01. Водород. Галогены
02. Кислород. Сера
03. Азот
04. Фосфор
13 мин
05. Углерод
15 мин
06. Кремний
07. ЕГЭ. Неметаллы
25 мин
08. Металлы и их свойства. Щелочные металлы. Щелочноземельные металлы. Алюминий
17 мин
09. Переходные металлы
10. Общие способы получения металлов. Коррозия
9 мин
11. ЕГЭ. Металлы. Способы получения металлов. Электролиз
19 мин
12. ЕГЭ. Многообразие неорганических веществ, их классы и свойства. Аллотропия
19 мин
Видео доступно по абонементу
На этом уроке вы сможете проверить свои знания по теме «ЕГЭ. Неметаллы». Вы сможете систематизировать и закрепить знания по расширенной теме «Неметаллы», рассмотрев определённые вопросы и разобрав решения задач, которые возможны на Едином государственном экзамене.
I. Выбор одного правильного варианта из 4 предложенных
Вопрос | Комментарий |
А1. Какая формула соответствует электронной конфигурации внешнего электронного уровня селена?
| Селен находится в VI–A группе, значит, на последнем слое 6 электронов. В 4-ом периоде, значит, электронных уровня.
Правильный ответ: |
А2. У какого элемента ярче выражены неметаллические свойства:
| Все элементы VI-A группы, а в рамках группы неметаллические свойства усиливаются снизу вверх.
Правильный ответ: |
А3. В каком соединении сера проявляет степень окисления +6? | Определяем степень окисления серы в каждом веществе, зная, что , а . Сумма всех степеней окисления в молекуле должна быть равна
Правильный ответ: |
А4. Какой из перечисленных металлов не реагирует с концентрированной серной кислотой?
| Концентрированная серная кислота реагирует и с теми металлами, которые находятся в электрохимическом ряду напряжений правее водорода. Но она не реагирует с некоторыми металлами из-за пассивации. Среди этих металлов и железо. Правильный ответ: |
А5. В какой из приведённых пар оба вещества реагируют с разбавленной серной кислотой?
| Разбавленная серная кислота взаимодействует с основными оксидами, основаниями, металлами, находящимися в ряду напряжений до водорода и с солями, если получается осадок или газ.
Правильный ответ: |
А6. В качестве реагента на можно использовать раствор, содержащий ионы: | Качественной реакцией на серную кислоту и её соли, т. е. на ион является реакция с растворимыми солями бария.
Правильный ответ: |
А7. Степень окисления азота может быть: | Азот может проявлять степени окисления от до . В указанном интервале подходит только вариант
Правильный ответ: |
А8. Сравните устойчивость водородных соединений азота и фосфора:
| Водородные соединения азота – аммиак, и фосфора – фосфин. фосфин самовоспламеняется на воздухе.
Правильный ответ: |
А9. В каком соединении азот проявляет степень окисления ? | Определяем степень окисления азота в каждом веществе, зная, что , а . Сумма всех степеней окисления в молекуле должна быть равна
Правильный ответ: |
А10. Какую кристаллическую решётку имеет твёрдый аммиак?
| Аммиак состоит из молекул.
Правильный ответ: |
А11. Каким способом получают аммиак в лаборатории?
| При промышленном производстве аммиака из водорода и азота требуются высокие температура и давление, и катализатор. Правильный ответ: |
А12. С какими веществами аммиак вступает в реакции соединения:
| По определению реакции соединения, аммиак вступает в реакции соединения с кислотами, образуются соли аммония.
Правильный ответ: |
А13. Как различить растворы солей хлорида аммония и хлорида натрия?
| Характерным запахом обладает аммиак, а не соли аммония. Они запаха не имеют. Аммиак определяется по запаху.
Правильный ответ: |
В1. Укажите число возможных реакций, протекающих с образованием водорода, которые можно провести между следующими веществами:
Раствор серной кислоты
Магний
Ртуть
Азотная кислота
Оксид магния
Комментарий
Для решения задач о возможности взаимодействия вещества с несколькими веществами удобно делать таблицу:
| |||||
- | Х | Х | |||
- | Х | Водород не выделяется | Х | ||
Х | Х | - | Водород не выделяется | Х | |
Х | Водород не выделяется | Водород не выделяется | - | ||
Х | Х | - |
Вещество не реагирует само с собой, поэтому по диагонали ставим прочерки.
Металлы и оксид магния не будут взаимодействовать между собой с образованием водорода. Обе кислоты будут взаимодействовать с основным оксидом но будет образовываться соль и вода. Азотная кислота любой концентрации является окислителем не за счёт , а за счёт , поэтому при взаимодействии с металлами водород не выделится. Разбавленная серная кислота с не взаимодействует, так как стоит в ряду активности металлов после водорода, а с выделяется водород.
Правильный ответ: одна реакция.
В2. Закончите реакцию взаимодействия между медью и концентрированной азотной кислотой. Коэффициент перед формулой азотной кислоты равен:
| 2 1 Правильный ответ: | ||||||||||||||
В3. Какое вещество образуется в результате цепочки превращений: … … ? В ответ надо записать название вещества. | (гидроортофосфат аммония) Правильный ответ: гидроортофосфат аммония. | ||||||||||||||
В4. При взаимодействии л азота и л водорода (н. у.) выделилось л аммиака. Найдите выход аммиака от теоретически возможного. | Объёмы газов относятся как небольшие целые числа. Водород находится в недостатке, вести расчёты будем относительно водорода. С л должно было образоваться л . Находим теоретический выход Правильный ответ: | ||||||||||||||
В5. Какое вещество образуется в результате следующих превращений: … … ... …? |
Правильный ответ: нитрат аммония. | ||||||||||||||
В6. На сгорание м³ газа расходуется м³ кислорода. При этом образуется м³ водяных паров и м³ углекислого газа. Укажите молярную массу исходного газа. |
Из уравнения реакции видно, что весь кислород, содержащийся в воде и углекислом газе, берётся из молекулярного кислорода, использующегося для окисления. Соответственно, других элементов, кроме углерода и водорода, в исходном газе нет. Значит, это углеводород. ; , это этилен . г/моль.
Правильный ответ: г/моль. | ||||||||||||||
В7. Для внесения г азота на м² почвы использовали нитрат аммония. Укажите массу нитрата аммония, необходимого для внесения на м² почвы. | в г содержится г азота в г содержится г азота. Решаем пропорцию ; (г). Для внесения г азота на м² почвы нужно внести г нитрата аммония.
Правильный ответ: г | ||||||||||||||
В8. Смесь меди и оксида меди (II) массой г растворили в концентрированной серной кислоте. При этом выделился оксид серы (IV) объёмом л (н. у.). Определите массовую долю оксида меди в смеси (в %). | моль; г; Правильный ответ: . | ||||||||||||||
В9. Укажите номер периода, некоторые элементы которого образуют вещества с водородными связями. | Водородные связи могут образовываться только в водородных соединениях наиболее электроотрицательных элементов: и других галогенов. находятся во втором периоде. Правильный ответ: период № | ||||||||||||||
В10. Над разогретым порошком (Х₁) пропустили водород. Полученное вещество красного цвета (Х₁) растворили в концентрированной серной кислоте. Полученный раствор вещества голубого цвета (Х₁) нейтрализовали раствором щелочи KOH, выпал голубой осадок (Х₁), который при нагревании превратился в черный порошок (Х₁). Укажите молярную массу исходного и полученного вещества. | Сульфат металла голубого цвета – это . Значит, все вещества – это соединения меди. , отсюда следует, что исходное вещество – это г/моль
Правильный ответ: г/моль. |
Вопрос | Комментарий |
С1. Напишите уравнения реакций, которые нужно провести для осуществления следующих превращений: | |
С2. Массовая доля азота в удобрении составляет . Весь азот входит в удобрение в составе мочевины . Вычислите массовую долю мочевины в этом удобрении. | Пусть было г удобрения. Составляем пропорцию. В моль мочевины ( г) содержится г азота В г мочевины должно содержаться г азота. Решаем пропорцию. г. Отсюда следует . Правильный ответ: |
Подведение итога урока
На этом уроке вы смогли проверить свои знания по теме «ЕГЭ. Неметаллы». Вы систематизировали и закрепили знания по расширенной теме «Неметаллы», рассмотрев определённые вопросы и разобрав решения задач, которые возможны на Едином государственном экзамене.
Список литературы
Рудзитис Г. Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
Попель П. П. Химия: 8 кл.: учебник для общеобразовательных учебных заведений / П. П. Попель, Л. С. Кривля. – К.: ИЦ «Академия», 2008. – 240 с.: ил.
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Химия / Каверина А. А., Добротин Д. Ю., Медведев Ю. Н., Корощенко А. С. – М.: Интеллект- Центр, 2011.
Полезные ссылки
Проверь себя
№ 1, 2 (с. 7), № 8 (с. 41) Рудзитис Г. Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
Какие степени окисления может проявлять атом азота?
Приведите примеры использования азотных и фосфорных удобрений при уходе за комнатными растениями.