01. Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы

Введение. Табличная форма представления информации

Представьте ситуацию: долгожданный выходной, и вы с родителями идёте в парк аттракционов.

Вы уже вообразили себе, как прокатитесь на американских горках, машинках, покачаетесь на качелях и обязательно съедите сладкую вату.

Вы подходите к кассе парка, чтобы купить билеты на аттракционы, а когда спрашиваете о ценах, в ответ получаете:

«Гран-при» стоит 150 р. с человека, ограничение по возрасту с 10 лет, по росту — от 130 см, такое же ограничение для аттракционов «Гонка будущего» и «Час пик», только «Гонка будущего» стоит 200 р., а «Час пик» 250 р., столько же стоит «Ветряная мельница», но на неё можно только детям старше 12 лет; младшим можно прокатиться на «Ледяной карусели» за 180 р. или на «Кобре» за 230 р., но только если рост выше 120 см. Без каких-либо ограничений можно зайти в «Заброшенный дом», стоит это 150 р. с человека, а для самых бесстрашных рекомендуем «Молот судьбы» — 250 р., но только в сопровождении взрослых!

Прослушав этот фрагмент, вы пытаетесь ответить себе на вопросы:

1. На каких аттракционах я бы хотел прокатиться?

2. Сколько стоит покататься на американских горках?

3. Какой аттракцион самый дорогой?

4. Сколько билетов я смогу купить на 500 р.?

5. Можно ли мне прокатиться на аттракционах «Кобра» и «Гран-при», если мне 12 лет, а мой рост 150 см?

Скорее всего, ответить быстро и правильно на эти вопросы не получится.

Предлагаю обратиться к этой же информации, но в другом виде.

Очень часто мы можем встретить такое представление информации на электронных табло. Здесь мы без труда определим, какой аттракцион нам нравится, сколько он стоит и можно ли на нём покататься при наших росте и возрасте. Так ответы на вопросы можно найти гораздо легче и быстрее.

Сегодня с распространением электронных таблиц появилось множество других преимуществ у такого способа представления информации. Среди них — возможность быстрой сортировки по нужному столбцу (например, от наибольшего к наименьшему значению), вычисление различных характеристик, например средних значений, а также построение на основе табличных данных графиков и диаграмм.

Этот принцип представления информации называется табличным, его использовали и в журналах старого поколения — бумажных, и в новых вариациях — электронных журналах.

Таблица — это один из способов организации информации. Она, как правило, состоит из столбцов, строк и ячеек.

Элементы таблицы

Что общего между расписанием движения поездов, чеком из магазина, прогнозом погоды в городе на неделю и расписанием уроков?

Эту информацию мы чаще всего встречаем представленной именно в виде таблиц, и каждая из них состоит из стандартного набора элементов:

1. Строки (в строках сравниваются между собой какие-либо элементы: отметки, значения температуры воздуха или воды, стоимость, количество и т. д.).

2. Столбцы (отражают свойства, по которым происходит сравнение: пол, возраст, город и т. д.).

3. Заголовок таблицы (определяет название или назначение таблицы).

4. Ячейка (пересечение строки и столбца, содержит информацию в числовом, текстовом или другом виде).

Познакомимся с наименованиями элементов таблицы.

1. Заголовки столбцов называют головкой.

2. Боковиком называют заголовки строк.

3. Прографкой называют основную часть таблицы, которая отражает её содержание.

Кроме удобного представления информации, таблицы могут помогать с вычислениями и счётом. Такие таблицы называются вычислительными, а создавать их помогают специальные табличные процессоры.

Табличный способ решения логических задач

Представление текстовой информации в табличной форме может помочь в решении некоторого рода задач. Рассмотрим пример.

В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода.

Известно, что вода и молоко не в бутылке. Сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом. В банке не лимонад и не вода. Стакан стоит между банкой и сосудом с молоком. В каком сосуде находится каждая из жидкостей?

Задача не из простых, но мы попробуем разобраться. Как вы уже поняли, нам в этом поможет таблица.

Строки таблицы назовём по названиям напитков (молоко, лимонад, квас, вода), а столбцы — по названиям сосудов (бутылка, стакан, кувшин, банка). Будем заполнять таблицу по тексту задачи.

1. «Вода и молоко не в бутылке» — ставим в нужных ячейках отметки.

2. «Сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом» — значит, и лимонад, и квас не в кувшине.

3. Отметим ячейки, поскольку «в банке не лимонад и не вода».

4. «Стакан стоит между банкой и сосудом с молоком» — выходит, что молоко не в стакане и не в банке.

5. Видим, что в строке «Молоко» остается свободна только ячейка «Кувшин», значит, молоко налито в кувшин.

6. Вычеркнем остальные ячейки столбца «Кувшин».

7. Для строки «Вода» остаётся свободной только ячейка «Стакан», оставшиеся ячейки столбца «Стакан» вычеркнем.

8. В строке «Лимонад» остаётся только вариант «Бутылка», вычеркнем остальные варианты столбца.

9. И единственная оставшаяся ячейка говорит о том, что квас налит в банку.

Теперь вы знаете, что таблица позволяет структурировать данные, производить вычисления, а также является отличным инструментом для решения некоторого рода задач. Используйте эти знания и старайтесь замечать науку в окружающем мире.

Список литературы

1. Информатика. 5 класс: учебник / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. — М.: Просвещение, 2022.

Дополнительные рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Интернет-портал «yaklass.ru» (Источник, Источник)

Домашнее задание

1. В каких случаях информацию удобно представлять в табличном виде? Почему?

2. Приведите примеры табличного представления информации в повседневной жизни.

3. Назовите структурные элементы таблицы.

4. Решите задачу табличным способом.
   Аня, Валя, Рита и Яна рисуют на бумаге. Каждая из них взяла по одному карандашу: чёрного, синего, красного и зелёного цвета. Известно, что Валя рисует не чёрным и не зелёным карандашом. Девочка, которая выбрала синий карандаш, сидит между Ритой и девочкой с красным карандашом. У Яны карандаш не синий и не зелёный. Аня сидит между Яной и девочкой, которая рисует чёрным карандашом. Определите цвет карандашей, который выбрала каждая из девочек.

5. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 5 класс: учебник. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2022. — С. 64–68.

Список использованных источников:

Рис. 1, 2, 4–6. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock/FOTODOM

Рис. 3, 7, 8, 8.1–8.9. Иллюстратор Шакуртова Ю. А.