02. Слова с двумя безударными гласными в корне. Проверка слов с двумя безударными гласными

Введение

Вы знаете, как решать одну из главных орфографических задач в корне слова. Чтобы правильно написать букву безударного гласного в корне, надо изменить проверяемое слово или подобрать такое однокоренное слово, чтобы безударный гласный стал ударным.

А как быть, если в корне не одна орфограмма? Мы расскажем о правилах проверки слов с двумя безударными гласными в корне.

Как проверить слово с двумя безударными гласными в корне

Найдём слово с двумя безударными гласными в тексте про ястреба.

В слове «золотистое» две буквы безударных гласных. Подберём однокоренные слова. Золотистое – цвета «зо́лота», ударение падает на первую букву корня. Тонкий слой золота – «позоло́та», ударение падает на вторую корня. Подчёркиваем буквы безударных гласных одной чертой, буквы ударных гласных – одной. Выделяем общую часть – корень -золот-.

В словах с двумя безударными гласными в корне нужно решать каждую орфографическую задачу отдельно. Подбираем проверочные слова для каждой из букв корня.

Задание 1

Найдём среди однокоренных такие слова, в которых две орфограммы – безударные гласные в корне. Поставим ударение, обозначим корень, поучимся подчёркивать орфограмму.

Выделим корень. В корне – чередование согласных ч/ж/г. «Бережливый», «приберегу» – слова с двумя безударными гласными в корне. Подчеркнём эти буквы одной чертой.

Словом «бережно» проверяем первую букву корня. Словом «беречь» – вторую. Подчеркнём буквы ударных гласных двумя чертами.

Выделим общую часть – корень -говор-. Говорливые – слово с двумя безударными гласными в корне. Подчеркнём буквы безударных гласных одной чертой.

В слове «говор» ударение падает на первую букву корня. В словах «разговорчивый», «поговорка» – на вторую. Подчеркнём буквы ударных гласных двумя чертами.

Задание 2

Прочитайте и определите, какая буква безударного гласного проверена.

Сначала поставим ударение в проверочных словах.

Корень -весел-, -весёл-. Ударение в проверочном слове падает на вторую букву.

Подберём проверочное слово для первой буквы безударного гласного. Произнесём с ударением этот слог: ве́. Какое слово подойдёт? «Ве́село».

Корень -зелен-, -зелён-. Ударение падает на вторую букву в проверочном слове. Подберём проверочное слово для первой буквы безударного гласного. Произнесём с ударением этот слог: зе́. Какое слово подойдёт? «Зе́лень».

Корень -холод-. Ударение падает на вторую букву в проверочном слове. Произнесём с ударением первый слог: хо́. Какое слово подойдёт? «Хо́лод».

Корень -голод-. Ударение падает на первую букву в проверочном слове. Произнесём с ударением второй слог: голо́. Какое слово получилось? «Голо́дный».

Задание 3

Решите орфографические задачи в словах.

Узнать буквы безударных гласных в корнях имён существительных можно так: подобрать однокоренное слово; назвать предмет маленьким или большим; изменить проверяемое слово по числам.

Голо́вка, лоша́дка – проверили вторую букву безударного гласного. Выделим общую часть (корень): -лошад-, -голов-.

Колосо́к – это маленький ко́лос. Ударение падает на первую букву. Корень -колос-.

Лошадёнка – так пренебрежительно говорят про ло́шадь. Ударение падает на первую букву.

Изменим существительные по числам: голова́ – го́ловы. Проверили первую букву безударного гласного. Ко́лос – коло́сья. Ударение падает на вторую букву.

Задание с транскрипцией

Вот так составили транскрипции к словам с данными орфограммами.

Запишем слова буквами, но сначала объясним значение слов с помощью однокоренных.

Полосатый – имеющий по́лосы. Проверили первый безударный гласный. Корень -полос-. Назовём предмет ласково – поло́ска. Это проверочное слово для второго безударного гласного.

Бородатый – имеющий бо́роду (бо́роды). Проверили первый безударный гласный, корень -бород-. Назовём предмет ласково – боро́дка. Это проверочное слово для второго безударного гласного.

Хлопотливый – связанный с хло́потами (хло́поты). Хлопо́чет – занимается усердно. Хло́поты – первый гласный ударный, хлопо́чет – второй гласный ударный. Корень -хлопот- (-хлопоч-). В корне – чередование согласных т/ч.

Запишите пословицы

Попробуйте записать пословицы под диктовку. Чтобы не ошибиться, обозначьте точками буквы безударных гласных и точками – буквы других орфограмм. Подберите проверочные слова и вставьте буквы.

Родная сторона сердцу дорога.

Про доброе дело говори смело.

Старых почитай, молодых поучай.

Проверьте себя. Вам следовало оставить «окошки» на месте букв безударных гласных в корне.

Проверяемые и непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова

Задание 4

Проверим, все ли буквы нам удастся узнать с помощью проверочных слов. Запишем проверочные слова для каждой из букв корня в свой столбик.

К слову «велика́н» подобрали проверочное слово «вели́кий». Им проверили вторую букву безударного гласного в корне -велик-, а первую букву проверить нельзя.

Словом «моло́чный» проверили вторую букву в слове «молоко́», первую проверить нельзя.

Словом «колёса» проверили вторую букву в слове «колесо́», первую не удаётся проверить. 

Словом «соло́вушка» проверили вторую букву в слове «солове́й», первую проверить не можем.

Вывод: не все буквы безударных гласных проверяемые. В таком случае буквы узнают по словарю.

Две непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова

Во многих словах две буквы безударных гласных являются непроверяемыми. Их написание надо запомнить. Например,

Слова с неполногласиями и полногласиями

Вы научились писать слова: город, молодой, золотистый. Но вы можете вспомнить и другие слова: град, младой, злато.

В древности в одном языке, похожем на русский, были приняты слова с короткими сочетаниями -ра-, -ла-, -ре-, -ле- (град, младой, злато). А в русском языке – слова с более длинными сочетаниями -оро-, -оло-, -ере- (молодой, золото, город). Со временем люди, знавшие оба языка, стали употреблять в своей речи и те, и другие слова. Так и живут по настоящее время в нашем языке эти слова.

Запомните!

Слова с сочетаниями -оро-, -оло-, -ере- нельзя проверять словами с сочетаниями -ра-, -ла-, -ре-, -ле-.

Врата – то же, что ворота, странник – тот, кто пришёл со стороны, млекопитающие – те, кто питает молоком, младшие – те, кто моложе.

Заключение

1. В словах с двумя безударными гласными в корне нужно решать каждую орфографическую задачу отдельно.

2. Надо подбирать проверочные слова для каждой буквы корня.

3. Проверочным является такое слово, в котором безударный гласный стал ударным.

4. Не все буквы безударных гласных проверяемые. В таких случаях нужно обращаться за помощью к словарю.

Домашнее задание

1. Прочитайте слова. Поставьте ударения, выделите корень. Решите орфографические задачи.

   З..л..неть –

   В..л..сок –

   М..л..ток –

   Б..р..жок –

   Г..в..рливый –

   Х..х..тать –

1. Прочитайте текст. Выпишите слова, в корне которых есть две буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Подберите, где можно, проверочные слова.

   Зимой стоят сильные холода. Птицы голодают. Ребятишки развешивают на деревьях кормушки. Каждый день они кладут туда хлебные крошки. К этой столовой часто прилетают воробьи.

1. Выпишите из предложений однокоренные слова с полногласием и неполногласием. Подчеркните эти сочетания букв.

   1. Для царицы были выстроены деревянные хоромы. – Храмы возводились очень долго.

   2. Девушка расчёсывала свои длинные волосы деревянным гребешком. – Чей ты будешь? Кожа белая, власы длинные, губы алые.

   3. На берегу моря мы встречали рассвет. – На брег накатывала волна и целовала песок.

   4. На деревьях трепетали листья. – Мы рисовали родословное древо.

Рис. 1–24 – Иллюстратор Андреева А. С.