logo
Назад

Повторение

Тема 6

01. Расстояние между точками

02. Расстояние от точки до прямой

03. Расстояние от точки до плоскости

04. Расстояние между скрещивающимися прямыми

05. Угол между скрещивающимися прямыми

06. Вычисление элементов многогранника – углов правильной треугольной пирамиды

07. Вычисление элементов многогранника (призмы)

08. Вычисление элементов многогранника – расстояний и углов между скрещивающимися прямыми

09. Вычисление элементов многогранника: расстояний и углов между скрещивающимися прямыми треугольной призмы

10. Векторы. Решение задач

11. Векторы. Решение более сложных задач

12. Координаты. Решение задач

13. Координаты. Решение более сложных задач

14. Круглые тела. Цилиндр. Конус

15. Круглые тела. Сфера

16. Объёмы тел. Объём пирамиды и объём призмы

17. Объёмы круглых тел

18. Решение задач на построение

19. Решение задач на построение углов в правильной треугольной пирамиде

20. Комбинации геометрических фигур: задачи на сферу, описанную около треугольной пирамиды

21. Комбинации геометрических фигур: задачи на сферу, вписанную в треугольную пирамиду

22. Комбинация геометрических фигур. Задачи на призму и сферу

23. Задачи на комбинации круглых тел

24. Экстремальные задачи

25. Два метода для скрещивающихся прямых

23. Задачи на комбинации круглых тел

Видео доступно по абонементу

"

Задача 1. Типовая задача на сферу, вписанную в конус. Часть 1. Нахождение радиуса сферы

В конус с радиусом основания R=3 и высотой h=4 вписана сфера. Найти радиус сферы и отношение объемов конуса и шара.

Решение

1. Дано:

Найти:

Рассмотрим осевое сечение фигур (рис. 1):

Сечение конуса – это равнобедренный треугольник ABS, а сечение сферы – это окружность, вписанная в этот треугольник.

Центр вписанной окружности находится на пересечении биссектрис. Используем свойство биссектрисы BO. Рассмотрим треугольник BCS:

– катет

– второй катет, найдем гипотенузу SB:

Биссектриса BO рассекает противоположную сторону треугольника на части пропорциональные прилежащим сторонам, то есть:

Или:

Получаем уравнение относительно r:

Ответ:

Задача 1. Типовая задача на сферу, вписанную в конус. Часть 2. Нахождение отношения объемов конуса и шара

2. Дано:(рис. 2)

Найти:

Формируем отношение объемов:

Сокращаем и подставляем известные величины:

Ответ:

Задача 2. Типовая задача на конус, вписанный в сферу. Нахождение радиуса сферы

Дано: радиус основания конуса r=3, а высота h=4.

Найти: радиус шара, описанного вокруг конуса.

Решение

Рассмотрим осевое сечение (рис. 3):

Имеем равнобедренный треугольник (сечение конуса) и описанную окружность (сечение шара). Задача сводится к тому, чтобы найти радиус описанной окружности.

Видим, что

Точка O – центр сферы, лежит на высоте.

Рассмотрим, искомый радиус будем находить из этого треугольника. По теореме Пифагора:

Подставляем известные значения высоты h и радиуса r:

Раскрываем скобки, сокращаем и приводим подобные члены:

Ответ: искомый радиус

Задача 3. Типовая задача на цилиндр, вписанный в сферу. Нахождение отношения объемов цилиндра и сферы

Дано: в цилиндр вписан шар.

Найти:

Решение

Рассмотрим осевое сечение (рис. 4)

Сечение сферы – окружность, сечение цилиндра – квадрат. Пусть r – радиус сферы.– квадрат. Радиус цилиндра, высота цилиндраПолучаем:

Ответ:

Задача 4. Типовая задача на цилиндр, вписанный в сферу. Нахождение радиуса сферы

Дано: около цилиндра с радиусом основания r и высотой h описана сфера.

Найти: радиус сферы

Решение

Рассмотрим осевое сечение (рис. 5):

В данном случае осевое сечение цилиндра – прямоугольник, осевое сечение шара – окружность. Задача сводится к планиметрической задаче: найти радиус окружности, описанной около прямоугольника.

Рассмотрим: он прямоугольный, первый катет, второй катетТеорема Пифагора дает уравнение для искомого радиуса:

Ответ:

Подведение итогов

Заметим, что все задачи свелись к простейшим планиметрическим задачам, несмотря на достаточно сложные формулировки задач.

Список литературы

  1. Геометрия: учеб. для 10–11 кл. для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: «Просвещение», 2008.

  2. Геометрия. 10–11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый и профильный уровни/А.В.Погорелов – М.: «Просвещение», 2014.

  3. Готман Э.Г.Стереометрические задачи и методы их решения.

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. Nsportal.ru (Источник).

 

Домашнее задание

  1. Стр. 156 № 643 (а, в), № 644 (Геометрия: учеб. для 10–11 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.)

"

Обсуждение