8 (800) 775 4121
Назад
199
28 декабря 2024
Экранизации книг: можно ли изучить школьную программу по фильмам?
Статья 
Оглавление
Есть два типа людей: «не читал, но смотрел» и «не смотрел, но читал». Они ожесточённо спорят, что же всё-таки лучше и кто поступает правильно. К этому спору частенько подключаются родители школьников и учителя литературы, поскольку у детей велик соблазн посмотреть сериал «Война и мир», попивая лимонад и похрустывая чипсами, вместо того чтобы читать толстенные 4 тома. Можно ли так делать? Заменит ли экранизация книгу? Обсуждаем проблему с педагогом, методистом и писателем.
«Книга лучше»: аргументы против экранизаций
Первые же статьи в результатах поиска на тему «что лучше: читать книгу или смотреть фильм» убеждают, что экранизации великих произведений — это моветон. Собрали главные доводы выбирающих книги.
Книги делают нас грамотнее
Когда мы читаем, неосознанно обращаем внимание на то, как написаны слова, где стоят знаки препинания, как построены предложения, абзацы. Это делает нас грамотнее. Возможно, вы слышали про «природную грамотность». На самом деле этого явления не существует: никто не рождается с зашитым в мозг справочником Розенталя. Зато есть начитанность. Человек пишет, смотрит на слово, понимает, что оно выглядит «как-то не так», чувствует ошибку и исправляет. Впрочем, книги не учат произношению, его можно почерпнуть как раз в кино.
Литература расширяет словарный запас
В книгах лексика богаче, чем в фильмах.
-
Книги лучше передают язык разных эпох. Вспомните строки Пушкина: «Глядь — поверх текучих вод // Лебедь белая плывёт». Во времена Александра Сергеевича слово «лебедь» было женского рода. В фильмах речь героев адаптируют для зрительского понимания, устаревшие обороты стараются заменить современными.
-
Тексты полнее передают особенности речи. Это помогает лучше понять героев. Например, Гузель Яхина в романе «Эшелон на Самарканд» каждого персонажа наделила своим «голосом» и оборотами речи. А Джон Толкин и вовсе изобрёл целые языки для вселенной «Властелина колец». Среди них древнеэльфийский квенья, гномий язык — кхуздул, Чёрное наречие орков. В фильме и сериалах эти языки тоже звучат, но разобрать их на слух невозможно. А читая книгу, запоминаешь последовательности. И чем дальше, тем больше становятся понятны некоторые слова.
-
Книги передают красоту языка, изобразительно-выразительные тропы: эпитеты, метафоры, сравнения. Часто они принадлежат лирическому образу рассказчика, роль которого в экранизациях часто сокращают до пары реплик.
Книги развивают когнитивные способности
Чтение задействует зоны, которые отвечают за зрительное восприятие, речь, ассоциативное мышление, эмоции. Необходимо концентрировать внимание, запоминать героев, сюжетные линии, выстраивать ассоциативные и логические цепочки. Это развивает усидчивость и внимательность. Конечно, и экранизацию не понять, если смотреть в фоновом режиме. И всё же книги требуют большей концентрации.
Литература включает воображение
Когда мы читаем, мы представляем себе персонажей, место действия, звуки, запахи, ощущения. Бывает, так погружаешься в книгу, что забываешь о времени. Почему некоторые книголюбы бывают разочарованы даже хорошими экранизациями? Потому что образ, который они нарисовали в голове, не совпал с тем, который предложил режиссёр.
Вспомните новую экранизацию «Мастера и Маргариты». Как только ни ругали актрису, сыгравшую главную героиню! Вероятно, дело не в актёрских способностях, а в том, что многие представляли себе Маргариту иначе.
У противников экранизаций есть и другие аргументы:
-
Фильм — всего лишь вольный пересказ, по которому сложно понять нюансы сюжета книги.
-
Режиссёр не может передать авторскую мысль так, как её понял и почувствовал каждый читатель.
-
Фильмы упускают ценные детали: авторский стиль, слог, детали описываемой эпохи, возраст и внешность героев.
-
Экранизации русских произведений нередко снимают за границей. В итоге русскую душу, быт, историю нередко показывают через призму стереотипов.
Анна Жадан, методист по математике в онлайн-школе «ИнтернетУрок»:
«Один из главных недостатков экранизаций — тенденция к упрощению сложных сюжетов и глубоких философских идей, которые часто присутствуют в оригиналах. Классическая литература нередко требует от читателя анализа и серьёзного размышления. А фильм может сразу перейти к действиям и визуальным эффектам, оставляя в стороне важные подтексты.
Русская литература известна уникальным стилем, который часто труден для передачи на экране. Авторская манера речи, язык, метафоры и образы могут потеряться или быть искажены. Это может привести к потере аутентичности произведения.
Литературные произведения дают читателю возможность глубже понять персонажей, их внутренние конфликты, мотивацию, личностные преобразования. В экранизации время ограничено, поэтому нередко персонажи становятся более однородными, их развитие остаётся на заднем плане. Или вообще за кадром».
«Фильм лучше»: аргументы за экранизации
Любителям фильмов тоже есть что сказать в защиту кинематографа.
Кино быстрее
Возьмём для примера сериал «Война и мир» 2016 года. В нём 6 серий, каждая по часу. В итоге мы потратим всего 6 часов. Сколько нужно времени, чтобы прочитать 4 тома романа Толстого? Для вдумчивого прочтения не хватит ни 6 часов, ни 6 дней. Не каждый осилит «Войну и мир» даже за 6 месяцев.
Просмотр фильма как способ отдохнуть
Фильм — это готовый продукт. Не нужно представлять себе героев и говорить у себя в голове на разные голоса. Необязательно осмысливать идеи, следить за цепочками событий и помнить, кто кому кем приходится. Сценарии современных кинолент созданы так, что зритель сразу понимает логику происходящего и взаимосвязи между героями.
То есть при просмотре фильмов мы думаем меньше, чем когда читаем книги. Но это не всегда плохо. У школьников и так высокая нагрузка: целый день нужно думать, изучать новое, напрягать интеллект. Это выматывает. Если после этого ещё придётся читать невероятно умную и сложную книгу, то расслабиться не получится. Это ведёт к перенапряжению, стрессу, выгоранию.
Кино тоже бывают шедевральным
Фильм — это не только сценарий и игра актёров. Это ещё и музыка, костюмы, спецэффекты.
Например, экранизация романа «Анна Каренина» (2012) получила премию «Оскар» за лучшие костюмы. Посмотрите хотя бы на отдельных кадрах из фильма на платья Анны. Фильм «Маленькие женщины» 2019 года тоже снят по книге и тоже получил «Оскара» за лучшие костюмы. Кстати, художник по костюмам у этих картин один — Жаклин Дюран.
Музыка из фильмов — отдельный вид искусства. Например, песня Moon River, которую исполнила Одри Хепбёрн в фильме «Завтрак у Тиффани», стала не менее популярной, чем кино. Песня «Нежность» многим известна больше, чем фильм «Три тополя на Плющихе», в котором она звучит.
Ирина Воронцова, старший методист онлайн-школы «ИнтернетУрок», кандидат педагогических наук:
«Фильм или сериал может привлечь внимание школьника к произведению, побудить его к знакомству, особенно если классика кажется непонятной или объёмной. Визуализация, музыкальное сопровождение, актёрская игра — всё это создаёт эмоциональный фон, помогающий восприятию. И даже может вызвать желание прочитать оригинальный текст после просмотра».
Что же лучше: фильм или книга?
На этот вопрос невозможно ответить объективно, поскольку литература и кинематограф — это разные виды искусства. Значит, сравнивать книгу и фильм некорректно. Это примерно то же самое, что спорить о том, что красивее: платье или брюки. Вспомним, из-за чего начался спор книголюбов и киноманов.
Чтение — социально одобряемое действие
Человек с книгой в руках вызывает как минимум уважение. Но давайте вспомним фильмы и книги, которые читали. Качество и того и другого бывает разное. Например, бульварный роман с примитивным сюжетом, бедным слогом и явными стилистическими ошибками ничего не даёт в плане культуры и образования. Разве что люди в метро будут смотреть с восхищением на единственного пассажира, который сидит с книгой, а не телефоном. То же самое с фильмами: есть откровенно плохие, а есть восхитительные.
Фильм не может показать всё, что есть в книге
Часто фильмы называют пересказом книги, поскольку в хронометраж невозможно вместить всё, что придумал писатель. Но нужны ли нам фильмы, снятые точно по книге? Интересно ли смотреть кино, где преданные фанаты уже знают каждую следующую фразу?
Прелесть фильма в том, что режиссёр переосмысливает литературное произведение и показывает на экране то, что, с его точки зрения, важно. Это не упрощение, а переосмысление. Благодаря кинематографу современный зритель может познакомиться с классическими сюжетами старинных произведений. Например, вместо того чтобы читать англосаксонскую поэму VIII века про Беовульфа, можно составить о нём представление с помощью фильма Роберта Земекиса.
У этого момента есть оборотная сторона. Глубина классических произведений обычно лучше ощущается именно в книге. Возможности кино ограничены: сложно передать все сюжетные линии, детали, философские идеи и глубинный смысл, показать эпоху и её особенности.
Ирина Воронцова:
«Часто экранизации — лишь интерпретации оригинала. Кроме того, экранизации нередко адаптируются к современным вкусам. Это может исказить исторический контекст или культурные особенности оригинала. Возьмём, к примеру, экранизацию романа Л. Н. Толстого “Война и мир”, которую создал С. Ф. Бондарчук. Фильм передаёт грандиозность событий и масштабность характеров. Перед зрителями представлен эстетичный визуальный ряд, спецэффекты, качественный звук. Однако, на мой взгляд, экранизация не смогла отразить полностью психологическую глубину персонажей, богатство языка и словесных картин, которые описаны в романе.
Чтение же позволяет внимательно рассмотреть детали, погрузиться в индивидуальный стиль автора, переосмыслить события и образы персонажей в собственном темпе».
В фильме нет идеи, которую заложил автор
Когда в споре о книгах и фильмах возникает этот аргумент, хочется спросить: «А кто вообще знает, какие идеи закладывал автор?» Когда мы читаем, мы переосмысливаем текст с учётом своего опыта, эмоционального состояния. Вероятно, вы замечали, что если перечитать произведение через несколько лет, то впечатления будут другими. Более того, откроются новые смыслы и идеи.
Например, 16-летняя девочка будет сопереживать Джульетте и думать что-то вроде «Какая прекрасная романтичная любовь». Через 20 лет эта же читательница уже может сделать другие выводы: «Как же тут все неправы и сколько же сделано ошибок. Лучше бы поговорили». Режиссёр не портит авторскую идею. Он показывает зрителю произведение в новом ракурсе, через призму своего личного восприятия и опыта. Да, это может не совпасть с вашим мнением. Или с замыслом автора. Это нормально.
Экранизации меняются, а книга стабильна
Да, книгу никто не переписывает, а вот фильмы по ней могут снимать регулярно. Часто критики пишут, что новая экранизация хуже предыдущей. Дело в том, что каждый новый режиссёр смотрит на произведение по-своему. В том числе переосмысливает текст с точки зрения современного общества, которое с каждым новым поколением становится другим: меняются ценности, взгляды, быт. Например, новая экранизация «Преступления и наказания» — попытка показать классическое произведение с точки зрения людей XXI века.
И всё же фильмы часто успешнее книги
Далеко не каждый из смотревших «Завтрак у Тиффани» читал повесть Трумена Капоте. О писательнице Яне Вагнер многие вообще не знали. А когда по её роману «Вонгозеро» сняли сериал «Эпидемия», о ней заговорили и начали читать другие её произведения. При этом в сериале показали не всё, что есть в книге, а что-то, наоборот, добавили. Аналогичная ситуация со многими экранизациями.
Иногда такое кино перерастает в нечто большее. Например, «Рассказ служанки». Маргарет Этвуд написала свою антиутопию ещё в 1985 году. Книгу читали, присудили множество наград и даже номинировали на Нобелевскую премию в области литературы. Но популярность автору принёс сериал, который гораздо шире книги по сюжету.
Достаточно ли школьникам вместо книги посмотреть кино
Ответ зависит от того, для чего собираемся читать книгу или смотреть экранизацию.
Цель — усвоить произведение школьной программы
В этой ситуации придётся всё-таки читать книгу, поскольку фильм в лучшем случае даст представление об основном конфликте и некоторых авторских идеях. Школа изучает классиков глубже. Ученику необходимо познакомиться со слогом, стилем автора, самостоятельно размышлять над проблематикой и идеями произведения. Задача уроков литературы — не просто почитать книги и поговорить о них, а показать, как строятся произведения, какие литературные приёмы применяют авторы и с какими целями. А также научить ребёнка выделять главное, анализировать, сравнивать, аргументировать.
Юлия Фим, писательница, автор издательства «АСТ»:
«Фильм или сериал не заменит чтение книги, особенно при подготовке к экзаменам. Но можно подойти к просмотру стратегически, чтобы подогреть интерес к классике. И как приятный бонус — провести время с семьёй.
Экранизацию можно использовать как инструмент для анализа произведений. Например, можно сравнить сцены, выбранные режиссёром, с теми, что есть в книге. И обсудить, почему именно эти эпизоды выбраны для экранизации, какую мысль они передают.
Стоит исследовать цитаты из романа, ведь режиссёры иногда меняют слова, дают их другим персонажам или даже исключают целые строки. Можно обсудить такие изменения на уроке или с семьёй. Также интересно сравнить любимые сцены из книги и экранизации. Такой подход углубляет понимание произведения, улучшает его запоминание».
Проще говоря, читать книги из школьной программы хоть и сложно, но полезно. Фильм не справится с задачами, которые ставит образование. Однако это не значит, что смотреть экранизации вообще не стоит. Делаем так: читаем книгу, смотрим экранизацию и рассуждаем об отличиях и сходстве фильма и книги, о том, совпали или нет образы, какие новые идеи появились после просмотра фильма. То есть кино может обогатить впечатление от прочитанного и углубить его.
Анна Жадан:
«Экранизации могут вызвать у подростков интерес к литературе, предлагая им визуально насыщенные версии историй. Иногда фильм может стать первой попыткой школьника познакомиться с классикой, вдохновив на чтение оригинала. Экранизированные версии побуждают обсуждать темы, поднятые в литературе. А также помогают зрителям увидеть произведение в новом свете.
Таким образом, экранизации русской классики могут быть полезными в образовательном процессе, однако они не могут полностью заменить чтение оригинальных произведений. Литература — это не просто набор сюжетных линий, это глубокий и многослойный мир, который нельзя в полной мере передать на экране. Важно, чтобы школьники знакомились с классикой в её первой, истинной форме, а экранизации служили вспомогательным материалом для лучшего понимания литературных текстов».
Цель — развлечься, отдохнуть
Экранизация книги — классный вариант развлечения. Почему бы не посмотреть первую в истории экранизацию романа «Сто лет одиночества» или «Задачу трёх тел»? Можно прочитать книгу, но если больше нравится кино, то никто не вправе осуждать за это зрителя. Это выбор, на который каждый имеет право.
Выбирая между книгой и фильмом, хорошо выбрать и то и другое, главное — хорошего качества. Можно ещё обратить внимание на спектакли. Некоторые произведения русских и зарубежных классиков создавались специально для сцены. Например, «Вишнёвый сад» Чехова. То есть изначально автор предполагал, что зритель увидит пьесу в театре.
Ирина Воронцова:
«В 2023 году в театре “Ленком” состоялась премьера музыкальной драмы “Маяковский”. Создатели спектакля рассказали о биографии В. В. Маяковского в танцевально-музыкальной манере. Авторами этой драмы выступили Василий Вакуленко (Баста) и его команда Gazgolder (музыка и стихи), а также драматург Ника Симонова, режиссёр Алексей Франдетти. В апреле 2024 года мне вместе со своими детьми посчастливилось побывать на этом событии.
Наслушавшись нелицеприятных отзывов, мы не ждали ничего сверхъестественного от этого спектакля. Но каково было наше удивление, когда мы поняли, что ошиблись. Это был культурный шок! Музыкальная драма “Маяковский” представляет собой любовный треугольник: Маяковский — Лиля Брик — Осип Брик. В спектакле рассказывается о любовных связях, творчестве и трагедии писателя. Танцы, песни, стихи, костюмы, яркие разноцветные вспышки света — современная подача описанных в учебниках фактов жизни и творчества В. В. Маяковского».
Споры лучше всего решает практика. Предлагаем проверить знания фильмов и произведений школьной программы в интеллектуальной викторине. Можно играть с друзьями, близкими. Желательно разных возрастов. Кроме проверки знаний школьной программы, в квизе много весёлых и умилительных вопросов: от ностальгии по 90-м до мемов 2024 года.
