logo
Назад

Список уроков

Тема 1

01. Книга. История рождения

16 мин

02. Восприятие мира нашими предками. Сотворение Земли в мифах разных народов.

18 мин

03. Сокровища наших предков

16 мин

04. Эпические жанры УНТ (устного народного творчества) и литературные жанры

13 мин

05. Сказка как жанр. Виды сказок

37 мин

06. Особенности волшебной сказки. «Сказка о Финисте Ясном соколе»

26 мин

07. Что читали наши предки?

17 мин

08. «Сказание о белгородском киселе»

16 мин

09. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

11 мин

10. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы

9 мин

11. Жанр басни. Истоки басенного творчества

9 мин

12. Иван Андреевич Крылов. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в басне

15 мин

13. И. А. Крылов. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора

15 мин

14. В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки

22 мин

15. Баллада В. А. Жуковского «Кубок». Благородство и жестокость героев баллады

27 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

28 мин

17. Фольклорные мотивы сказок Пушкина

23 мин

18. Сходство и различие литературной и народной сказок

20 мин

19. Почему богатыри не спасли царевну?

18 мин

20. Царевна и царица. Что есть красота?

19 мин

21. Сочинение-рассуждение «Какие силы в сказке помогают царевне, а какие – губят?»

11 мин

22. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»

27 мин

23. М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения

38 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

8 мин

25. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

9 мин

26. Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь»

19 мин

27. В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». I и II главы

16 мин

28. «В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей

17 мин

29. Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр

11 мин

30. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

11 мин

31. Д. Лондон. «Сказание о Кише»

10 мин

32. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»

8 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

13 мин

34. И. С. Тургенев «Муму»

14 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

12 мин

36. Л. Н. Толстой. Биография. Творчество. «Кавказский пленник»

14 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

15 мин

38. Русские писатели и поэты о родине, родной природе и о себе

18 мин

39. И. А. Бунин «Косцы»

8 мин

40. К. Г. Паустовский. Жизнь и творчество. «Тёплый хлеб»

16 мин

41. С. Я. Маршак. Жизнь. Творчество

13 мин

42. А. П. Платонов. Жизнь. Творчество. Рассказ "Никита"

15 мин

43. В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Часть 1

10 мин

44. В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Часть 2

14 мин

45. Поэты о Великой Отечественной войне

14 мин

46. Саша Чёрный. «Кавказский пленник». «Игорь-Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит»

18 мин

47. П. П. Бажов. Биография. Сказы. «Медной горы Хозяйка»

16 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

Видео доступно по абонементу

"

В этом уроке вы познакомитесь с биографией А. П. Чехова, а также узнаете об особенностях авторской сатиры в рассказе «Хирургия».


Слово о А. П. Чехове

В портовом городке на берегу Таганрогского залива Азовского моря прошли детство и юность Антона Павловича Чехова. Будущий писатель родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге в многодетной семье купца. Хотя, как потом скажет Антон Павлович, его «детство прошло без детства». И это не было преувеличением: все шестеро детей вставали задолго до рассвета, в пять часов утра, чтобы успеть на распевки в хор при церкви.

Семья Чехова была трудолюбивая. Об особенностях домашнего уклада писал брат драматурга Михаил Павлович:

«День начинался и заканчивался трудом. Все в доме вставали рано, мальчики шли в гимназию, возвращались домой, учили уроки; как только выпадал свободный час, каждый из них занимался тем, к чему имел способность: старший Александр устраивал электрические батареи, Николай рисовал, Иван переплетал книги, а будущий писатель сочинял. Приходил вечером из лавки отец, и начиналось пение хором: Павел Егорович любил петь по нотам и приучал к этому и детей» (М. П. Чехов).

Занятия в школе шли до вечера, а после занятий маленькие помощники бежали в бакалейную лавку помогать отцу. Отец был строг и требовал от детей не только послушания, но и хороших оценок и прилежания. Именно поэтому все дети Чеховых нашли достойное место в жизни: старшие братья, Александр и Николай, стали известными (один журналистом, а другой ― художником); младшие братья ― Иван и Михаил ― педагогом и юристом; сестра Мария стала не только художницей, но и прекрасным педагогом.

В Таганроге был неплохой театр. Ещё юным будущий драматург влюбился в театр, о чём впоследствии писал известному журналисту А. А. Суворину:

«Театр давал мне когда-то много хорошего... Прежде для меня не было большего наслаждения, как сидеть в театре...» (А. П. Чехов).

По воспоминаниям брата писателя, проба пера гимназистом Чеховым тоже произошла здесь же, в Таганроге. В настоящее время дом, в котором жила дружная семья Чеховых, известен многим. Он стал краеведческим музеем, который часто посещают жители Таганрога и поклонники таланта Антона Павловича со всей России и из других стран.

Среди медиков А. П. Чехов слыл талантливым врачом и диагностом. Коллеги-литераторы не скрывали восхищения талантом писателя и драматурга, а для родных и друзей он был «человеком будущего».

В юности Чехов даже не смел подумать о литературной деятельности, так как она не была прибыльной. Бедность и необходимость заботиться о родных заставили его выбрать доходное дело ― медицину, и это впоследствии позволило ему безбедно существовать.

Будущий драматург без усилий смог поступить на медицинский факультет Московского университета и с отличием окончить его, но мечта о карьере писателя его не покидала.

Уже на первом курсе университета он дебютировал в журнале «Стрекоза». По окончании университета, в 1884 году, будущий писатель, работая уездным врачом, продолжает творить. Смешные случаи из врачебной практики, любопытные или забавные события из жизни уездного города стали основой сюжета рассказов того времени и вошли в сборники «Пёстрые рассказы» (1886 г.) и «Невинные речи» (1887 г.).

Новый этап биографии А. П. Чехова связан с путешествием на остров Сахалин, которое по праву можно назвать гражданским подвигом. Жители острова нуждались в медицинской помощи и в переписи населения. Писатель не только врачевал ссыльных, но и изучал их жизнь, вёл перепись.

Все впечатления, мысли, переживания, чувства, испытанные во время посещения острова, легли в основу масштабного труда под названием «Остров Сахалин».

Многие произведения Антона Павловича Чехова, переведённые на разные языки, и по сей день являются неотъемлемой частью мирового театрального репертуара, а русский драматург Чехов ― одним из известнейших мастеров, чьи пьесы чаще всего ставятся на театральных подмостках во всём мире.Псевдонимы Чехова

К слову сказать, за всю литературную жизнь у Чехова скопилось несколько десятков различных вымышленных имён. Некоторые он и сам впоследствии не мог вспомнить.

Использование, по словам драматурга, помогало заинтриговать читателей. Ему хотелось, чтобы читатели поразмышляли, чьему перу может принадлежать это творение.

Вот несколько известных псевдонимов Чехова:

Антоша Чехонте, Анче, А. Чехонте, Г. Балдастов, Врач без пациентов, Брат моего брата, Гайка № 6, Гайка № 9, Лаэрт, Рувер, Крапива, Шампанский, Человек без селезёнки, Дяденька, Дон Антонио Чехонте, Ц., Грач, Вспыльчивый человек, Шиллер Шекспирович Гёте, Архип Индейкин и множество других.

Чехов никогда не причислял себя к детским писателям. Но к детской литературе относятся рассказы «Каштанка» (1887 г.) и «Белолобый» (1895 г.) — «две сказки из собачьей жизни», так обозначил их автор в записке к издателю.

Знакомство с рассказом «Хирургия»

Антон Павлович был творческой личностью, выдумщиком и любил перевоплощаться. Любимым занятием детей Чеховых в свободное время был домашний театр. Конечно, Антон, обладающий даром перевоплощения, был главным действующим лицом и режиссёром.

Остались воспоминания, как гимназист Антон Чехов мастерски изображал зубного врача — этот юмористический номер вызывал хохот. Вероятно, успех домашнего спектакля побудил Чехова написать шуточный рассказ «Хирургия».

Следует отметить, что в основу творения лёг курьёзный случай, произошедший в больнице, которой заведовал приятель Чехова ― земский доктор П. А. Архангельский.

Земство — орган местного самоуправления, который занимался строительством школ, больниц для простых людей.

Брат А. П. Чехова вспоминает об этом:

«Однажды в Воскресенскую больницу пришёл на приём больной с зубной болью. Архангельский был занят другим, более серьёзным больным, и поручил прикомандированному к нему студенту вырвать у больного зуб. Неопытный студент наложил щипцы и после некоторых истязаний вырвал у пациента вместо больного здоровый зуб. Вырвал и сам испугался... Студент стал рвать больной зуб и сломал на нём коронку. Пациент выругался и ушёл» (М. П. Чехов «Антон Чехов и его сюжеты»).

Юмористический рассказ «Хирургия» ― жемчужина ранних произведений Чехова. Врач по профессии, Чехов в этом коротеньком шуточном рассказе касается хорошо знакомой ему области — медицины. В совсем небольшом эпизоде из жизни медицинского работника автор продемонстрировал всю силу своего поразительного таланта.

Действие рассказа переносит нас в обычную земскую больницу, в которой отсутствует заведующий — в рабочее время он решает личные проблемы.

Сложнейшая процедура по удалению коренного зуба выпада на долю фельдшера Курятина. Пациентом становится дьяк Вонмигласов.

Фельдшер — помощник врача, человек со средним медицинским образованием.

Дьяк — низший чин служителя в православной церкви.

В рассказе два главных героя — фельдшер Курятин и дьячок Вонмигласов.

Меткие фамилии персонажей указывают на их недостатки. Так, фамилия фельдшера говорит о нём как о человеке курящем, а также ассоциируется со словом «курица». Значение фразеологизмов «как курица лапой», «куриные мозги», «мокрая курица» намекает на то, что читатель имеет дело с человеком жалким, несколько глуповатым, который не умеет ничего делать хорошо.

Фамилия дьячка Вонмигласова означает «Вонми!»«внимайте», «услышьте меня». Дьячок, как только вошёл, сразу стал требовать к себе внимания. И далее мы убеждаемся в том, что поведение героя совсем не соответствует смиренному поведению священнослужителя. Вонмигласов ругается и грубит, даже посылает фельдшеру проклятия, а фамилия только дополняет этот не очень привлекательный образ.

Персонажи описаны вскользь и раскрыты не полностью, но такова условность сатиры: она выпячивает смешные и неблаговидные качества героев.

Сатира — жанр литературы, для которого характерно высмеивание пороков людей и общества.

«Толстый человек 40 лет, в поношенной одежде, истрёпанных брюках, на лице выражение чувства долга и приятности» ― так выглядит фельдшер Курятин. Автор подчёркивает, что его одежда не соответствует внешнему виду медика. Он «зевает, курит сигарету, распространяющую зловоние». Такое несоответствующее поведение должно насторожить пациента. Речь Курятина изобилует нехарактерными для служителя медицины словами и выражениями: «А-а-а, моё вам. Сейчас мы его тово. Раз плюнуть. Хирургия ― пустяки».

Образ Курятина вызывает смех, потому что он пытается казаться интеллигентным, образованным человеком, но его речь, поведение и портрет говорят о том, что он бескультурный и необразованный. Он пускает пыль в глаза и выглядит глупо, потому что хочет сыграть роль выше той, которую занимает.

Внешность служителя церкви живописна. Дьячок Вонмигласов ― человек очень набожный, боязливый и совсем не привыкший прибегать к современной ему медицине. В больном зубе обнаруживается дупло. Дьяк рассказывает, как пытался заниматься самолечением: полоскал водкой, использовал хрен, прикладывая компресс к щеке, заговорённую нить носил на запястье, но лучше ему так и не стало.

Когда все средства были опробованы, а зубная боль не становилась меньше, Вонмигласов всё же решился посетить знающих людей, ведь он не мог «пить чай и даже петь литургии».

Уже с порога автор находит, над чем повеселиться: высмеивает набожность дьяка, которая стала машинальной привычкой. Дьячок, не найдя иконы в кабинете, кладёт крест, глядя на бутыль с маслом. Кроме того, Вонмигласов пытается задобрить Курятина просфорой, которую в конце повествования забирает у своего мучителя. Эти детали довольно забавны и иронически окрашивают образ дьячка. Он пришёл с бедой, чтобы ему оказали внимание, и доверяет фельдшеру удалить зуб. Дьячок твёрдо уверен, что Курятин ― мастер своего дела, поэтому рассыпает похвалы, считая, что Сергей Кузьмич обучен и знает, «что вырвать, а что каплями».

«Вам лучше знать, Сергей Кузьмич. На то вы и обучены, чтоб это дело понимать как оно есть, что вырвать, а что каплями или прочим чем… (А. П. Чехов “Хирургия”)».

Врачей дьячок называет благодетелями и «отцами родными», за которых в церкви молятся «денно и нощно». Вонмигласов, приравнивая врачей к ангелам, говорит, что их «Господь просветил».

«На то вы, благодетели, и поставлены, дай бог вам здоровья, чтоб мы за вас денно и нощно, отцы родные… по гроб жизни…» (А. П. Чехов “Хирургия“)».

Первая попытка удалить зуб не увенчалась успехом. Диалог героев существенно меняется. От вежливости пациента не остаётся и следа. Он бранится. А мучитель дьяка теперь говорит о хирургии как о нелёгком деле:

«Ты думаешь, мужик, легко зуб-то рвать? Возьмись-ка! Это не то, что на колокольню полез да в колокола отбарабанил! (А. П. Чехов “Хирургия“)».

Ещё одна попытка вырвать зуб заканчивается тем, что во рту пациента остаются торчать осколки. Он бранится, сокрушается и говорит Курятину слова, которые выражают отношение Чехова ко всем горе-медикам: «Насажали вас здесь, иродов, на нашу погибель!» Его напускное смирение исчезает. 

А вот причина неудачи фельдшера ― в его самодовольстве, он часто использует в беседе с пациентом слова «пустяки», «раз плюнуть», что характеризует его пренебрежение к такой важной и нужной отрасли, как охрана здоровья сограждан. Отношение Курятина к пациенту — «плёвое», а выполнение профессиональных обязанностей и оказание помощи он считает пустяком. Горе-хирург, причинив пациенту страдания, не пытается исправить положение и даже не приносит извинений. Операция по удалению зуба заканчивается скандалом со взаимными оскорблениями, рассерженный пациент «уходит восвояси».

В арсенале Чехова достаточно художественных средств, чтобы показать своих героев смешными: использование деталей одежды, портрета, описание поведения персонажей, речевая характеристика и говорящие фамилии.

И фельдшер, и дьячок предстают людьми невежественными и невоспитанными. Поначалу они уважительно обращаются друг к другу на вы, по имени и отчеству, а потом опускаются до унизительных передразниваний. Дьячок перечисляет способы, при помощи которых пытался справиться с зубной болью: «Отец диакон велели водку с хреном прикладывать — не помогло». Врачеватель хвастает своим мастерством, которое практически отсутствует, ведь он всего лишь помощник лекаря, не имеющий знаний и необходимого образования. Поначалу он уверяет пациента, что хирургия для него проста, как медный грош, а потом, видя, что операция затягивается, уверяет, что хирургия сложная и непостижимая штука:

«— Хирургия — пустяки… Тут во всём привычка, твёрдость руки…

<…>.

— Дело-то ведь… хирургия… Сразу нельзя… Вот, вот…»

А. П. Чехов «Хирургия»

С одной стороны, комичен фельдшер — типичный шарлатан, дилетант, который больше говорит, чем делает. С другой стороны, писатель смеётся над дремучестью пациентов. Занимаясь врачебной практикой, Чехов не раз наблюдал людей, которые не доверяли современной медицине и, занимаясь самолечением, доводили себя до плачевного состояния.

Читатель смеётся, но смех этот с привкусом грусти, поскольку печально осознавать, что некоторые люди неспособны увидеть, что их недостатки могут причинять страдания другим. Неумение оперировать, невежество и амбициозность фельдшера Курятина мешают реально оценить ситуацию и причиняют страдания его пациенту — дьячку Вонмигласову.

Автор красочно повествует о том, что необходимо искоренить, о том, чего на самом деле не должно быть, в частности невежественной медицины и малограмотных медицинских работников.

Он высмеивает несведущего, безграмотного фельдшера, который выдаёт себя за опытного, квалифицированного доктора.

Смех Чехова заставляет обратить внимание на собственные недостатки и помогает их исправить. Чеховские рассказы лаконичны, но за их небольшим объёмом и внешней простотой скрывается глубинный смысл. Им более ста лет, но эти рассказы не устаревают, не теряют свежести и новизны. Они и сегодня интересны, потому что человеческие пороки непреходящи.

Полезные ссылки

  1. Список учебников

  2. БиографияА. П. Чехова // Сайт «Культура.РФ»

  3. Здесь был Чехов

Проверь себя

  1. Составьте конспект урока, выпишите основные тезисы.

  2. Почему фамилии героев рассказа, Курятина и Вонмигласова, называют говорящими?

  3. Какие общественные пороки высмеивает А. П. Чехов в рассказе «Хирургия»?

  4. Кто из героев рассказа вызывает у вас чувство сострадания?


Список использованных источников:

Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM

Источник: commons.wikimedia.org / название: Chekhov with brother 1882 / атрибуция: public domain, автор: R. J. Thiele, Moscow

Источник: commons.wikimedia.org / название: Chekhov with family 02 / атрибуция: public domain, автор: неизвестный

Источник: commons.wikimedia.org / название: Chekhov's Whitebrow by Kardovsky, 1909 / атрибуция: public domain, автор: Dmitry Kardovsky (1866–1943)

Источник: commons.wikimedia.org / название: Кардовский Д. Н., иллюстрация к рассказу А. П. Чехова «Каштанка» (1903 г.) 25 / атрибуция: public domain, автор: Dmitri Kardovski (1866–1943)

Источник: commons.wikimedia.org / название: Young Chekhov 1880s / атрибуция: public domain, автор: Nikolay Lukich Pushkarev (1841–1906) (Николай Лукич Пушкарев)

Источник: commons.wikimedia.org / название: Illustration to Chekhov's Surgery / атрибуция: public domain, автор: Aleksandrs Apsītis (1880–1943)

Иллюстратор Ракитина К. В.

Иллюстратор Халитова В. М.

Источник: unsplash.com

"

Обсуждение