УченикЧто значит прилежащая сторона треугольника, подскажите пожалуйста.
УченикЗдравствуйте, прилежащие и противолежащие стороны бывают относительно какого-либо угла треугольника. Если сторона треугольника, относительно данного угла имеет общую вершину, то эта сторона прилежащая к углу. Если сторона треугольника, относительно данного угла не имеет общую вершину, то эта сторона противолежащая к углу. Для наглядности смотрите скриншот по ссылке: https://prnt.sc/v4z687 Проще говоря, дуга, которая отмечает угол всегда соединяет прилежащие к этому углу стороны.
УченикВсё супер!
УченикЧто значит: треугольник KOB является ОБЩЕЙ частью ???
УченикУточните, пожалуйста, о каком моменте урока или о каком задании идет речь?
УченикВопрос из теста: Известно, что ВН ⊥ АС и АН = СН. Укажите равные треугольники, если они есть. Ваш ответ: ΔAHB = ΔCHB Почему не верен ответ ΔBAH = ΔCHB ? Это ведь те же самые треугольники.
УченикПри записи равных треугольников важно сохранять порядок записи соответствующих вершин. Если сказано, что ΔAHB = ΔCHB - мы делаем вывод, что АН=СН, НВ=НВ. Если же записать ΔBAH = ΔCHB - то можно понять, что ВА=СН - что противоречит условию и рисунку.
УченикВсе супер, побольше бы тестов только))
УченикЗдравствуйте, я ученик 7 класса, я не очень хорошо понимаю признаки равенства треугольников. Объясните, как нужно их решать? Вы только словами объясните.
УченикУточните,пожалуйста, на каком этапе у Вас возникают трудности. Данная тема подробно рассматривается на данном уроке. Советуем Вам посмотреть его еще раз, а также следующие видео-уроки: https://interneturok.ru/geometry/7-klass/treugolnikib/reshenie-zadach-po-teme-pervyy-priznak-ravenstva-treugolnikov?seconds=0, https://interneturok.ru/geometry/7-klass/treugolnikib/vtoroy-i-tretiy-priznaki-ravenstva-treugolnikov?seconds=0, https://interneturok.ru/geometry/7-klass/treugolnikib/zadachi-na-vtoroy-priznak-ravenstva-treugolnikov?seconds=0, https://interneturok.ru/geometry/7-klass/treugolnikib/zadachi-na-tretiy-priznak-ravenstva-treugolnikov?seconds=0.
УченикМой учитель по геометрии говорит, что я не правильно строю логическую цепочку в доказательстве. Как это можно исправить? Есть ли какие-нибудь правила доказательства?
УченикЕсть простые правила: либо надо тянуть цепочку следствий: а=>б=>с. Тогда, если а-доказанный факт, то мы доказали с (вывели его из а).
Или использовать равносильность: с <=>б<=>а
Тогда, если а-известный факт, то мы доказали с, так как вывели, что а и с-эквивалентные утверждения
Ученикя учусь в 7 классе и мне много чего непонятно бывает,но когда мне непонятно я смотрю ваши видео-уроки и мне бывает почти все понятно,но когда я прохожу тест или тренажеры(закрепляю тему),мне бывает уже все понятно.Чудесный сайт когда-либо я встречал,одним словом шедеврально.Только есть один минус: на каждый видео-урок есть только один тест.Пожалуйста исправьте эту ошибку.
УченикСпасибо за отзыв. Ваши предложения будут учтены.
Ученикспасибо что учтёте вышесказанное!
Ученикздравствуйте,а ответ в 3 будет такой,ВО=ОЕ, ВО=ОС и угол ВАЕ = углу СЕА. Спасибо.
УченикУточните, пожалуйста, о какой задаче идет речь (задача из урока/тесте/тренажера).
Объяснения немного запутанные,это наверно единственный недостаток,хотя кому как.Но это всё же личное восприятие.Спасибо за урок.