Образуем от слова добрый другие слова разными способами.

Кстати, интересно происхождение и слова добрый. Образовалось оно от слова доба, то есть пора, время. И первоначальное значение этого слова было «большой, крепкий, вошедший в добу (в пору)».

В слове добрый выделена основа. Эта основа будет производящей, потому что именно от этой основы мы будем образовывать новые слова.

Добавляем к основе приставку пре- и получаем новое слово со значением «очень добрый»: предобрый. Мы использовали приставочный способ словообразования.
А теперь к основе слова добрый добавим суффикс -як- и получим слово со значением «добрый, мягкий человек»: добряк. Образовалось имя существительное. Мы использовали суффиксальный способ.
А сейчас к производящей основе мы одновременно добавим приставку за- и глагольный суффикс -и-. Получим глагол со значением «расположить к себе, угодить»: задобрить. Такой способ словообразования называется приставочно-суффиксальным.
От слова переходить мы можем образовать существительное переход. В данном случае мы не добавляли приставки или суффиксы, а, наоборот, отсекли от производящей основы суффикс -и-. Такой способ называется бессуффиксным.
Следующие способы словообразования называются сложением. Это может быть сложение отдельных слов, сложение основы и целого слова, сложение основ.

Сложение слов	Сложение основы и целого слова	Сложение основ
станок-автомат, чудо-птица	звуковой, запись – звукозапись	пеший, ходит – пешеход

Наверное, вы встречали такие слова, как МГУ, универмаг.

В первом случае сложили начальные буквы слов, во втором случае сложили первые слоги двух слов. Такие слова называются сложносокращенными.

Посмотрите на словосочетания военный человек и молодой военный. Можете сказать, к какой части речи относится выделенное слово? В первом словосочетании слово военный отвечает на вопрос какой? – это прилагательное. Во втором случае слово военный отвечает на вопрос кто? – это уже имя существительное. Такой способ называется переходом слов из одной части речи в другую.

Список литературы

Русский язык. Теория. 5-9 кл.: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова – М.: Дрофа, 2008.
Русский язык. 5 кл.: под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта – М.: Дрофа, 2010.
Русский язык. Практика. 5 кл.: под ред. А. Ю. Купаловой. – М.: Дрофа, 2012.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

Интернет-портал «irgali.narod.ru» (Источник)

Домашнее задание

Задание № 1: Определите, как образованы данные слова, выделяя производящую основу и часть слова, с помощью которой образовано слово. Укажите способ образования.
Подсказать, безоблачный, приморский, беленький, луноход.
Задание № 2: Проиллюстрируйте известные вам способы словообразования собственными примерами.