04. Разбор слова по составу

Как узнать строение слова?

1. Измени слово по числам или по команде одного-двух вопросов, выдели изменяемую часть – окончание. Отметь основу слова (это часть слова без окончания).

2. Объясни значение слова с помощью слова-родственника, подбери ещё одно-два однокоренных, выдели их общую часть – корень.

3. Определи и укажи часть слова перед корнем – приставку, постарайся объяснить её работу.

4. Определи и укажи часть слова после корня перед окончанием – суффикс, подумай о его работе.

5. Проверь, все ли части слова выделены.

Узнаём строение слова

Укажем состав имени существительного подставка.

1. Изменю слово по числам: подставки – подставка (изменилось -а, это окончание). Основа подставк-

2. Объясню значение слова: подставка – подставляют, ставят под что-то; подставить. Корень -став.

3. под – приставка

4. -к- – суффикс (называет существительное со значением действия) (см. рис. 1).

Разберём по составу имя прилагательное радостный.

1. радостный – радостная, радостные (изменилось -ый, это окончание)

Основа радостн-.

2. радостный – полный радости, радуюсь, рад

Корень -рад-.

3. суффиксы -ост-, -н- (см. рис. 2)

Укажем состав глагола подумаем.

1. подумаем – подумаю (изменилось -ем, это окончание)

Основа подума-.

2. однокоренные слова – дума, раздумье, думать

Корень дум-.

3. приставка по-

4. суффикс -а- (см. рис. 3)

Составляем и записываем слова по схемам

Составьте и запишите слова по схемам с корнем -мор-.

Вам помогут приставка при-, суффикс -ск-.

Море, морской, приморский, приморье.

Обратите внимание!

1. Основа может состоять только из корня: мор-е.

2. В основу может входить, кроме корня, суффикс: мор-ск-ой.

3. В основу могут входить, кроме корня, приставка и суффикс: при-мор-ск-ий.

4. В основу может входить, кроме корня, приставка: при-морь-е.

Среди пар слов ищем слово с таким же строением

Разберём слово по составу. Затем среди пар слов найдём слово с таким же строением.

1. сахарок – листок, мешок   

  Разберём слова по составу.

Окончание нулевое, изменим слова: нет сахарка, листка, мешка, появилось окончание -а.

Основа сахарок-, листок-, мешок-.

Сахарок – маленький сахар, корень -сахар-, листок – маленький лист, корень -лист-, мешок – корень -мешок-.

Суффикс -ок- у слов сахарок, листок (см. рис. 4).

2. местный – красный, лимонный   

Разберём слова по составу.

Окончание -ый, изменим слова: местная, красная, лимонная, изменилось -ый.

Основа местн-, красн-, лимонн-.

Местный – относящийся к определённому месту, корень -мест-, красный – краснота, краснеть, корень -красн-, лимонная – имеющая отношение к лимону, корень -лимон-.

Суффикс -н- у слов местный, лимонный (см. рис. 5).

3. пододеяльник – подорожник, подстаканник  

Разберём слова по составу.

Окончание нулевое, изменим слова: пододеяльники, подорожники, подстаканники, появилось окончание -и.

Основа пододеяльник-, подорожник-, подстаканник-.

Пододеяльник – специальный чехол, надеваемый на одеяло, корень -одеял-. Подорожник – луговая трава, обычно растущая у дороги, корень -дорог-. Подстаканник – подставка с ручкой, в которую вставляется стакан, корень -стакан-.

Приставка под- у слов пододеяльник и подстаканник, приставка по- у слова подорожник.

Суффикс -ник- у всех слов (см. рис. 6).

4. берёзоньки – огоньки, глазоньки  

Разберём слова по составу.

Окончание -и, изменим слова: берёзонькам, огонькам, глазонькам, изменилось -и.

Основа берёзоньк-, огоньк-, глазоньк-.

Берёзоньки – ласково называют берёзы, корень -берёз-. Огоньки – маленькие огни, корень -огонь -, -огн-, в корне есть беглый гласный. Глазоньки – ласково называют глаза, корень -глаз-.

Суффикс -оньк- у слов берёзоньки, глазоньки, у слова огоньки суффикс -к (см. рис. 7).

Находим каждой схеме подходящее слово

Под каждой схемой подпишем подходящее слово.

Рука, ручка, ручной, поручни, безрукий.

Это однокоренные слова, одинаковая часть -рук-, -руч-, в корне есть чередование согласных к-ч.

Рука – окончание -а, изменим слово по числам: рука – руки, изменилось -а. 2 схема.

Ручка – окончание -а, изменим слово по числам: ручка – ручки, суффикс -к. 1 схема.

Ручной – окончание -ой, изменим слово: ручная, ручные, суффикс -н-. 1 схема.

Поручни – окончание -и, изменим слово: поручням, приставка -по, суффикс -н-. 4 схема.

Безрукий – окончание -ий, изменим слово: безрукая, приставка -без. 3 схема. (см. рис. 8)

Что нужно учитывать, чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу?

Посмотрите на слова.

На первый взгляд в них есть одинаковые части.

Чтобы не делать ошибок в разборе слова по составу, нужно учитывать значение слова и значение части слова.

Мячик – лётчик

Окончание нулевое, основа лётчик-, мячик-.

В существительном мячик выделяем суффикс -ик-, который придаёт слову значение «маленький» (мячик – это маленький мяч).

А существительное лётчик не имеет значения «маленький». В этом слове другой суффикс -чик-. Существительное обозначает профессию человека. Такое значение придаёт суффикс -чик- (см. рис. 9).

Дружок – урок

Окончание нулевое, основа дружок-, урок-.

В существительном дружок выделяем суффикс -ок-, который имеет уменьшительно-ласкательное значение (друг – дружок).

А существительное урок не имеет такого значения, потому что в нём нет такого суффикса. Корень -урок- (родственное слово урочный) (см. рис. 10).

Побегу – победа

Побегу – окончание -у, изменим слово: побегут. Основа побег-.

Победа – окончание -а, изменим слово: победы. Основа побед-.

В глаголе побегу приставка по- указывает на начало движения. Корень -бег-.

В существительном победа нет такой приставки, корень -побед- (однокоренные слова: победить, победитель) (см. рис. 11).

Сделаю – смешу

Сделаю – сделаем, окончание -ю. Основа сдела-.

Однокоренные слова: дело, поделка. Корень -дел-, приставка с-, суффикс -а-.

Смешу – смешим, окончание -у. Основа смеш-.

Смешу – вызываю смех, корень -смеш-, -смех-, в корне есть чередование согласных х//ш (см. рис. 12).

Листики – ластики

Листики – листика, окончание -и. Основа листик-.

Листики – это маленькие листы. Корень -лист-, суффикс -ик-.

Ластики – ластикам, окончание -и. Основа ластик-.

В этом существительном нет суффикса -ик-, корень -ластик- (однокоренное слово ластиковый) (см. рис. 13).

Ухожу – ухо

Ухожу – уходим, окончание -у. Основа ухож-.

Ухо – уха, окончание -о, основа ух-.

В глаголе ухожу выделяем приставку у-, которая имеет значение «удаляться». Корень -хож- (родственные слова: ход, ходьба, чередование д//ж в корне).

В существительном ухо нет приставки у-. Однокоренные слова: ушастый, ушки, корень -ух-, -уш-, чередование х//ш (см. рис. 14).

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня

Попробуйте самостоятельно разобрать слова по составу: касса, рассада, рассольник, рассказ.

Чем одно слово отличается от других?

В словах рассказ, рассада и рассольник последняя буква приставки и первая буква корня одинаковые.

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня

В слове касса удвоенные согласные в корне (см. рис. 15).

Заключение

На уроке вы познакомились со способом действия при разборе слова по составу.

Список литературы

1. М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. «К тайнам нашего языка». Русский язык: Учебник. 3 класс: в 2-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.

2. М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. «К тайнам нашего языка». Русский язык: Рабочая тетрадь. 3 класс: в 3-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.

3. Т. В. Корешкова. Тестовые задания по русскому языку. 3 класс: в 2-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

4. Т. В. Корешкова. Потренируйся! Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку для 3 кл.: в 2-х частях. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

5. Л. В. Машевская, Л. В. Данбицкая. Творческие задачи по русскому языку. – СПб.: КАРО, 2003.

6. Г. Т. Дьячкова. Олимпиадные задания по русскому языку. 3–4 классы. – Волгоград: Учитель, 2008.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Интернет-портал «school-collection.edu.ru» (Источник)

2. Интернет-портал «beginnerschool.ru» (Источник)

3. Интернет-портал «7licei.3dn.ru» (Источник)

Домашнее задание

1. Выбирайте из справочного бюро подходящие по смыслу слова и вписывайте. Покажите строение однокоренных слов.
   …девочка
   …торт
   …платки
   …коты
   …болезнь
   …пляж
   …обезьяны
   …перья
   Справочное бюро: глазная, глазастая; песочный, песчаный; носатые, носовые; пуховые, пушистые.

2. Прочитайте текст. Выпишите из текста 4 слова к первой схеме и два слова ко второй схеме. Мальчик пошёл на озеро рыбу ловить. Первой поймал он голубую рыбку. Голубую, блестящую, с красными пёрышками, с круглыми глазками. Глазки как пуговки. А хвостик у рыбки – совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски. (По Б. Житкову)

3. Выпишите из каждого отрывка однокоренные слова и разберите их по составу.
   1. Ветер, ветерок, ветрище,
   Ты чего по свету рыщешь? (Я. Аким)
   2. Вот совушка-сова –
   Большая голова,
   На дереве сидит,
   Головушкой вертит.
   (Народная песенка)
   3. Грачиха говорит грачу:
   «Слетай с грачатами к врачу,
   Прививки делать им пора
   Для укрепления пера!» (М. Бородицкая)
   4. Жил старик со своею старухой
   У самого синего моря. (А. Пушкин)