logo
Назад

Вещества и их превращения

Тема 2

01. Становление в науке представлений о простых веществах – металлах и неметаллах

4 мин

02. Металлы в природе

5 мин

03. Первоначальные представления о химических свойствах металлов

3 мин

04. Роль металлов в истории человечества. Применение металлов и сплавов

6 мин

05. Неметаллы. История открытия кислорода

3 мин

06. Состав воздуха

7 мин

07. Вещества, образованные химическим элементом кислородом

5 мин

08. Получение кислорода

4 мин

09. Химические свойства кислорода

5 мин

10. Применение кислорода

4 мин

11. Составление уравнений реакций окисления веществ кислородом

7 мин

12. Расчеты массы вещества по уравнению химической реакции

12 мин

13. Топливо и способы его сжигания

5 мин

14. История открытия водорода. Получение и физические свойства водорода

7 мин

15. Химические свойства водорода

5 мин

16. Получение водорода и изучение его свойств

5 мин

17. Углекислый газ

12 мин

18. Оксид и гидроксид кальция. Свойства и применение

6 мин

19. Расчеты по термохимическим уравнениям

5 мин

20. Вода

8 мин

Получение водорода и изучение его свойств

Видео доступно по абонементу

"

Данный урок является практическим занятием в рамках изучения темы «Вещества и их свойства». В ходе занятия проводятся опыты по получению водорода и проверке его на чистоту, а также рассматривается реакция горения водорода и его взаимодействие с оксидом меди (II).


Получение водорода и проверка его на чистоту

Водород можно получить при взаимодействии цинка и соляной кислоты.

Цинк вытесняет водород из кислот, как и все металлы, стоящие в ряду напряжений левее водорода.

Чтобы собрать водород в пробирку, нужно перевернуть ее вверх дном, потому что водород – легче воздуха и стремится вверх. Такой метод собирания водорода называется «методом вытеснения воздуха».

В пробирке накапливается водород, но в ней также есть и воздух, а значит и кислород. Водород и кислород – взрывоопасная смесь. Поджигаем лучинкой собранный водород. Пробирка невелика, и взрыв водорода и кислорода – просто резкий хлопок. Чем меньше кислорода в смеси, тем тише хлопок.

Если собранный в пробирке водород – чистый, то мы услышим глухой хлопок. Такой водород можно поджигать.

Горение водорода

Водород, значит, рождающий воду. Вода получается при горении водорода - при соединении водорода с кислородом. В ходе реакции выделяется очень большое количество энергии.

Значит, водород можно использовать в качестве топлива. И как со всяким топливом с водородом нужно обращаться осторожно.

Получаем водород реакцией цинка с соляной кислотой.

Поджигаем водород у конца газоотводной трубки. Вначале пламя едва заметно (водород не окрашивает пламя). Постепенно стеклянная трубка раскаляется, и пламя становится желтым: соединения натрия, входящие в состав стекла окрашивают пламя.

Итак, водород – топливо. На водороде и кислороде могут работать реактивные двигатели. Теплоту реакции горения водорода используют для сварки и резки металлов. При сгорании водорода в чистом кислороде температура достигает 2800 °С. Такое пламя плавит кварц и большинство металлов. Важно, что водород – безвредное для окружающей среды топливо, т. к. продуктом его горения является вода.

Восстановление меди водородом из ее оксида

Водород – прекрасный восстановитель. Водород способен восстанавливать некоторые металлы из их оксидов. Проведем реакцию восстановления меди из оксида меди (II).

В пробирке – черный порошок оксида меди (II). Получаем водород взаимодействием цинка и соляной кислоты.

Направим водород в пробирку. Реакция восстановления меди идет при нагревании:

Водород связывает кислород, образуя воду, выделяется свободная медь красного цвета.

Реакция водорода с оксидом меди (II) относится к типу замещения.

Список рекомендованной литературы

  1. Сборник задач и упражнений по химии: 8-й кл.: к учеб. П. А. Оржековского и др. «Химия. 8 класс» / П. А. Оржековский, Н. А. Титов, Ф. Ф. Гегеле. – М.: АСТ: Астрель, 2006. (с. 85-88)

  2. Ушакова О. В. Рабочая тетрадь по химии: 8-й кл.: к учебнику П. А. Оржековского и др. «Химия. 8 класс» / О. В. Ушакова, П. И. Беспалов, П. А. Оржековский; под. ред. проф. П. А. Оржековского. - М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006. (с. 78-80)

  3. Химия. 8 класс. Учеб. для общеобр. учреждений / П. А. Оржековский, Л. М. Мещерякова, М. М. Шалашова. – М.: Астрель, 2013. (с. 146-148)

  4. Химия: 8-й класс: учеб. для общеобр. учреждений / П. А. Оржековский, Л. М. Мещерякова, Л. С. Понтак. М.: АСТ: Астрель, 2005. (с.139-141)

  5. Химия: неорган. химия: учеб. для 8кл. общеобр. учрежд. / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники», 2009. (§27)

  6. Энциклопедия для детей. Том 17. Химия / Глав. ред. В. А. Володин, вед. науч. ред. И. Леенсон. – М.: Аванта+, 2003.

Полезные ссылки

  1. Взрыв гремучего газа

  2. Восстановление меди из оксида меди (II)

  3. Горение водорода

  4. Мыльные пузыри с водородом

  5. Получение, свойства и применение водорода

Проверьте себя

  1. с. 80 № 7 из Рабочей тетради по химии: 8-й кл.: к учебнику П. А. Оржековского и др. «Химия. 8 класс» / О. В. Ушакова, П. И. Беспалов, П. А. Оржековский; под. ред. проф. П. А. Оржековского - М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006.

  2. с. 145-146 №№ 7, 8 из учебника П. А. Оржековского, Л. М. Мещеряковой, М. М. Шалашовой «Химия: 8кл.», 2013 г.

"

Обсуждение