01. Сравнение предметов

Знакомство со сказочными героями

На данном уроке мы повторим сравнение предметов, для этого мы отправимся в путешествие, вместе с нами отправятся веселые зверушки (рис. 1).

Назовите тех, кто отправится с нами в путь.

Зайчонок (рис. 2)

Котёнок (рис. 3)

Медвежонок (рис. 4)

Мышонок (рис. 5)

Щенок (рис. 6)

Поросёнок (рис. 7)

Лисёнок (рис. 8)

Цыплёнок (рис. 9)

Бельчонок (рис. 10)

Задание 1

Посчитайте, сколько всего зверей (рис. 11).

На рисунке 9 зверей.

Ответ: 9 зверей.

Кто стоит за Мышонком (рис. 12)?

За мышонком на рисунке стоит Щенок.

Ответ: Щенок. 

Кто стоит перед Цыплёнком (рис. 13)?

На рисунке перед Цыпленком стоит Лисёнок.

Ответ: Лисёнок.

Кто по счёту шестой (рис. 14)?

На рисунке шестым изображен Поросёнок.

Ответ: Поросёнок.

Кто по счету восьмой (рис. 15)?

На Рисунке восьмой – Цыпленок.

Ответ: Цыплёнок.

Кто стоит между Котёнком и Мышонком (рис. 16)?

Между Котенком и Мышонком стоит Медвежонок.

Ответ: Медвежонок.

Задание 2

Распределим наших героев на две группы: дикие и домашние (рис. 17).

Назовите, кто попал в группу диких животных (рис. 18).

Ответ: в группу диких животных попал Зайчонок, Медвежонок, Мышонок, Лисёнок, Бельчонок.

Назовите, кто в группе домашних животных (рис. 19).

Ответ: в группу домашних животных попал Котёнок, Щенок, Поросёнок, Цыплёнок.

Сколько зверей в первой группе (рис. 20)?

Ответ: в первой группе 5 зверей.

Сколько зверей во второй группе (рис. 21)?

Ответ: во второй группе 4 зверя.

Каких животных больше?

Ответ: диких животных больше.

Какой знак нужно поставить между числами 5 и 4 (рис. 22)? 

Ответ: Знак больше. Пять больше четырех 5>4.

Задание 3

Зверей мы посчитали. Можно отправляться в путь. Чтобы сесть в поезд, нам необходимо взять билеты (рис. 23).

Распределите билеты по цвету.

Получилось три группы (рис. 24).

В первой группе билеты красного цвета, во второй – синего, а в третьей – зелёного.

Распределите билеты по форме (рис. 25).

Получилось тоже 3 группы. В первой группе – квадратные билеты, во второй группе – треугольные билеты, в третьей – круглые.

Задание 4

Наш поезд отправляется, и впереди первая остановка. Наши герои решили пообедать, они разложили свой обед на полянке.

Зайчонок разложил свой обед, как показано на рисунке.

Определите признак распределения на группы (рис. 26).

Ответ: Зайчонок распределил всё по цвету.

А Лисёнок разложил свой обед по-другому. Какой признак выбрал он (рис. 27)? 

Ответ: Лисенок распределил все на фрукты и овощи.

Медвежонок разложил свой обед по-своему. Какой признак выбрал медвежонок (рис. 28)?

Ответ: Медвежонок признаком выбрал размер.

Наше путешествие продолжается. Давайте посмотрим, что звери взяли с собой в дорогу.

Задание 4

Бельчонок взял с собой корзину. Определите, что лишнее в корзине и почему (рис. 29).

Ответ: лишний – мухомор, он ядовитый.

Заглянем в коробку к Поросёнку. Определите, что лишнее в коробке и почему (рис. 30).

Ответ: лишняя – кастрюля, остальное – игрушки.

Котёнок взял чемоданчик. Что лишние в чемоданчике (рис. 31)​​​​​​​?

Ответ: лишний – барабан, это музыкальный инструмент, остальное – одежда.

Задание 5

На следующей остановке они увидели целую полянку грибов. Белочка и Лисёнок набрали по целой корзинке (рис. 32).

Посчитайте сколько грибов у белочки (рис. 33).

Ответ: у Белочки 8 грибов

Сколько грибов собрал Лисёнок (рис. 34)?

Ответ: Лисенок собрал 6 грибов.

Сравните, у кого больше грибов.

Чтобы узнать, на сколько больше или на сколько меньше, нужно от большего отнять меньшее.

Ответ: у Белочки на два грибочка больше.

Весёлые зверята вернулись домой.

На данном уроке вы вспомнили вместе с веселыми зверятами, как сравнивать предметы на веселых примерах. Помните, что предметы можно сравнивать по разным признакам: по цвету, по форме, по размеру, по количеству, по назначению и т. д. Изученный материал поможет вам в решении более сложных задач.

Список литературы

1. Александрова Л. А., Мордкович А. Г. Математика. 1 класс. – М: Мнемозина, 2012.

2. Башмаков М. И., Нефёдова М. Г. Математика. 1 класс. – М: Астрель, 2012.

3. Беденко М. В. Математика. 1 класс. – М.: Русское слово, 2012.

Полезные ссылки

1. Интернет-портал «Адалин»

Проверьте себя

1. Распределите фигуры, изображенные на рисунке: а) по цвету; б) по форме.

1. Ответьте на следующие вопросы:

   а) Сколько зверей изображено на рисунке?

   б) Кто стоит пятым на рисунке?

   в) Кто стоит за Цыпленком на рисунке?

   г) Кто стоит между Котенком и Медвежонком на рисунке?

1. Сравни числа, поставив знак или .