01. Классификация и номенклатура неорганических веществ
21 мин
02. Оксиды
8 мин
03. Основания
7 мин
04. Кислоты
9 мин
05. Амфотерные гидроксиды
9 мин
06. Амфотерные гидроксиды. Опыты
10 мин
07. Соли и комплексные соединения. Генетическая связь между основными классами неорганических соединений
16 мин
Видео доступно по абонементу
Кислоты – это вещества молекулярного строения. Атомы в молекулах кислот связаны ковалентными полярными связями. Чем больше поляризована связь между атомом водорода, способным отщепляться, и электроотрицательным атомом (кислорода, серы или атомом галогена), то тем более эта связь склонна диссоциировать по гетеролитическому пути. А значит, тем больше в растворе будет катионов водорода и тем кислее будет среда. Большое значение имеет не только полярность, но и поляризуемость связи. Поляризуемость – это способность связи поляризоваться под действием определенных реагентов. Например, молекул воды.
Классификация кислот
Классификация кислот по содержанию атомов кислорода, по количеству атомов водорода, по растворимости и другим признакам (см. Табл. 1).
Признаки классификации | Группы кислот | Пример |
Наличие кислорода | Кислородсодержащие | Н₂SO₄, HNO₃ |
Бескислородные | Н₂S, HCl | |
Основность (число атомов водорода, способных замещаться на металл) | Одноосновные | HNO₃, HCl |
Двухосновные | Н₂S, Н₂CO₃ | |
Трёхосновные | H₃PO₄ | |
Растворимость | Растворимые | Н₂SO₄, HNO₃ |
Нерастворимы | Н₂SiO₃ | |
Летучесть | Летучие | HCl |
Нелетучие | Н₂SO₄ | |
Степень электролитической диссоциации | Сильные | Н₂SO₄, HNO₃, HCl |
Слабые | Н₂S, Н₂CO₃ | |
Стабильность | Стабильные | H₃PO4, Н₂SO₄, HCl |
Нестабильные | Н₂CO₃, Н₂SO₃ |
Табл. 1
1.Реакция с металлами.
Металлы, расположенные в ряду напряжений металлов (рис. 1) до водорода, вытесняют водород из кислот.
Mg + 2HCl = MgCl₂ + H₂↑
С концентрированной азотной и серной кислотой реакции идут за счет анионного остатка. Водород не выделяется.
Cu + 4HNO₃(конц) = Cu(NO₃)₂ + 2NO₂↑ + H₂O
Cu + 2H₂SO₄(конц) = CuSO₄ + SO₂↑ + H₂O
2. Реакция с основными и амфотерными оксидами с образованием соли и воды.
K₂O + HNO₃ = KNO₃ + H₂O
Al₂O₃ + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂O
3. Реакция с солями. Кислоты реагируют с растворами солей, если в результате реакции один из продуктов выпадает в осадок, поскольку образование нерастворимых соединений смещает равновесие вправо и делает её практически необратимой.
Н₂SO₄ + BaCl₂ = BaSO₄↓ + 2HCl
H₂CO₃ + BaCl₂ = BaCO₃↓ + 2HCl
4. Реагируют с основаниями и амфотерными гидроксидами.
KOН + HNO₃ = KNO₃ + H2O
Al(OН)₃ + 3HCl = AlCl₃ + 3H₂O
NaOH + HNO₃ = NaNO₃ + H₂O
5. Обнаружение кислот при помощи кислотно-основных индикаторов.
В кислой среде лакмус приобретает красную окраску. Метиловый оранжевый – красную, а фенолфталеиновый – бесцветный.
Основные способы получения кислот
1. Бескислородные кислоты можно получить из простых веществ.
H₂ + Cl₂2HCl
H₂ + SH₂S
2. Кислородсодержащие кислоты можно получить гидратацией соответствующих кислотных оксидов.
N₂O₅ + H₂O → 2HNO₃
SO₃ + H₂O → H₂SO₄
3. Получение кислот вытеснением слабых кислот сильными, летучих – нелетучими, растворимых – нерастворимыми. Например, сильная соляная кислота вытесняет слабую уксусную из растворов их солей.
СH₃COONa + HCl = CH₃COOH + NaCl
NaСl(тв.) + H₂SO₄ = NaНSO₄ + HCl↑
4. Кислоты можно получить при гидролизе некоторых солей или галогенидов.
Al₂S₃ + 6H₂O → 2Al(OH)₃↓ + 3H₂S↑
PCl₅ + H₂O → H₃PO₄ + 5HCl
Существует большое количество теорий кислот и оснований. Одна из первых – это появившаяся в конце XVIII века благодаря Антуану Лавуазье (рис. 4), согласно которой кислотные свойства связывались с наличием в веществе кислорода. Именно благодаря этой теории появилось название элемента № 8 (кислород – рождающий кислоты). Но эта гипотеза очень быстро доказала свою несостоятельность, когда стал известен целый ряд кислот, не содержащих кислород, например галогеноводородные кислоты.
Теория кислот и оснований Сванте Аррениуса (рис. 5). Она базируется на теории электролитической диссоциации. Согласно ей, кислоты – это вещества, образующие в водном растворе гидратированные ионы водорода и анионы кислотного остатка. А соответственно, основания – это вещества, диссоциирующие в водном растворе на катионы металла и анионы гидроксогруппы.
Теория Брёнстеда и Лоури. Согласно этой теории, кислоты – это молекулы или ионы, которые в данной реакции являются донорами протонов, а основания – это молекулы или ионы, которые принимают протоны, т. е. акцепторы.
В органической химии существует теория Льюиса (рис. 6). Кислота – это молекула или ион, имеющая вакантные валентные орбитали, вследствие чего они способны принимать электронные пары, например, ионы водорода, ионы металлов, некоторые оксиды, а также ряд солей. Кислоты Льюиса, не содержащие ионов водорода, называются апротонными. Протонсодержащие кислоты рассматриваются, как частный случай класса кислот.
Основание по теории Льюиса – это молекула или ион, способные быть донорами электронных пар: все анионы, аммиак, амины, вода, спирты, галогены.
Пример реакции между кислотами и основаниями Льюиса.
AlCl₃ + Cl⁻ → Cl₄⁻
Это взаимодействие лежит в основе галогенирования ароматических соединений.
Теория Усановича (рис. 7). В этой теории кислота – это частица, которая способна отщеплять катионы или присоединять анионы. Соответственно, основание наоборот. Этой теорией пользуются очень редко, потому что она получилась слишком общей. Согласно ей, любые взаимодействия с участием ионов можно свести к кислотно-основным. А это не очень удобно.
Для количественной характеристики того, как кислота диссоциирует на ионы, кроме понятия степени электролитической диссоциации используют понятие константа диссоциации. Константа диссоциации – это вид константы равновесия, которая показывает склонность некоторого большого объекта (кислоты, соли или комплексного соединения) обратимо диссоциировать с образованием более маленьких объектов. Константа диссоциации определяется как произведение концентраций ионов в степени их стехиометрических коэффициентов, делённое на недиссоциированную форму.
В случае диссоциации вещества с многовалентными ионами, диссоциация происходит ступенчато. Для каждой ступени существует собственное значение константы диссоциации.
Пример диссоциации трехосновной борной кислоты H₃BO₃.
I ступень: Н₃ВО₃ ↔ Н⁺ + Н₂ВО₃⁻
I ступень: Н₂ВО₃⁻ ↔ Н⁺ + НВО₃²⁻
I ступень: НВО₃²⁻ ↔ Н⁺ + ВО₃³⁻
Выражение констант диссоциации по каждой из этих ступеней будет выглядеть так:
Из значения констант диссоциации делаем вывод, что многоосновные вещества в основном диссоциируют по первой ступени.
В организме человека большую роль играют три неорганических кислоты. Это – фосфорная кислота, угольная и соляная. Фосфорная кислота входит в состав буферных систем крови. Буферными называются такие растворы, которые при добавлении небольших количеств кислот или оснований изменяют свой водородный показатель рН. Эти системы нужны для того, чтобы поддерживать кислотность крови в определенном и довольно узком интервале. Остатки фосфорной кислоты входят в остатки многих биологически активных веществ, например нуклеиновых кислот и многих ферментов. Наши кости состоят из гидроксида фосфата кальция Сa₁₀(PO₄)₆(OH)₂ или гидроксиапатита кальция, а зубы включают в себя фторапатит кальция Сa₁₀(PO₄)₆F₂ (рис. 8).
Рис. 8 |
|
Угольная кислота также входит в состав буферных систем крови. За счёт действия легких такие системы можно быстро и легко регулировать и можно варьировать количество углекислого газа в крови.
Соляная кислота содержится в желудочном соке. Она способствует денатурации и набуханию белков, что облегчает их последующее расщепление ферментами. Она создает кислую среду, необходимую для действия ферментов. Она ответственна за антибактериальную среду желудочного сока.
Подведение итога урока
В ходе урока были изучены такие неорганические соединения, как кислоты. Вы узнали о классификации кислот, их химических свойствах и методах получения.
Список литературы
Рудзитис Г. Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
Попель П. П. Химия: 8 кл.: учебник для общеобразовательных учебных заведений / П. П. Попель, Л. С. Кривля. – К.: ИЦ «Академия», 2008. – 240 с.: ил.
Габриелян О. С. Химия. 11 класс. Базовый уровень. 2-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 220 с.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Интернет-портал «hemi.nsu.ru» (Источник)
Интернет-портал «chemport.ru» (Источник)
Интернет-портал «Химик.ру» (Источник)
Домашнее задание
№№ 2-4 (с. 187) Габриелян О. С. Химия. 11 класс. Базовый уровень. 2-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 220 с.
Как можно определить наличие кислоты в продуктах питания?
Как вы думаете, откуда произошло название муравьиной кислоты?