Разбор слова по составу

Как узнать строение слова?

1. Измени слово по числам или по команде одного-двух вопросов, выдели изменяемую часть – окончание. Отметь основу слова (это часть слова без окончания).

2. Объясни значение слова с помощью слова-родственника, подбери ещё одно-два однокоренных, выдели их общую часть – корень.

3. Определи и укажи часть слова перед корнем – приставку, постарайся объяснить её работу.

4. Определи и укажи часть слова после корня перед окончанием – суффикс, подумай о его работе.

5. Проверь, все ли части слова выделены.

Узнаём строение слова:

Укажем состав имени существительного подставка.

1. Изменю слово по числам: подставки – подставка (изменилось -а, это окончание). Основа подставк-

2. Объясню значение слова: подставка – подставляют, ставят под что-то; подставить. Корень –став.

3. под – приставка

4. -к- – суффикс (называет существительное со значением действия) (см. Рис. 1).

Рис. 1. Образец

Разберём по составу имя прилагательное радостный.

1. радостный– радостная, радостные (изменилось -ый, это окончание)

Основа радостн-.

2. радостный – полный радости, радуюсь, рад

Корень -рад-.

3. суффиксы -ост-, -н- (см. Рис. 2)

Рис. 2. Образец

Укажем состав глагола подумаем.

1. подумаем – подумаю (изменилось -ем, это окончание)

Основа подума-.

2. однокоренные слова – дума, раздумье, думать

Корень дум-.

3. приставка по-

4. суффикс -а- (см. Рис. 3)

Рис. 3. Образец

Составляем и записываем слова по схемам:

Составьте и запишите слова по схемам с корнем -мор-.

Вам помогут приставка при-, суффикс -ск-.

 

 Море, морской, приморский, приморье.

Обратите внимание!

1. Основа может состоять только из корня: мор-е.
2. В основу может входить, кроме корня, суффикс: мор-ск-ой.
3. В основу могут входить, кроме корня, приставка и суффикс: при-мор-ск-ий.
4. В основу может входить, кроме корня, приставка: при-морь-е.

Среди пар слов ищем слово с таким же строением:

Разберём слово по составу. Затем среди пар слов найдём слово с таким же строением.

1. сахарок – листок, мешок      

Разберём слова по составу.

Окончание нулевое, изменим слова: нет сахарка, листка, мешка, появилось окончание -а.

Основа сахарок-, листок-, мешок-.

Сахарок – маленький сахар, корень -сахар-, листок – маленький лист, корень -лист-, мешок – корень -мешок-.

Суффикс -ок- у слов сахарок, листок (см. Рис. 4).

Рис. 4. Образец

2. местный – красный, лимонный

Разберём слова по составу.

Окончание -ый, изменим слова: местная, красная, лимонная, изменилось -ый.

Основа местн-, красн-, лимонн-.

Местный – относящийся к определённому месту, корень -мест-, красный – краснота, краснеть, корень -красн-, лимонная – имеющая отношение к лимону, корень -лимон-.

Суффикс -н- у слов местный, лимонный (см. Рис. 5).

Рис. 5. Образец

3. пододеяльник – подорожник, подстаканник

Разберём слова по составу.

Окончание нулевое, изменим слова: пододеяльники, подорожники, подстаканники, появилось окончание -и.

Основапододеяльник-, подорожник-, подстаканник-.

Пододеяльник – специальный чехол, надеваемый на одеяло, корень -одеял-. Подорожник – луговая трава, обычно растущая у дороги, корень -дорог-. Подстаканник – подставка с ручкой, в которую вставляется стакан, корень -стакан-.

Приставка под- у слов пододеяльник и подстаканник, приставка по- у слова подорожник.

Суффикс -ник- у всех слов (см. Рис. 6).

Рис. 6. Образец

4. берёзоньки – огоньки, глазоньки

Разберём слова по составу.

Окончание -и, изменим слова: берёзонькам, огонькам, глазонькам, изменилось -и.

Основа берёзоньк-, огоньк-, глазоньк-.

Берёзоньки – ласково называют берёзы, корень -берёз-. Огоньки – маленькие огни, корень -огонь -, -огн-, в корне есть беглый гласный. Глазоньки – ласково называют глаза, корень -глаз-.

Суффикс -оньк- у слов берёзоньки, глазоньки, у слова огоньки суффикс -к (см. Рис. 7).

Рис. 7. Образец

Находим каждой схеме подходящее слово

Под каждой схемой подпишем подходящее слово.

Рука, ручка, ручной, поручни, безрукий.

          

Это однокоренные слова, одинаковая часть -рук-, -руч-, в корне есть чередование согласных к-ч.

Рука – окончание -а, изменим слово по числам: рука – руки, изменилось -а. 2 схема.

Ручка – окончание -а, изменим слово по числам: ручка – ручки, суффикс -к. 1 схема.

Ручной – окончание -ой, изменим слово: ручная, ручные, суффикс -н-. 1 схема.

Поручни – окончание -и, изменим слово: поручням, приставка -по, суффикс -н-. 4 схема.

Безрукий – окончание -ий, изменим слово: безрукая, приставка -без. 3 схема (см. Рис. 8).

 

Рис. 8. Образец

Что нужно учитывать, чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу?

Посмотрите на слова.

На первый взгляд в них есть одинаковые части.

Чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу, нужно учитывать значение слова и значение части слова.

Мячик – лётчик

Окончание нулевое, основа лётчик-, мячик-.

В существительном мячик выделяем суффикс -ик-, который придаёт слову значение «маленький» (мячик – это маленький мяч).

А существительное лётчик не имеет значения «маленький». В этом слове другой суффикс -чик-. Существительное обозначает профессию человека. Такое значение придаёт суффикс -чик- (см. Рис. 9).

Рис. 9. Образец

Дружок – урок

Окончание нулевое, основа дружок-, урок-.

В существительном дружок выделяем суффикс -ок-, который имеет уменьшительно-ласкательное значение (друг – дружок).

А существительное урок не имеет такого значения, потому что в нём нет такого суффикса. Корень -урок- (родственное слово урочный) (см. Рис. 10).

Рис. 10. Образец

Побегу – победа

Побегу – окончание -у, изменим слово: побегут. Основа побег-.

Победа – окончание -а, изменим слово: победы. Основа побед-.

В глаголе побегу приставка по- указывает на начало движения. Корень -бег-.

В существительном победа нет такой приставки, корень -побед- (однокоренные слова: победить, победитель) (см. Рис. 11).

Рис. 11. Образец

Сделаю – смешу

Сделаю – сделаем, окончание -ю. Основа сдела-.

Однокоренные слова: дело, поделка. Корень -дел-, приставка с-, суффикс -а-.

Смешу – смешим, окончание -у. Основа смеш-.

Смешу – вызываю смех, корень -смеш-, -смех-, в корне есть чередование согласных х//ш (см. Рис. 12).

Рис. 12. Образец

Листики – ластики

Листики – листика, окончание -и. Основа листик-.

Листики – это маленькие листы. Корень -лист-, суффикс -ик-.

Ластики – ластикам, окончание -и. Основа ластик-.

В этом существительном нет суффикса -ик-, корень -ластик- (однокоренное слово ластиковый) (см. Рис. 13).

Рис. 13. Образец

Ухожу – ухо

Ухожу – уходим, окончание -у. Основа ухож-.

Ухо – уха, окончание -о, основа ух-.

В глаголе ухожу выделяем приставку у-, которая имеет значение «удаляться». Корень -хож- (родственные слова: ход, ходьба, чередование д//ж в корне).

В существительном ухо нет приставки у-. Однокоренные слова: ушастый, ушки, корень -ух-, -уш-, чередование х//ш (см. Рис. 14).

Рис. 14. Образец

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня:

Попробуйте самостоятельно разобрать слова по составу: касса, рассада, рассольник, рассказ.

Чем одно слово отличается от других?

В словах рассказ, рассада и рассольник последняя буква приставки и первая буква корня одинаковые.

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня

В слове кассаудвоенные согласные в корне (см. Рис. 15).

Рис. 15. Образец

Заключение:

На уроке вы познакомились со способом действия при разборе слова по составу.

 

Список литературы

1. М.С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» Русский язык: Учебник. 3 класс: в 2-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.
2. М.С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» Русский язык: Рабочая тетрадь. 3 класс: в 3-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.
3. Т. В. Корешкова Тестовые задания по русскому языку. 3 класс: в 2-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.
4. Т. В. Корешкова Потренируйся! Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку для 3 кл.: в 2-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.
5. Л.В. Машевская, Л.В. Данбицкая Творческие задачи по русскому языку. – СПб.: КАРО, 2003.
6. Г.Т. Дьячкова Олимпиадные задания по русскому язык. 3–4 классы. – Волгоград: Учитель, 2008.

 

Домашнее задание

1. Выбирайте из справочного бюро подходящие по смыслу слова и вписывайте. Покажите строение однокоренных слов.
   …девочка
   …торт
   …платки
   …коты
   …болезнь
   …пляж
   …обезьяны
   …перья
   Справочное бюро: глазная, глазастая; песочный, песчаный; носатые, носовые; пуховые, пушистые.
2. Прочитайте текст. Выпишите из текста 4 слова к первой схеме и два слова ко второй схеме. Мальчик пошёл на озеро рыбу ловить. Первой поймал он голубую рыбку. Голубую, блестящую, с красными пёрышками, с круглыми глазками. Глазки как пуговки. А хвостик у рыбки – совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски. (По Б. Житкову)
3. Выпишите из каждого отрывка однокоренные слова и разберите их по составу.
   1. Ветер, ветерок, ветрище,
   Ты чего по свету рыщешь? (Я Аким)
   2. Вот совушка-сова –
   Большая голова,
   На дереве сидит,
   Головушкой вертит.
   (Народная песенка)
   3. Грачиха говорит грачу:
   «Слетай с грачатами к врачу,
   Прививки делать им пора
   Для укрепления пера!» (М. Бородицкая)
   4. Жил старик со своею старухой
   У самого синего моря. (А. Пушкин)

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Интернет-портал School-collection.edu.ru (Источник).
2. Интернет-портал Beginnerschool.ru (Источник).
3. Интернет-портал 7licei.3dn.ru (Источник).