logo
Назад

Основы экологии

Тема 6

01. Биосфера

9 мин

02. Круговорот веществ в биосфере

9 мин

03. Сообщества живых организмов

7 мин

04. Основные биологические сообщества суши: тундра, лесотундра, хвойные леса

6 мин

05. Основные биологические сообщества суши: широколиственные леса, степи

7 мин

06. Основные биологические сообщества суши: саванны, пустыни, вечнозеленые леса

6 мин

07. Взаимодействие организма и среды. Экосистемы. Биогеоценозы

7 мин

08. Абиотические факторы: температура и освещенность

10 мин

09. Абиотические факторы: влажность, химический состав, рельеф

9 мин

10. Устойчивость к факторам среды

6 мин

11. Биотические факторы

5 мин

12. Биотические факторы. Негативные взаимоотношения между организмами

5 мин

13. Биотические факторы. Позитивные отношения между организмами

8 мин

14. Биотические факторы. Обобщение

4 мин

15. Экологическая ниша. Взаимодействие факторов среды

9 мин

16. Экологические стратегии

7 мин

17. Экологическая структура биоценозов

10 мин

18. Трофические связи в биоценозе

9 мин

19. Понятие продуктивности экосистем

9 мин

20. Смена биоценозов. Сукцессии

10 мин

05. Основные биологические сообщества суши: широколиственные леса, степи

Видео доступно по абонементу

"

Введение

Мы продолжаем рассматривать основные естественные сообщества суши.

Ближе к полюсам расположена тундра, затем идут хвойные леса.

Широколиственные леса

Еще дальше от полюсов расположена зона широколиственных лесов умеренного пояса. Это не сплошная полоса – леса встречаются отдельными массивами в Северной Америке и Евразии.

Всего широколиственные леса занимают порядка 8 % земной поверхности.

Широколиственные деревья имеют широкую листовую пластинку, что и дало название этому типу растительности. Для них свойственно сильное ветвление и, как следствие, сильно развитая крона (см. видео).

Для широколиственных лесов характерна ярусность (рис. 1): древесный ярус, кустарниковый, кустарничковый и травянистый ярусы, надпочвенный покров.

Внеярусные растения – это лианы (хмель, плющ, ломонос, дикий виноград) и эпифиты (мхи, лишайники, водоросли) (рис. 2).

Световой режим под пологом света имеет весенний и осенний максимумы, когда листьев на деревьях ещё нет или уже нет (см. видео). С весенним максимумом связано цветение весенних эфемеров, например подснежников. Летом под пологом леса света значительно меньше.

В Европе преобладают буковые и дубовые, встречаются грабовые и липовые широколиственные леса. Часто в лесах встречаются ясени и клёны. Из кустарников распространены лещина, черемуха, бересклет, жимолость (рис. 3).

В азиатских широколиственных лесах встречаются такие растения, как кария, цефалотаксис и ливидамбар (см. видео).

В североамериканских широколиственных лесах преобладают клёны, буки и дубы.

Обилие зеленых трав и листвы летом, веточного корма зимой, привело к распространению в широколиственных лесах крупных травоядных, таких как благородный олень, лань, пятнистый олень, кабан (рис. 4). На них охотятся крупные хищники: волк, рысь иногда и медведь. В наземном ярусе леса обитают многочисленные грызуны. На грызунов охотятся лисица, куница, ласка и дикие коты. Верхнюю часть почвенного яруса освоили кроты, землеройка (см. видео).

В широколиственном лесу встречаются амфибии и рептилии (лягушки тритоны, саламандры, ящерицы и змеи).

Здесь распространены птицы (зяблики, зеленушки, дятлы, синицы и дрозды) и разнообразные насекомые (см. видео).

Среди насекомых очень много так называемых вредителей леса, особенно листогрызущих: плодожорок и листогрызов.

Степи

Ближе к экватору от широколиственных лесов начинаются степи (рис. 5). Они занимают около 10 % земной поверхности. В степях господствуют ксерофильные травянистые сообщества с преобладанием злаков. Ксерофильные растения – это растения, способные переносить продолжительную засуху.

Злаки имеют перерывы вегетации летом, во время засухи. Злаки не полностью покрывают поверхность почвы, в промежутках между ними селятся растения различных жизненных форм: однолетники, луковичные геофиты, травянистые многолетники, иногда и полукустарники.

Такие травянистые сообщества в Евразии называются степями. В Северной Америке их называют прериями. В Южной Америке – пампасами, а в Новой Зеландии – туссоками (см. видео).

Фауна степей, в отличие от тундры и лесной зоны, вынуждена приспосабливаться к летней жаре и засухе, сильным ветрам, дефициту поверхности вод и периодическому недостатку пищевых продуктов.

Следует иметь в виду то, что степи прерии и пампа большой частью распаханы.

Изначальные степные сообщества существуют только в заповедниках. Сохранившиеся травоядные животные живут более или менее большими стадами (см. видео), которые совершают суточные и сезонные миграции с целью избежать холода или засухи.

Степные травоядные – это сайги, вилороги и пампасные олени (рис. 6), из крупных хищников следует отметить степного волка и койота. Из роющих животных для степи характерны суслики, хомяки, тушканчики, сурки и кролики.

На грызунов охотятся и хищные птицы: лунь, канюк, степной орел и беркут.

Степные птицы вынуждены гнездиться на почве или на входе в норы.

В степях также живут серая куропатка, перепел и несколько видов жаворонков.

 

 

Многочисленные степные насекомые: осы, пчелы, муравьи и саранча (см. видео). Распространены в степи змеи и ящерицы: гадюка степная, степная агама.

Степи сегодня – одни из главных пахотных земель.

 

Список литературы

  1. А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. Общая биология, 10–11 класс. – М.: Дрофа, 2005.

  2. Д. К. Беляев. Биология 10–11 класс. Общая биология. Базовый уровень. – 11-е издание, стереотипное. – М.: Просвещение, 2012. – 304 с.

  3. В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин, Е. Т. Захарова. Биология 11 класс. Общая биология. Профильный уровень. – 5-е издание, стереотипное. – М.: Дрофа, 2010. – 388 с.

  4. В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова. Биология 10–11 класс. Общая биология. Базовый уровень. – 6-е издание, дополненное. – М.: Дрофа, 2010. – 384 с.

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. Bioword.narod.ru (Источник).

 

Домашнее задание

  1. Охарактеризуйте степь как биологическое сообщество суши. Для каких широт она характерна? В каких климатических условиях она формируется? Какие виды растений и животных характерны для степи?

  2. Дайте характеристику широколиственным лесам. Где они расположены? Какие виды животных и растений их населяют?

  3. Как ареалы животных и растений связаны с границами сообществ живых организмов?

  4. Что такое ярусность? Каково её биологическое значение?

  5. Обсудите с друзьями и родными, как человек воздействовал раньше широколиственные леса и степь. Каково влияние человека на эти биологические сообщества (биомы) сейчас?

"

Обсуждение