01. Арифметика войны

Введение

Данный урок посвящен вопросу о том, как начинаются войны и когда они заканчиваются. Будут рассмотрены вопросы об особенностях современных войн, факторы, влияющие на ведение современной войны и способы прекращения войны.

Особенности современных войн

В любой войне, как в любом социальном конфликте есть определенные субъекты. Современные войны сильно отличаются от тех конфликтов, которые происходили в эпоху древности и в Средние века именно по составу субъектов. Древние и средневековые войны – это войны королей. У королей есть свои определенные причины вступать в конфликты, и эти причины могут быть самыми разными: экономическими, династическими и др.

Вспомним походы египетских фараонов. Из каждого похода фараон возвращался с огромной добычей. Эта добыча составляла скот, металлы, ценные породы дерева, немалое количество рабов. Все это доставалось фараону. Римские походы заканчивались большими триумфами, в ходе которых по городу проносили богатство и проводили пленных.

С тех пор, как начали возникать национальные государства, в XVIII – XIX вв. состав субъектов войны изменился. Воевали уже не правители, а народы.

Изменение состава субъектов войн не является единственной причиной того, что древние войны серьезно отличаются от современных. Важным фактором является технологический прорыв, изобретение новых видов вооружений. В индустриальном и постиндустриальном обществе войны не могут начинаться исключительно по инициативе правителей. Необходимо общественное согласие на ведение войны. Ведь если нация не согласна вступать в конфликт, то правители могут пытаться подтолкнуть  свои народы к войнам, но если эти народы окажутся достаточно устойчивыми, то тогда войны не будет. Однако существуют специальные манипуляторы, готовящие народ к войне. На примере Второй Мировой войны можно заметить, что существовали карикатуры, которые немецкие пропагандисты рисовали в преддверии и в начале Великой Отечественной войны. Там изображены советские солдаты, советские лидеры, причем образы, в которых они изображены, не оставляли у обычных немцев никаких сомнений в том, что война будет самым правильным способом разрешения всяких конфликтов. Таким образом, общественное сознание было потенциально готово к принятию войны.

Нельзя не обратить внимание на то, что в индустриальном обществе меняется сам характер войны. Войны приобретают тотальный характер. Воюет уже не армия против армии, а нация против нации. Порождением таких тотальных войн становятся страшные изобретения индустриального общества, такие как концентрационные лагеря. В таких тотальных войнах количество жертв становится ошеломляющим. За все войны XIX века погибло около 6 млн. человек. Если сравнить эту цифру с жертвами только Первой Мировой войны, то мы увидим, как это мало. Считается, что с середины 1914 по конец 1918 года в ходе Первой Мировой войны погибло не менее 10 млн. человек. Апофеоз такой тотальной войны – это Вторая Мировая война. Принято оценивать количество жертв этой войны в 100 млн. человек.

В связи с тотальной войной возникают странные причины и поводы к  войне. Вспомним войну 1739 года между Англией и Испанией, которая вошла в историю как «Война за ухо Дженкинса» (рис. 1). В 1739 году капитан английского флота Дженкинс предъявил в английском парламенте собственное ухо, которое было заспиртовано в банке, и заявил, что оно было отрезано испанским капитаном, который перехватил его судно в Атлантическом океане. Это ухо стало поводом для объявления англичанами войны испанцам, которая продолжалась 3 года. Конечно же, дело было не в ухе. Причины были куда более глубокие: экономическое и политическое соперничество между Британской империей, набиравшей обороты и стремительно катившейся к упадку Испании. Ухо было использовано как повод к началу войны.

Часто война используется как средство самоопределения наций. Случаются такие конфликты, в ходе которых и создается нация, как таковая. Классическим примером этого конфликта можно считать войну за независимость США. Подавляющее большинство свободного населения США составляли англичане, которые жили на территории британских островов. Но в какой-то момент они решили, что они более не англичане, не подданные британского короля. Они граждане другого государства и намерены бороться за свою экономическую и политическую независимость от Лондона и от короля Георга III (рис. 2).

Таким образом, особенностями современных войн являются:

• Изменение субъектов ведения войны;

• Изменение технологических условий ведения войны;

• Переход к тотальной войне;

• Изменение причин и поводов ведения войны, а также принципов их представления населению.

Факторы, которые влияют на ведение войны

Невозможно выделить только одну причину войны: экономическую, политическую или культурную. Любая война это целый комплекс причин. Причем причины должны быть достаточны не только для того, чтобы объявить войну, но и для того, чтобы нация признала эту войну законной и справедливой.

Еще один фактор, который влияет на характер войн, это система международных отношений, которая сложилась в мире на тот или иной момент. Таким образом, необходимость ведения войны, так или иначе, требует от участников еще и умения договариваться. Ведь после того, как война будет завершена, нужно будет по-новому строить отношения. Создавать новую систему отношений с недавним противником.

Считается, что еще в 1270 году до н.э. был подписан древнейший дошедший до нас мирный договор. Это было соглашение между египетским фараоном Рамсесом II и правителем хеттского царства Хаттусилисом III (рис. 3). Условия этого договора выглядят более чем актуально. Правители обязались помогать друг другу в случае внешнеполитических трудностей, например, при нападении врага на одну из сторон. Также они обязались сохранять нейтралитет или даже взаимопомощь во внутренних конфликтах.

Еще в древние времена пытались создавать некие теории ведения военных действий. Эти теории создавались как в восточной, так и в западной теории политической мысли. Первым серьезным трудом в восточно-политической мысли, которая предполагала восстановление неких правил ведения войн, является трактат китайского мыслителя Сунь-Цзы «Искусство войны» (рис. 4).

Если обратиться к античной политической мысли, то можно выделить труд греческого историка Полиэна, который получил название «Стратегемы». Стратегемы – это уловки в ходе той или иной войны. Трактат был написан во II веке н.э. и представляет собой рассказ о различных хитростях, которые предпринимали разные полководцы.

В XIX веке начинает появляться общенаучная теория войны. Классическим трудом здесь можно назвать трактат немецкого генерала Карла фон Клаузевица «О войне» (рис. 5).  В этой книге речь идет о так называемой «молниеносной войне», которая обозначается немецким термином «блицкриг». Ведение затяжной войны не интересно и оно противоречит самой природе войны, которая должна быстро вспыхивать и также быстро исчерпывать себя. Сама Германия к тактике блицкрига прибегает очень часто. Молниеносной была франко-прусская война 1870-1871 гг., такую же тактику Германия пыталась реализовать в условиях Первой Мировой войны. План Шлиффена был нацелен на то, чтобы территория Франции оказалась подконтрольной немцам в первые дни войны. Блицкриг должен был быть использован немцами и во время Второй Мировой войны. Дания, Нидерланды, Бельгия были захвачены за очень небольшое количество времени, а Россия этому плану не поддалась. Война приобрела затяжной характер. Поэтому можно сделать вывод, что блицкриги далеко не всегда являются успешными. Война может приобрести затяжной характер и тогда она становится войной на выживание.

Почему Германия выбирала тактику блицкрига? Главным аспектом здесь является вопрос о человеческих и других экономических ресурсах. Германия вынуждена планировать молниеносные войны, потому что ее сырьевых и человеческих ресурсов не хватило бы для ведения затяжной войны. С другой стороны, если война изначально планируется молниеносная, то затяжная, скорее всего, будет ею проиграна. Ведь это будет означать перерастание войны в партизанскую, когда сопротивление захватчику начинает оказывать не только армия, но и все население той страны, на которую он напал. Партизанские войны успешно велись во время Отечественной войны 1812 года, а также в XX веке. Можно вспомнить войну во Вьетнаме (1957 – 1975 гг.), которая была выиграна именно потому, что вьетнамские партизаны оказывали постоянное сопротивление американским солдатам на территории их страны. В такой затяжной войне государство обычно истощает свои силы. Война заканчивается не потому, что урегулированы противоречия, которые к ней привели, а просто потому, что стороны слишком устали от войны. Компеньское перемирие (рис. 6) 11 ноября 1918 года было подписано не в тот момент, когда Германия готова была сдаться, а тогда, когда усталость Германии от войны и начавшаяся к этому моменту революция привели к тому, что генералитет счел за лучшее начать мирные переговоры. Когда война заканчивается за истощением сил, то это очень часто означает возобновление войны при первых благоприятных условиях. Накопив сил, пережив ряд экономических потрясений, Германия снова начинает воевать (Вторая Мировая война).

Аналогичных войн в истории человечества было немало. Можно назвать Пунические войны, когда Рим воевал против Карфагена, греко-персидские войны, русско-турецкие войны, которые так и не пришли к какому-либо результату и на протяжении XVIII-XIX вв. Россия и Османская империя  продолжали воевать. Только Первая Мировая война привела к окончанию этого конфликта, потому что в ходе этой войны исчезли Российская и Османская империи.

Если оценивать экономический эффект ведения войн, то любая война, даже непродолжительная, означает экономический крах ее участников. В любой войне уничтожается гораздо больше ресурсов, чем захватывается. Речь идет не только о сырье, или человеческих ресурсах, но и о резервах промышленности, о возможностях сельского хозяйства.

Наилучший способ ведения войны с экономической точки зрения – это отказ от войны. В войне не может быть победителей с экономической точки зрения. Вопрос использования ресурсов в войнах достаточно сложен. Редко дело идет не о наличии ресурсов, а о правильном их использовании или размещении. Российская империя во время Крымской войны(1853 – 1856 гг.) обладала гораздо большими ресурсами, чем Османская империя. Но размещены эти ресурсы были не самым лучшим образом. Отсутствие железных дорог, которые могли бы доставить солдат, обмундирование и продовольствие в Крым, привело к тому, что  Англия и Франция, высадившие свои десанты в Крыму, довольно быстро одержали победу. Бывает так, что ресурсы доступны, но использование этих ресурсов является не вполне верным. Некоторые аналитики считают хорошим примером в такой ситуации Советско-финскую войну 1939 – 1940 гг. Тогда Красная армия потеряла гораздо больше обмороженных солдат, чем убитыми и раненными. Зимнего обмундирования у солдат не было. Это был болезненный, но полезный урок для Красной армии. Когда зимой 1941-1942 гг. шла битва под Москвой, уже немецкие войска не рассчитывали на зимний вариант ведения боевых действий, а Красная армия была одета гораздо лучше, чем немцы.

Кроме ресурсов важным фактором развития и завершения войны является использование техники. Гонка вооружений в разных ее формах сопровождает многие войны. Задолго до появления оружия массового уничтожения важным фактором были такие варианты, как построение войск. Например, Македонская фаланга (рис. 7), которая позволяла участвовать в бою сразу многим солдатам, была важнейшим фактором развития македонской экспансии в Греции.

Также надо учитывать тот факт, что далеко не всегда генералитет готов к окончанию войны. Вспомним 1920 год. После окончания Первой Мировой войны в Германии произошел Капповский путч (рис. 80), поддержанный самыми крупными немецкими генералами. Они не хотели согласиться с тем, что по Версальскому мирному договору Германия оказывается проигравшей стороной. Они были готовы развязать новую войну и, несмотря на то, что у них это не получилось, до сегодняшнего дня бывают ситуации, когда пришедшие к власти военные настаивают на том, чтобы конфликты решались военными способами.

Способы прекращения войны

Таким образом, война заканчивается тогда, когда стороны учатся договариваться. Раньше самым простым способом завершения войны был междинастический брак. Например, так закончилась война Алой и Белой розы в Англии (рис. 9), которая завершилась в 1485 году тем, что представители династии Ланкастеров и Йорков поженили своих детей, и возникла новая династия – Тюдоров. Впрочем, это не мешало воевать и родственникам, например, война за Испанское наследство и Первая Мировая война. Междинастические браки снижали опасность войны, но не исключали ее.

Таким образом, единственным способом избежать войны является диалог культур, готовность признать за другими людьми, социальными группами и государствами право на собственные интересы. Только тогда, когда люди смогут договариваться, тогда войны, наверное, прекратятся. Однако даже если война началась, договариваться все равно рано или поздно придется.

Такой диалог культур требует высокого уровня культуры со стороны всех людей, которые в этом диалоге участвуют. Но есть стороны, которые не слишком довольны ведением подобного диалога. Принцип «разделяй и властвуй» гласит, что нужно наоборот ссорить своих потенциальных противников с тем, чтобы они воевали друг с другом. Нередко бывает так, что за явными сторонниками войны стоят другие силы, которые сами вроде бы не участвуют в этой войне, но, тем не менее, подталкивают других к силовому разрешению конфликта, например, война во Вьетнаме и Корее. Так что если в войне и есть победитель, то он явно находится не среди ее участников.

Выводы урока

Подводя итог данному уроку можно сказать, что в ходе данного урока был рассмотрен вопрос особенности современных войн, чем они отличаются от войн древности и средневековья.

Также были рассмотрены факторы, которые влияют на ведение войны:

• Существующая система международных отношений;

• Уровень развития теоретических знаний;

• Экономический (ресурсный) фактор;

• Состояние техники.

Если говорить об окончании войны, то только в условиях диалога конфликт можно прекратить. Но в идеале, конфликт должен гаситься еще на самых первых стадиях, тогда и войны не будет.

Рекомендованное домашнее задание.

1. Перечислите особенности современных войн.

2. Какие факторы влияют на ведение войны?

3. Какие есть способы прекращения и избегания войны?

4. Какие 5 войн, на Ваш взгляд, были самыми кровопролитными в истории человечества?

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет

1. Интернет-портал «studopedia.ru»(Источник)

2. Интернет-портал «studfiles.ru» Studfiles.ru (Источник)

3. Интернет-портал «fb.ru» (Источник)

4. Интернет-портал «krugosvet.ru» (Источник)

Список рекомендованной литературы

1. Васильев Борис – В списках не значился.

2. Куинси Райт — Некоторые размышления о войне и мире //Теория Международных отношений: Хрестоматия / Сост. П. А. Цыганков. — М.: Гардарики, 2003.

3. Полиэн, Стратегемы, Изд-во Евразия, 2002.

4. Стрэчен Х. Карл фон Клаузевиц «О войне». — М.: АСТ: Полиграфиздат, 2010.

5. Степанов Александр – Порт-Артур.

6. Суворов А.В. – Наука побеждать.

7. Сунь-цзы, Искусство войны, М., 2011.

8. Толстой Л.Н. Война и мир.

9. Эрих Мария Ремарк - На западном фронте без перемен.

10. Эрнест Хемингуэй – Прощай, оружие.