01. Водород. Галогены
22 мин
02. Кислород. Сера
26 мин
03. Азот
18 мин
04. Фосфор
13 мин
05. Углерод
15 мин
06. Кремний
13 мин
07. ЕГЭ. Неметаллы
25 мин
08. Металлы и их свойства. Щелочные металлы. Щелочноземельные металлы. Алюминий
17 мин
09. Переходные металлы
12 мин
10. Общие способы получения металлов. Коррозия
9 мин
11. ЕГЭ. Металлы. Способы получения металлов. Электролиз
19 мин
12. ЕГЭ. Многообразие неорганических веществ, их классы и свойства. Аллотропия
19 мин
Видео доступно по абонементу
На этом уроке вы сможете проверить свои знания по теме «ЕГЭ. Неметаллы». Вы сможете систематизировать и закрепить знания по расширенной теме «Неметаллы», рассмотрев определённые вопросы и разобрав решения задач, которые возможны на Едином государственном экзамене.
I. Выбор одного правильного варианта из 4 предложенных
Вопрос | Комментарий |
А1. Какая формула соответствует электронной конфигурации внешнего электронного уровня селена?
| Селен находится в VI–A группе, значит, на последнем слое 6 электронов. В 4-ом периоде, значит, электронных уровня.
Правильный ответ: |
А2. У какого элемента ярче выражены неметаллические свойства:
| Все элементы VI-A группы, а в рамках группы неметаллические свойства усиливаются снизу вверх.
Правильный ответ: |
А3. В каком соединении сера проявляет степень окисления +6? | Определяем степень окисления серы в каждом веществе, зная, что , а . Сумма всех степеней окисления в молекуле должна быть равна
Правильный ответ: |
А4. Какой из перечисленных металлов не реагирует с концентрированной серной кислотой?
| Концентрированная серная кислота реагирует и с теми металлами, которые находятся в электрохимическом ряду напряжений правее водорода. Но она не реагирует с некоторыми металлами из-за пассивации. Среди этих металлов и железо. Правильный ответ: |
А5. В какой из приведённых пар оба вещества реагируют с разбавленной серной кислотой?
| Разбавленная серная кислота взаимодействует с основными оксидами, основаниями, металлами, находящимися в ряду напряжений до водорода и с солями, если получается осадок или газ.
Правильный ответ: |
А6. В качестве реагента на можно использовать раствор, содержащий ионы: | Качественной реакцией на серную кислоту и её соли, т. е. на ион является реакция с растворимыми солями бария.
Правильный ответ: |
А7. Степень окисления азота может быть: | Азот может проявлять степени окисления от до . В указанном интервале подходит только вариант
Правильный ответ: |
А8. Сравните устойчивость водородных соединений азота и фосфора:
| Водородные соединения азота – аммиак, и фосфора – фосфин. фосфин самовоспламеняется на воздухе.
Правильный ответ: |
А9. В каком соединении азот проявляет степень окисления ? | Определяем степень окисления азота в каждом веществе, зная, что , а . Сумма всех степеней окисления в молекуле должна быть равна
Правильный ответ: |
А10. Какую кристаллическую решётку имеет твёрдый аммиак?
| Аммиак состоит из молекул.
Правильный ответ: |
А11. Каким способом получают аммиак в лаборатории?
| При промышленном производстве аммиака из водорода и азота требуются высокие температура и давление, и катализатор. Правильный ответ: |
А12. С какими веществами аммиак вступает в реакции соединения:
| По определению реакции соединения, аммиак вступает в реакции соединения с кислотами, образуются соли аммония.
Правильный ответ: |
А13. Как различить растворы солей хлорида аммония и хлорида натрия?
| Характерным запахом обладает аммиак, а не соли аммония. Они запаха не имеют. Аммиак определяется по запаху.
Правильный ответ: |
В1. Укажите число возможных реакций, протекающих с образованием водорода, которые можно провести между следующими веществами:
Раствор серной кислоты
Магний
Ртуть
Азотная кислота
Оксид магния
Комментарий
Для решения задач о возможности взаимодействия вещества с несколькими веществами удобно делать таблицу:
| |||||
- | Х | Х | |||
- | Х | Водород не выделяется | Х | ||
Х | Х | - | Водород не выделяется | Х | |
Х | Водород не выделяется | Водород не выделяется | - | ||
Х | Х | - |
Вещество не реагирует само с собой, поэтому по диагонали ставим прочерки.
Металлы и оксид магния не будут взаимодействовать между собой с образованием водорода. Обе кислоты будут взаимодействовать с основным оксидом но будет образовываться соль и вода. Азотная кислота любой концентрации является окислителем не за счёт , а за счёт , поэтому при взаимодействии с металлами водород не выделится. Разбавленная серная кислота с не взаимодействует, так как стоит в ряду активности металлов после водорода, а с выделяется водород.
Правильный ответ: одна реакция.
В2. Закончите реакцию взаимодействия между медью и концентрированной азотной кислотой. Коэффициент перед формулой азотной кислоты равен:
| 2 1 Правильный ответ: | ||||||||||||||
В3. Какое вещество образуется в результате цепочки превращений: … … ? В ответ надо записать название вещества. | (гидроортофосфат аммония) Правильный ответ: гидроортофосфат аммония. | ||||||||||||||
В4. При взаимодействии л азота и л водорода (н. у.) выделилось л аммиака. Найдите выход аммиака от теоретически возможного. | Объёмы газов относятся как небольшие целые числа. Водород находится в недостатке, вести расчёты будем относительно водорода. С л должно было образоваться л . Находим теоретический выход Правильный ответ: | ||||||||||||||
В5. Какое вещество образуется в результате следующих превращений: … … ... …? |
Правильный ответ: нитрат аммония. | ||||||||||||||
В6. На сгорание м³ газа расходуется м³ кислорода. При этом образуется м³ водяных паров и м³ углекислого газа. Укажите молярную массу исходного газа. |
Из уравнения реакции видно, что весь кислород, содержащийся в воде и углекислом газе, берётся из молекулярного кислорода, использующегося для окисления. Соответственно, других элементов, кроме углерода и водорода, в исходном газе нет. Значит, это углеводород. ; , это этилен . г/моль.
Правильный ответ: г/моль. | ||||||||||||||
В7. Для внесения г азота на м² почвы использовали нитрат аммония. Укажите массу нитрата аммония, необходимого для внесения на м² почвы. | в г содержится г азота в г содержится г азота. Решаем пропорцию ; (г). Для внесения г азота на м² почвы нужно внести г нитрата аммония.
Правильный ответ: г | ||||||||||||||
В8. Смесь меди и оксида меди (II) массой г растворили в концентрированной серной кислоте. При этом выделился оксид серы (IV) объёмом л (н. у.). Определите массовую долю оксида меди в смеси (в %). | моль; г; Правильный ответ: . | ||||||||||||||
В9. Укажите номер периода, некоторые элементы которого образуют вещества с водородными связями. | Водородные связи могут образовываться только в водородных соединениях наиболее электроотрицательных элементов: и других галогенов. находятся во втором периоде. Правильный ответ: период № | ||||||||||||||
В10. Над разогретым порошком (Х₁) пропустили водород. Полученное вещество красного цвета (Х₁) растворили в концентрированной серной кислоте. Полученный раствор вещества голубого цвета (Х₁) нейтрализовали раствором щелочи KOH, выпал голубой осадок (Х₁), который при нагревании превратился в черный порошок (Х₁). Укажите молярную массу исходного и полученного вещества. | Сульфат металла голубого цвета – это . Значит, все вещества – это соединения меди. , отсюда следует, что исходное вещество – это г/моль
Правильный ответ: г/моль. |
Вопрос | Комментарий |
С1. Напишите уравнения реакций, которые нужно провести для осуществления следующих превращений: | |
С2. Массовая доля азота в удобрении составляет . Весь азот входит в удобрение в составе мочевины . Вычислите массовую долю мочевины в этом удобрении. | Пусть было г удобрения. Составляем пропорцию. В моль мочевины ( г) содержится г азота В г мочевины должно содержаться г азота. Решаем пропорцию. г. Отсюда следует . Правильный ответ: |
Подведение итога урока
На этом уроке вы смогли проверить свои знания по теме «ЕГЭ. Неметаллы». Вы систематизировали и закрепили знания по расширенной теме «Неметаллы», рассмотрев определённые вопросы и разобрав решения задач, которые возможны на Едином государственном экзамене.
Список литературы
Рудзитис Г. Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
Попель П. П. Химия: 8 кл.: учебник для общеобразовательных учебных заведений / П. П. Попель, Л. С. Кривля. – К.: ИЦ «Академия», 2008. – 240 с.: ил.
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Химия / Каверина А. А., Добротин Д. Ю., Медведев Ю. Н., Корощенко А. С. – М.: Интеллект- Центр, 2011.
Полезные ссылки
Проверь себя
№ 1, 2 (с. 7), № 8 (с. 41) Рудзитис Г. Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
Какие степени окисления может проявлять атом азота?
Приведите примеры использования азотных и фосфорных удобрений при уходе за комнатными растениями.