01. Основные понятия, разъясняющие примеры
14 мин
02. Нахождение области определения и области значений числовой функции
20 мин
03. Задачи на нахождение области определения и области значений функции в более сложных случаях
15 мин
04. Аналитический способ
22 мин
05. Графический и табличный способы
20 мин
06. Основные свойства числовых функций
20 мин
07. Свойства линейной функции y = kx + m и y = kx² (k ≠ 0)
24 мин
08. Функции y = k/x, y=√x, y = |x|
20 мин
09. Свойства квадратичной функции y = ax² + bx + c
25 мин
10. Определения и свойства чётных и нечётных функций
18 мин
11. Исследование функций на чётность
16 мин
12. Степенная функция с чётным показателем степени y = x²ⁿ, её свойства и график
16 мин
13. Степенная функция с нечётным показателем степени y = x²ⁿ⁺¹, её свойства и график
17 мин
14. Задачи на степенные функции y = x⁽ⁿ⁾ (где n принадлежит N)
19 мин
15. Степенная функция y = x⁽⁻²ⁿ⁾, её свойства и график
22 мин
16. Степенная функция y = x⁻⁽²ⁿ⁺¹⁾, её свойства и график
19 мин
17. Задачи на степенные функции y = x⁽⁻ⁿ⁾ (где n принадлежит N)
22 мин
18. Функция y = ∛x, её свойства и график
14 мин
19. Основные правила преобразования графиков функций
23 мин
20. Построение графика функции y = mf(x) по графику функции y = f(x) при m > 0
11 мин
21. Построение графика функции y = mf(x) по графику функции y = f(x) при m < 0
16 мин
22. Графическое решение уравнений, неравенств
15 мин
12. Степенная функция с чётным показателем степени y = x²ⁿ, её свойства и график
Видео доступно по абонементу
Тема урока, введение
Мы уже знакомы с функцией . На этом уроке мы познакомимся со степенной функцией вида ,, изучим свойства и графики таких функций.
Изучение свойств функции
Рассмотрим функцию .
- четная функция, ,.
График симметричен относительно оси .
Рассмотрим график функции при . Построим график по таблице значений функции (Рис. 1).
|
Симметрично отобразим график относительно оси , и получим график функции (Рис. 2).
Прочтем полученный график.
1. .
2. Функция четная.
3. Убывает при , возрастает при .
4. Функция ограничена снизу и не ограничена сверху.
5. ;не существует.
6. Функция непрерывна.
7. Область значений: .
8. Функция выпукла вниз. Это значит, что если мы соединим отрезком две точки на графике, то график будет расположен под этим отрезком.
Изучение свойств функции
Рассмотрим функцию ,. Например, ,,
Это четная функция. Графики всех таких функций проходят через три фиксированные точки; ;.
Кривая касается оси в точке и похожа на кривую , но круче при .
Рассмотрим взаимное расположение кривых и .
при ;
при .
Решение задач
Рассмотрим примеры.
1. Что больше: или ?
Ответ: .
Что больше: или ?
Ответ: .
Что больше: или ?
Ответ: .
2. Построить графики функций и найти и :
a. .
b. .
Решение:
a. Чтобы получить график функции , необходимо построить график функции и сдвинуть его на 2 вправо вдоль оси (Рис. 4).
;.
b. Чтобы получить график функции , необходимо построить график функции и сдвинуть его на 1 вверх вдоль оси (Рис. 5).
;.
3. Найти и , построить график функции .
Решение: Чтобы получить график функции , кривую необходимо сдвинуть на 1 вправо и на 0,5 вверх (Рис. 6).
;.
В следующей задаче мы используем данные предыдущей задачи.
4. Найти все значения параметра , при каждом из которых уравнение имеет хотя бы одно решение.
Решение:
Рассмотрим построенный график функции (Рис. 6) и пересечем его семейством прямых .
Если - нет решений.
Если - 1 решение.
Если - 2 решения.
Фактически, множеством значений параметра, при которых уравнение имеет решение, является множество значений функции
.
Ответ: .
5. Найти все значения параметра , при каждом из которых уравнение имеет:
a. два корня разных знаков;
b. два положительных корня.
Решение:
Методика та же, что и в предыдущей задаче – рассмотреть график функции и пересечь его семейством прямых (Рис. 6).
Ответ:
a. ;
b. .
Определить число решений системы
Решение:
Построим графики функций и в одной системе координат (Рис. 7).
На промежутке функция убывает, а функция возрастает, имеется одна точка пересечения. На промежутке функция возрастает, а функция убывает, имеется одна точка пересечения. Итого, имеется два решения данной системы.
Ответ: Два решения.
Вывод, заключение
Мы построили график и изучили свойства функции - степенной функции с четным показателем; использовали эти свойства при решении задач. На следующем уроке мы изучим свойства функции - степенной функции с нечетным показателем.
Список рекомендованной литературы
1. Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Учеб. Для общеобразоват. Учреждений.- 4-е изд. – М.: Мнемозина, 2002.-192 с.: ил.
2. Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Т. Н. Мишустина и др. — 4-е изд. — М.: Мнемозина, 2002.-143 с.: ил.
3. Макарычев Ю. Н. Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, И. Е. Феоктистов. — 7-е изд., испр. и доп. — М.: Мнемозина, 2008.
4. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. Алгебра. 9 класс. 16-е изд. - М., 2011. - 287 с.
5. Мордкович А. Г. Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, П. В. Семенов. — 12-е изд., стер. — М.: 2010. — 224 с.: ил.
6. Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Л. А. Александрова, Т. Н. Мишустина и др.; Под ред. А. Г. Мордковича. — 12-е изд., испр. — М.: 2010.-223 с.: ил.
Рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы
2. Интернет-проект «Задачи» (Источник).
3. Образовательный портал «РЕШУ ЕГЭ» (Источник).
Рекомендованное домашнее задание
1. Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Т. Н. Мишустина и др. — 4-е изд. — М. : Мнемозина, 2002.-143 с.: ил. № 305, 307(а, в), 309, 308(б, г).
"