Тема: Знакомство с основными понятиями в математике
Урок: Задачи с несколькими вопросами
1. Понятие задачи
Вспомним, что такое задача. Задача – это текст, в котором есть условия с какими-то величинами, и есть вопрос, на который необходимо ответить с помощью действий с этими величинами.
2. Условие задачи 1 с двумя вопросами
Задача 1.
На ветке сидели 3 воробья и синицы. Синиц было на 2 больше. Сколько синиц сидело на ветке? Сколько всего сидело птиц на ветке?
В этой задаче есть условия и два вопроса. В первую очередь нужно узнать, сколько синиц сидело на ветке, чтобы ответить на вопрос, сколько всего сидело птиц на ветке.
Запишем краткое условие задачи.
3. Решение задачи 1 с двумя вопросами
Поскольку в условии сказано, что синиц было на 2 больше, то следует выполнить действие сложения.
3 + 2 = 5 (синиц) – ответ на первый вопрос.
Чтобы ответить на вопрос, сколько всего птиц сидело на ветке, нужно сложить всех воробьев и синиц вместе.
3 + 5 = 8 (птиц) – ответ на второй вопрос.
Ответ: на ветке сидело 5 синиц, всего птиц сидело 8.
Итак, в задаче было два вопроса. Для того чтобы ответить на второй вопрос, потребовалось сначала ответить на первый.
4. Условие задачи 2 с двумя вопросами
Задача 2.
У Саши – 7 машинок, а у Жени – на 3 машинки меньше. Сколько машинок у Жени? Сколько машинок у мальчиков вместе?
5. Решение задачи 2 с двумя вопросами
Чтобы ответить на вопрос, сколько машинок у мальчиков вместе, нужно узнать, сколько машинок у Жени.
Запишем краткое условие задачи:
У Саши – 7
У Жени – ?, на 3 меньше
То есть, первый вопрос задачи – сколько машинок у Жени. Второй вопрос – сколько машинок у мальчиков вместе.
Поскольку у Жени на 3 меньше машинок, чем 7, то выполняем действие вычитания.
7 - 3 = 4 (машинки у Жени) – ответ на первый вопрос.
Зная, сколько машинок у Саши и Жени, можно посчитать, сколько всего машинок у мальчиков. Для этого выполняем действие сложения.
7 + 4 = 11 (машинок всего) – ответ на второй вопрос.
Ответ: У Жени было 4 машинки, всего у ребят было 11 машинок.
6. Подведение итогов урока
Итак, на данном уроке мы выучили, что для того, чтобы решить задачи с несколькими вопросами, необходимо отвечать по очереди на поставленные вопросы – сначала на первый, потом на второй, так как первый вопрос помогает нам найти недостающие данные.
Список литературы
- Александрова Л.А., Мордкович А.Г. Математика 1 класс. – М: Мнемозина, 2012.
- Башмаков М.И., Нефедова М.Г. Математика. 1 класс. – М: Астрель, 2012.
- Беденко М.В. Математика. 1 класс. – М7: Русское слово, 2012.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
- Социальная сеть работников образования (Источник).
- Социальная сеть работников образования (Источник).
- Фестиваль педагогических наук «Открытый урок» (Источник).
Домашнее задание
- Что такое задача?
- В зоопарке 9 обезьян, а лисиц – на 7 меньше, чем обезьян. Сколько лисиц в зоопарке? Сколько всего зверей находится в зоопарке?
- У Дениса 5 марок, а у Алеши – на 3 марки больше. Сколько марок у Алеши? Сколько всего марок у мальчиков?
