Введение
Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
Учебное наблюдение
Обратите внимание на гласные в выделенных приставках
Мы 
шли 
крестные 
лески в 
исках 
снежников. 
бежали в рощу и 
шли 
конечную поляну цветов. Мы полюбовались этой чудесной картиной. К вечеру мы добрались домой. И долго мы еще 
ставляли это царство цветов.
Следует запомнить
Буква пишется в приставках -, б-, б-, т-, т-, д-, п-, пд-, пд-, пр-, вс-, вз-, над-, пред-.
Буква 
пишется в приставках з
-, н-, нд-, ндо-.
Буква 
пишется в приставках пр-, прд-, прдо-, бс-, бз-.
Также следует запомнить написание гласных и, а, у после шипящих (рис. 1).
ЖИ ШИ ЧУ ЩУ ЧА ЩА
(Источник)
(Источник)
Рис. 1. Гласные после шипящих (Источник)
Список литературы
- Русский язык. Теория. 5-9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова – М.: Дрофа, 2008.
- Русский язык. 5 кл.: под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта – М.: Дрофа, 2010.
- Русский язык. Практика. 5 кл.: под ред. А.Ю. Купаловой. – М.: Дрофа, 2012.
Домашнее задание
Задание № 1
Перепишите данные предложения, выбирая правильное написание.
В п(а,о)ходе мы пр(а,о)шли много километров. З(а,о)бравшись в палатку, мы пер(и,е)смотрели альбом со старыми фотографиями. В пр(и,е)дутренние часы мы (а,о)тправились встречать в(а,о)сход солнца. Случайно мы н(а,о)ткнулись на з(а,о)гадочный камень. Многие п(а,о)фантазировали о том, как он мог здесь (а,о)казаться.
Задание № 2
Исправьте допущенные ошибки. В каждом предложении допущено по одной ошибке.
1. Однажды в какой-то глуши мы ношли забавного зайчонка. 2. У него были шыроко открыты глаза. 3. Наверное, он не очень абрадовался нашей встрече. 4. А потом он пачувствовал, что нас бояться не стоит. 5. Он осторожно оглянулся и перибежал на другую сторону поляны. 6. Зайчонок казался счястливым и беззаботным.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
