10 класса Вам некоторые понятия уже будут знакомы, но не волнуйтесь будут и новые. Уточните, пожалуйста, в каких конкретно местах урок не совпадает с конспектом?

Да, Вы совершенно правы. В этой задаче при построении подобной призмы её ребро совпало бы с биссектрисой угла основания призмы. Но на смысл данной задачи этот факт не влияет. Здесь основное, что нужно знать для решения подобной задачи, - это то, что углы наклона ребра к смежным сторонам основания равны между собой. По размеру они могут быть любыми допустимыми углами. Даже если они будут тупыми и высота призмы будет лежать за треугольником, она все равно попадёт на продолжение этой биссектрисы. Можете попробовать решить подобную задачу самостоятельно.