01. Основные понятия, разъясняющие примеры
14 мин
02. Нахождение области определения и области значений числовой функции
20 мин
03. Задачи на нахождение области определения и области значений функции в более сложных случаях
15 мин
04. Аналитический способ
22 мин
05. Графический и табличный способы
20 мин
06. Основные свойства числовых функций
20 мин
07. Свойства линейной функции y = kx + m и y = kx² (k ≠ 0)
24 мин
08. Функции y = k/x, y=√x, y = |x|
20 мин
09. Свойства квадратичной функции y = ax² + bx + c
25 мин
10. Определения и свойства чётных и нечётных функций
18 мин
11. Исследование функций на чётность
16 мин
12. Степенная функция с чётным показателем степени y = x²ⁿ, её свойства и график
16 мин
13. Степенная функция с нечётным показателем степени y = x²ⁿ⁺¹, её свойства и график
17 мин
14. Задачи на степенные функции y = x⁽ⁿ⁾ (где n принадлежит N)
19 мин
15. Степенная функция y = x⁽⁻²ⁿ⁾, её свойства и график
22 мин
16. Степенная функция y = x⁻⁽²ⁿ⁺¹⁾, её свойства и график
19 мин
17. Задачи на степенные функции y = x⁽⁻ⁿ⁾ (где n принадлежит N)
22 мин
18. Функция y = ∛x, её свойства и график
14 мин
19. Основные правила преобразования графиков функций
23 мин
20. Построение графика функции y = mf(x) по графику функции y = f(x) при m > 0
11 мин
21. Построение графика функции y = mf(x) по графику функции y = f(x) при m < 0
16 мин
22. Графическое решение уравнений, неравенств
15 мин
Видео доступно по абонементу
На этом уроке рассматриваются основные свойства двух видов функции: линейной и квадратичной. Решаются типовые задачи.
Определение. Линейной называется функция вида , где
- независимая переменная, аргумент;
- зависимая переменная, функция;
- константы.
Примеры.
а., (естественная область определения).
б.
а. Функция
(см. Рис.1).
.
.
.
Монотонно возрастает, непрерывна, не ограничена.
График иллюстрирует свойства.
б. Функция
(см. Рис.2).
.
Монотонно возрастает, непрерывна, ограничена.
График иллюстрирует свойства.
Доказать монотонное возрастание функции на всей области определения.
Доказательство. Пусть
(см. Рис. 3).
Тогда
то есть, что и требовалось доказать (– любые).
Подтверждается свойство: если , то функция возрастает.
По графику функции определить знаки и .
– угловой коэффициент; – ордината точки пересечения прямой с осью .
Ответ:
.
Ответ:
Ответ:
.
Ответ:
Найти уравнение прямой, если.
Решение. График прямой на Рис. 4.
.
.
Ответ:.
(1) и (2).
1. (прямые пересекаются) (см. Рис. 5).
2. (прямые параллельны) (см. Рис. 6)
3. (прямые совпадают) (см. Рис. 7)
Определить число решений системы.
Ответ: одно решение
Ответ: решений нет
Ответ: бесчисленное множество решений
1.;
2. Возрастает, если; убывает, если;
3. Не ограничена ни снизу, ни сверху;
4. Нет ни наибольшего, ни наименьшего значений;
5. Функция непрерывна;
6.;
7. О выпуклости говорить нет смысла.
Графиком функции является парабола с вершиной в начале координат и с ветвями, направленными вверх (см. Рис. 10), если, и вниз (см. Рис. 11), если .
Свойства функции:
а. для случая (см. Рис. 12).
1.;
2. Убывает на ; возрастает на;
3. Ограничена снизу, но не ограничена сверху;
4., не существует;
5. Непрерывна;
6.;
7. Выпукла вниз.
б. для случая (см. Рис. 13).
1.;
2. Возрастает на луче; убывает на луче ;
3. Не ограничена снизу, но ограничена сверху;
4.не существует, ;
5. Непрерывна;
6. ;
7. Выпукла вверх.
Доказать возрастание функциипри .
Доказательство. Так как, то есть
для всех из множества
Были рассмотрены свойства линейной и квадратичной функций. На следующем уроке будут рассматриваться свойства иных функций.
Список рекомендованной литературы
1. Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра 9 класс (учебник для средней школы).-М.: Просвещение, 1992.
2. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков, К.И. Алгебра для 9 класса с углубл. изуч. математики.-М.: Мнемозина, 2003.
3. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г Дополнительные главы к школьному учебнику алгебры 9 класса.-М.: Просвещение, 2002.
4. Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре для 8-9 классов (учебное пособие для учащихся школ и классов с углубл. изуч. математики).-М.: Просвещение, 1996.
5. Мордкович А.Г. Алгебра 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2002.
6. Мордкович А.Г. , Мишутина Т.Н., Тульчинская Е.Е. Алгебра 9 класс, задачник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2002.
7. Глейзер Г.И. История математики в школе. 7-8 классы (пособие для учителей).-М.: Просвещение, 1983.
Рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы
1. Раздел College.ru по математике (Источник).
Рекомендованное домашнее задание
1. № 26, 30, 33 (Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра 9 класс).
2. № 8.127 (Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре для 8-9 классов).
"