logo
Назад

Список уроков

Тема 1

01. Книга. История рождения

16 мин

02. Восприятие мира нашими предками. Сотворение Земли в мифах разных народов.

18 мин

03. Сокровища наших предков

16 мин

04. Эпические жанры УНТ (устного народного творчества) и литературные жанры

13 мин

05. Сказка как жанр. Виды сказок

37 мин

06. Особенности волшебной сказки. «Сказка о Финисте Ясном соколе»

26 мин

07. Что читали наши предки?

17 мин

08. «Сказание о белгородском киселе»

16 мин

09. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

11 мин

10. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы

9 мин

11. Жанр басни. Истоки басенного творчества

9 мин

12. Иван Андреевич Крылов. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в басне

15 мин

13. И. А. Крылов. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора

15 мин

14. В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки

22 мин

15. Баллада В. А. Жуковского «Кубок». Благородство и жестокость героев баллады

27 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

28 мин

17. Фольклорные мотивы сказок Пушкина

23 мин

18. Сходство и различие литературной и народной сказок

20 мин

19. Почему богатыри не спасли царевну?

18 мин

20. Царевна и царица. Что есть красота?

19 мин

21. Сочинение-рассуждение «Какие силы в сказке помогают царевне, а какие – губят?»

11 мин

22. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»

27 мин

23. М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения

38 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

8 мин

25. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

9 мин

26. Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь»

19 мин

27. В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». I и II главы

16 мин

28. «В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей

17 мин

29. Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр

11 мин

30. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

11 мин

31. Д. Лондон. «Сказание о Кише»

10 мин

32. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»

8 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

13 мин

34. И. С. Тургенев «Муму»

14 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

12 мин

36. Л. Н. Толстой. Биография. Творчество. «Кавказский пленник»

14 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

15 мин

38. Русские писатели и поэты о родине, родной природе и о себе

18 мин

39. И. А. Бунин «Косцы»

8 мин

40. К. Г. Паустовский. Жизнь и творчество. «Тёплый хлеб»

16 мин

41. С. Я. Маршак. Жизнь. Творчество

13 мин

42. А. П. Платонов. Жизнь. Творчество. Рассказ "Никита"

15 мин

43. В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Часть 1

10 мин

44. В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Часть 2

14 мин

45. Поэты о Великой Отечественной войне

14 мин

46. Саша Чёрный. «Кавказский пленник». «Игорь-Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит»

18 мин

47. П. П. Бажов. Биография. Сказы. «Медной горы Хозяйка»

16 мин

01. Книга. История рождения

Видео доступно по абонементу

"

Когда появилась первая книга? На чём писали люди, когда не было бумаги? Почему за книгу можно было отдать целое стадо? Что такое пергамент и как он производился? В чём корейские монахи обогнали Иоганна Гутенберга? Почему говорят: что написано пером, не вырубишь и топором? Как создаются книги сейчас? Об этом и о многом другом вы узнаете на уроке «Книги. История рождения».


Самые древние книги

Сегодня на уроке речь пойдёт о книгах. Я держу в руках книгу. Ничего особенного, скажете вы, привычное дело, и будете абсолютно правы. Миллионы людей на всей планете в этот самый момент делают то же самое. Мы читаем книги ради развлечения, мы читаем книги, чтобы получить информацию, мы читаем книги дома, сидя на удобном диване или по дороге на работу, мы читаем книги в школе, мы пользуемся не только печатными книгами, но и электронными — последним достижением науки. Но так было далеко не всегда.

Книга не была столь распространена, как сейчас, и выглядела совсем не так. Примерно 60 лет назад была найдена древняя-предревняя книга на потерянном ныне этрусском языке.

Она представляла собой шесть толстых пластинок из золота. На них был выгравирован текст, а ещё выбиты всадники, русалки, даже лира. Сейчас эта книга хранится в Болгарии, в Софии, в Национальном музее.

Значит, книги можно было делать из золота. Но это очень дорогой материал. А из чего же ещё можно было делать книги? Из глины. И если золотой книге этрусков примерно 2,5 тысячи лет, то первые глиняные книги появились примерно 4 тысячи лет назад.

Это шумерские глиняные таблички. Посмотрите, как они выглядят. Как трудно их расшифровать!

А на этих табличках написана поэма о герое Гильгамеше, и учёным удалось её прочитать.

Ещё книги писали на папирусе. Папирус — египетское изобретение.

Кроме папируса, книги писали на бамбуке. И одна из самых древних китайских книг так и называется «Три телеги», потому что потребовалось три телеги бамбука, чтобы создать её листы.

Древние новгородцы писали на самой обычной бересте. В XX веке учёные-археологи нашли тысячи берестяных грамот при раскопках Древнего Новгорода.

А в Европе в Средние века писали на пергаменте — специально выделанной коже молодого телёнка или козлёнка.

Как получался пергамент?

Для того чтобы приготовить один лист пергамента, нужно:

1) содрать кожу с молодого телёнка не старше 6 недель или с молодого барашка;

2) размачивать её до 6 суток в проточной воде;

3) содрать мездру особым скребком (мездра — это внутренняя часть кожи);

4) разрыхлить шерсть гниением кожи в сырой яме от 12 до 20 суток;

5) ободрать разрыхлившуюся шерсть;

6) проквасить голую кожу в овсяных или пшеничных отрубях, чтобы удалить из неё избыток извести;

7) продубить кожу, чтобы после высыхания она стала мягкой;

8) выровнять неровности, втирая в пергамент яичный белок.

Это порядок приготовления одного листа пергамента. Понятно, что пергамент становился настоящей драгоценностью.

Книги в то время были невероятно дороги. Дороги потому, что сам пергамент был очень дорогим материалом. А ещё дорог был труд, потому что вы даже себе представить не можете, как долго и утомительно было переписывание книги. Книги писали от руки.

В монастыре монахи годами переписывали книги. Один человек только размечал строки, другой наносил контуры букв, третий украшал прекрасными орнаментами, обычно растительными, страницы книги. Четвёртый делал миниатюры, которые украшали книгу и рассказывали о событиях, описанных в ней.

Пятый делал обложку книги — деревянную, обтянутую кожей, украшенную драгоценными камнями.

Конечно, такая книга стоила очень дорого. За одну переписанную Библию — а чаще всего в монастырях переписывали, конечно, Библию, главную книгу христиан, — могли дать стадо из двухсот овец.

А за букварь — книгу, которая обучает грамоте, — могли отдать целую корову. Ведь букварь использовался не только для обучения детей: бо́льшая часть людей была неграмотной, грамота была большой роскошью, и взрослые старались научиться если даже не писать, то хотя бы читать.

А когда же изобрели бумагу?

Бумагу изобрели в 105 году новой эры. Появилась она в Китае. Изобрёл способ изготовления бумаги китаец. Звали его Цай Лунь. Он первый придумал использовать внутреннюю волокнистую часть тутового дерева.

Для того чтобы бумага получалась плотной, придумали толочь кору и вымачивать её в длинных лотках. Вода стекала. Мягкий плотный лист, ещё мокрый, оставляли сохнуть. И когда он высыхал, на нём уже можно было писать

Но в Европу бумага попала очень нескоро. Сначала она должна была попасть в Среднюю Азию. Из города Самарканда арабы привезли бумагу в Испанию. И только значительно позже она распространилась по всей Европе

Всё изменилось с появлением книгопечатания. Печатный станок упростил дело, ведь на нём можно было получить сразу несколько экземпляров каждой страницы. Книги стали печататься быстрее, их стало гораздо больше, и люди стали более читающими. В Европе в середине XV века печатный станок изобрёл, а потом усовершенствовал Иоганн Гутенберг в Германии.

Но надо сказать, что за 80 лет до Гутенберга монахи корейского монастыря напечатали первую двухтомную книгу, пользуясь подвижными металлическими шрифтами. Эта книга была выдержками из сочинений Будды и состояла из двух томов.

Обратите внимание, что в корейском монастыре первая книга была про Будду, а Иоганн Гутенберг первой напечатал Библию. Эти книги являются самыми важными для верующих людей. Само слово «Библия» переводится с греческого как «книга», а библиотека — как «собрание книг».

В Москве стоит памятник Ивану Фёдорову. Это первый русский книгопечатник, который создал в Москве типографию и издавал книги.

Сейчас над созданием книги трудится очень много людей.

Как создаются книги теперь?

На фабриках они печатаются миллионными тиражами. Посмотрите фильм о создании книги в наши дни.

Давайте посмотрим на книгу. Вот мы видим напечатанную книгу. Конечно, в первую очередь мы обращаем внимание на обложку. Что же или кто может быть изображён на обложке? На обложке моей книги изображён Александр Сергеевич Пушкин. Это его автопортрет. Он сам себя таким нарисовал, и учёные нашли это изображение в его записях.

Но часто бывает, что на обложке книги изображена иллюстрация к тому произведению, которое книга содержит. Часто, почти всегда, обложка книги содержит имя автора. А здесь почему-то имени автора нет. Как вы думаете, почему? И не только потому, что Александра Сергеевича Пушкина узнает каждый читающий человек, но ещё и потому, что это один из томов его собрания сочинений. Если мы посмотрим на корешок, то здесь будет написано «Александр Сергеевич Пушкин, том 3». А для чего на корешке пишут эту информацию? Как вы думаете? Конечно, книги ведь стоят корешками к читателю на полке в библиотеке, и это очень важно — найти нужную книгу по корешку.

А в Средние века в Европе книги ставились не корешком к читателю, а обрезом. Обрез книги часто золотили.

И представляете, невероятно прекрасное впечатление производили обрезы книг, выстроившихся на полке.

Но найти нужную книгу было довольно проблематично. Именно поэтому теперь мы всё-таки ставим книги корешками к читателю.

Если мы откроем книгу на первой странице, то мы, как правило, ничего не увидим. Эта страничка называется фо́рзац. Она соединяет обложку книги с самим томом. Но бывает, что на форзаце изображены картины, действующие лица. Посмотрите, что изображено на форзаце учебника по литературе. Здесь может быть даже напечатано стихотворение. Ещё форзац бывает украшен орнаментом. Всё это делает книгу очень нарядной.

На следующей странице мы опять читаем имя автора произведения. Дальше мы видим собрание сочинений в десяти томах. Это значит, что книжка существует не сама по себе, а входит в целую группу книг, изданных одновременно. Третий том. Книжка издана в Москве в издательстве «Правда» в 1981 году. И это важно понять, когда издана книжка, потому что каждое издание обязательно имеет свои особенности.

В каждой книге содержится информация: кто же собрал эту книгу? кто её редактор? кто художник? кто все те люди, благодаря которым книга появилась на свет?

Очень часто в книге бывает вступление. Но вот в нашей книге вступления нет, предисловия нет. Зато есть примечания, приложения, где даётся дополнительная информация. Могут быть напечатаны черновики тех произведений, которые напечатаны в основной части книги. Но что обязательно в каждой книге — это страничка содержания, или оглавления, в котором указано, какие произведения в этой книге мы можем найти. И для облегчения названы номера страниц, с которых эти произведения начинаются.

А если это многотомное собрание сочинений, то в самом последнем томе обязательно указывается, в каком томе вы можете найти какое-либо произведение. На самой последней странице книги ещё раз указываются все те люди, благодаря которым книга появилась на свет. А ещё обязательно указывается тираж, то есть количество экземпляров, которым напечатана эта книга.

Тираж этой книги — 100 тысяч экземпляров — основной тираж, и 20 тысяч экземпляров — дополнительный тираж. Это значит, что у 120 тысяч человек появилась возможность иметь дома полное собрание сочинений Александра Сергеевича Пушкина.

Задание: подойдите к своей книжной полке, возьмите любую книгу. Рассмотрите её внимательно, посмотрите, сколько людей трудилось над её созданием.

Список использованных источников:

Рис 2, 3б, 4, 8, 9а, 9б, 10, 15, 17, 18, 23. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM
Рис. 3а. Источник: commons.wikimedia.org / название: GilgameshTablet / атрибуция: public domain, автор: Lasunncty
Рис. 5. Источник: commons.wikimedia.org / название: Bamboo book - binding - UCR / атрибуция: / автор: vlasta2 / дополнительно: в контент не было внесено изменений Рис. 6а. Источник: commons.wikimedia.org / название: Birch bark N109 / атрибуция: / автор: Vissarion / дополнительно: в контент не было внесено изменений
Рис. 6б. Источник: commons.wikimedia.org / название: Birch bark №202. Onfim's drawing. Novgorod Kremlin. Museum. / атрибуция: public domain, автор: Лапоть
Рис. 7. Источник: commons.wikimedia.org / название: Carolingian gospel book, Saint-Amand, c. 860-880, parchment - Museum Schnütgen - Cologne, Germany - DSC00212 / атрибуция: public domain, автор: Daderot
Рис. 9в. Источник: commons.wikimedia.org / название: Ostromir john / атрибуция: public domain, автор: Ghirlandajo
Рис. 11а. © Сергей Пятаков / РИА Новости
Рис. 11б. © Сергей Пятаков / РИА Новости
Рис. 12. Источник: commons.wikimedia.org / название: Азбука Ивана Федорова / атрибуция: public domain, автор: Shliahov
Рис. 13, 16а, 16б, 16в, 16г, 16д. Иллюстратор Айвазова А. А.
Рис. 14а. Источник: commons.wikimedia.org / название: Five Steps of Papermaking - Step 1 - Cutting and Moisturizing of the Bamboo Shoots - As described by Cai Lun in 105 CE / атрибуция: public domain, автор: Ibookbinding
Рис. 14б. Источник: commons.wikimedia.org / название: Five Steps of Papermaking - Step 2 - Boiling the Bamboo - As described by Cai Lun in 105 CE / атрибуция: public domain, автор: Ibookbinding
Рис. 14в. Источник: commons.wikimedia.org / название: Five Steps of Papermaking - Step 3 - Casting the Paper Pulp - As described by Cai Lun in 105 CE / атрибуция: public domain, автор: Ibookbinding
Рис. 14г. Источник: commons.wikimedia.org / название: Five Steps of Papermaking - Step 4 - Pressing the Paper - As described by Cai Lun in 105 CE / атрибуция: public domain, автор: Ibookbinding
Рис. 14д. Источник: commons.wikimedia.org / название: Five Steps of Papermaking - Step 5 - Drying the Sheets of Paper on a Wall - As described by Cai Lun in 105 CE / атрибуция: public domain, автор: Ibookbinding
Рис. 19а. Источник: commons.wikimedia.org / название: Korean book-Jikji-Selected Teachings of Buddhist Sages and Seon Masters-1377 / атрибуция: public domain, автор: World Imaging
Рис. 19б. Источник: commons.wikimedia.org / название: Jikji movable type (replica), 1377 - Korean Culture Museum, Incheon Airport, Seoul, South Korea - DSC00787 / атрибуция: public domain, автор: Daderot
Рис. 20. Источник: commons.wikimedia.org / название: Bible de Gutenberg, copie de la BNF Res A71-(2) / атрибуция: public domain, автор: Zythème
Рис. 21. © Александр Лыскин / РИА Новости
Рис. 22. Источник: commons.wikimedia.org / название: Bible.Latin Biblia Sacrosancta Testamenti Veteris et Noui ... translata in sermonem Latinum -by Leo Juda and others-. - Fore edge and top edge (c23a9) / атрибуция: public domain, автор: Nikolay Omonov

Полезные ссылки

  1. Список учебников.

  2. Когда выпустили первую книгу в России? // Культура.РФ.

  3. «Апостол» — первая датированная печатная книга на Руси // Культура. Рф.


Проверьте себя

  1. Составьте конспект урока, выпишите основные мысли и термины.

  2. Перечислите материалы, на которых раньше писали книги.

  3. Когда и кем была изобретена бумага? Как она попала в Европу?

  4. Кто первым изобрёл книгопечатание?

  5. Как вы думаете, почему у разных народов первыми изданными книгами были священные тексты?

  6. Чем древние книги отличались от современных?

  7. Как выглядит современная книга? Из каких частей она состоит? Какие обязательные элементы входят в её содержание? Возьмите любую книгу из домашней библиотеки и попробуйте найти в ней все перечисленные на уроке части, устно опишите их.

"

Обсуждение