logo
Назад

Список уроков

Тема 1

01. Книга. История рождения

16 мин

02. Восприятие мира нашими предками. Сотворение Земли в мифах разных народов.

18 мин

03. Сокровища наших предков

16 мин

04. Эпические жанры УНТ (устного народного творчества) и литературные жанры

13 мин

05. Сказка как жанр. Виды сказок

37 мин

06. Особенности волшебной сказки. «Сказка о Финисте Ясном соколе»

26 мин

07. Что читали наши предки?

17 мин

08. «Сказание о белгородском киселе»

16 мин

09. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

11 мин

10. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы

9 мин

11. Жанр басни. Истоки басенного творчества

9 мин

12. Иван Андреевич Крылов. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в басне

15 мин

13. И. А. Крылов. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора

15 мин

14. В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки

22 мин

15. Баллада В. А. Жуковского «Кубок». Благородство и жестокость героев баллады

27 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

28 мин

17. Фольклорные мотивы сказок Пушкина

23 мин

18. Сходство и различие литературной и народной сказок

20 мин

19. Почему богатыри не спасли царевну?

18 мин

20. Царевна и царица. Что есть красота?

19 мин

21. Сочинение-рассуждение «Какие силы в сказке помогают царевне, а какие – губят?»

11 мин

22. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»

27 мин

23. М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения

38 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

8 мин

25. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

9 мин

26. Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь»

19 мин

27. В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». I и II главы

16 мин

28. «В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей

17 мин

29. Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр

11 мин

30. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

11 мин

31. Д. Лондон. «Сказание о Кише»

10 мин

32. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»

8 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

13 мин

34. И. С. Тургенев «Муму»

14 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

12 мин

36. Л. Н. Толстой. Биография. Творчество. «Кавказский пленник»

14 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

15 мин

38. Русские писатели и поэты о родине, родной природе и о себе

18 мин

39. И. А. Бунин «Косцы»

8 мин

40. К. Г. Паустовский. Жизнь и творчество. «Тёплый хлеб»

16 мин

41. С. Я. Маршак. Жизнь. Творчество

13 мин

42. А. П. Платонов. Жизнь. Творчество. Рассказ "Никита"

15 мин

43. В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Часть 1

10 мин

44. В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Часть 2

14 мин

45. Поэты о Великой Отечественной войне

14 мин

46. Саша Чёрный. «Кавказский пленник». «Игорь-Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит»

18 мин

47. П. П. Бажов. Биография. Сказы. «Медной горы Хозяйка»

16 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

Видео доступно по абонементу

"

Повесть «Муму»: замысел автора и основа произведения

Творчество любого писателя, поэта — это отражение его внутреннего мира, его чувств, эмоций, переживаний, но прежде всего это отклик на его собственную жизнь.

Повесть «Муму» написана в 1852 году, когда Иван Сергеевич Тургенев сидел под арестом за публикацию некролога о Н. В. Гоголе. Многие познакомились с этим произведением в рукописном варианте. Читая его своим современникам, Иван Сергеевич хотел, чтобы многие читатели-дворяне, которые владели крепостными душами, задумались над своим правом обладать живыми людьми и изменили своё отношение к народу. А чтение повести самим автором производило на слушателей сильнейшее впечатление. У современников возникали вопросы о прообразах, реальной основе произведения, о первопричинах сочувствия, которым писатель окружает своего главного героя.

Много лет назад в самой дальней господской деревеньке Сычёво жил глухонемой от рождения мужик по прозванию Андрей. Но заприметила его хозяйка Спасского имения Варвара Петровна (маменька Ивана Тургенева). Восхитившись его статью и недюжинной силой, возжелала иметь такого богатыря в своём московском доме. Назначила его дворником, а в свободное время повелела возить воду из Александровского фонтана.

Для крепкого деревенского мужика городская работа показалась лёгкой, скучной. Но не привык жаловаться Андрей, служил госпоже исправно, к хозяйке относился уважительно, ни в чём ей не перечил, все приказания исполнял безропотно.

Вот и собачку, спасённую им как-то зимою из речки, безропотно утопил сам по приказу капризной хозяйки. Как топил, как горевал — неизвестно. Только с той поры стал Андрей как каменный. Без того сложная жизнь крепостного стала совсем безрадостной, но до самой смерти служил он барыне, безропотно исполняя её прихоти.

События, описанные Тургеневым в произведении «Муму», не придуманы, а произошли на самом деле. Мать Ивана Сергеевича Тургенева, Варвара Петровна, и немой дворник Андрей — прототипы героев: барыни и Герасима.

Образ главного героя повести «Муму»

Экспозиция (от лат. expositio «изложение» — это описание места, обстановки, героев в начале произведения) произведения «Муму» достаточно объёмна, в ней автор даёт общую характеристику места, где некогда происходили события. Писатель рисует образы крепостных, среди которых особенно ярко выделяется глухонемой Герасим, привезённый из деревни в московское поместье. Природа щедро наградила его внешней и внутренней красотой, силой, умом, добротой, но забыла подарить речь и слух.

Автор очень подробно, детально рассказывает о том, как Герасим попал в барский дом, для того чтобы подчеркнуть, что не по своей воле он меняет место жительства, а по распоряжению барыни.

Использованные писателем языковые средства, в данном случае однородные сказуемые (привезли, купили, сшили, дали и определили, точны), перечисление однородных сказуемых и отсутствие подлежащего подчеркивают невозможность для героя произведения решать свою судьбу самостоятельно.

Автор называет Герасима «самым замечательным лицом» из числа всех холопов. Иван Сергеевич видит в нём героя русских былин. Герасим подобен богатырю, одарённому «необычайной силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него». Своё отношение к Герасиму автор передаёт с помощью тропов: «самое замечательное лицо», «самый исправный тя́гловый мужик», «дело спорилось в его руках», «весело было смотреть на него», «славный он был мужик». Тургенев с любовью наблюдает за своим героем: вот он пашет поле; его руки с силой вгоняют соху, взрывая земельный пласт; вот косит; вот молотит «трёхаршинным цепом». При описании своего главного героя писатель использует много сравнений. Он сравнивает Герасима с молодым быком и огромным деревом, которое выросло на плодородной почве. Иван Сергеевич использует гиперболу, чтобы показать богатырскую мощь героя, его физическую силу. Когда Герасим косил, то мог «молодой берёзовый лесок смахивать с корней долой». Уже в городе, охраняя дом барыни, двух воров он стукнул друг об дружку лбами так, «что хоть в полицию их потом не води». Следует отметить, чтобы исподволь показать читателю колоссальную силу духа молчаливого героя, автор поселяет такого громадного мужика в маленькую каморку. Да и мебель гиперболизирована автором: истинно богатырская кровать, дюжий сундук, столик крепкого свойства, стул, прочный и приземистый. О кровати Герасима писатель говорит: «сто пудов можно было положить на неё — не погнулась бы». Вся челядь побаивалась молчаливого дворника, их пугал его строгий и серьёзный нрав.

Однако Герасим вызывает не только страх, но и уважение за трудолюбие, исполнительность и доброту. И у хозяйки поместья могучий слуга вызывает почтение: «Она его жаловала как верного и сильного сторожа». Глухонемой, так же как и вся прислуга, побаивается капризную хозяйку, старается точно исполнять её приказания. Но, что немаловажно, оставаясь верным слугой, он не теряет чувства собственного достоинства.

Завязкой произведения становится решение сумасбродной барыни женить пропойцу-башмачника на прачке. Нелюдимому Герасиму полюбилась кроткая Татьяна, и новость о её предстоящем замужестве, да ещё против её воли, становится настоящим ударом для него.

Эмоционально тяжёлым становится эпизод прощания Герасима с Татьяной — становится понятно, что их личное счастье навсегда разрушено по барской прихоти. Никто не может ослушаться, кроткая прачка Татьяна против своей воли выходит замуж за дворо́вого пьяницу, а через некоторое время барыня отправляет их в дальнюю деревню.

Герасим не утратил доброго расположения к Татьяне. Он сочувствовал и жалел девушку, сумел облегчить её минуты расставания с домом, где она выросла. Он не испугался насмешек, «вышел из своей каморки, приблизился к Татьяне и подарил ей на память красный бумажный платок...».

Герасим тяжело пережил потерю любимой Татьяны. Но неожиданно в его беспросветной жизни появляется крохотный лучик света. Герасим спасает из реки щеночка, выкармливает его и привязывается к нему всем сердцем. Щенка называет Муму. Герой привязывается к собачке, и она отвечает взаимностью, всегда находится рядом с ним: утром она его будит, а по ночам охраняет дом. Они становятся неразлучными друзьями. Любовь к Муму наполняет жизнь дворника смыслом и радостью.

Скучающая хозяйка узнаёт про Муму и приказывает привести её к себе для забавы. Но собака, незнакомая с барыней, отказывается повиноваться. Вздорная барыня не может понять, почему животное не повинуется её приказам, поэтому заставляет избавиться от собаки. Герасим закрывает Муму в каморке, пытаясь так её спасти, но свободолюбивая собака выдаёт себя лаем. Несчастный крепостной, который верой и правдой служил барыне, ни разу не ослушался её, теперь вынужден убить своего единственного друга.

Следует отметить, что на самом деле барыня не давала прямого приказа утопить Муму. Она просила избавиться от собаки, чтобы не слышать её лай, то есть Муму можно было бы продать, отдать в надёжные руки. Слуги и приживалки барыни сами приняли решение утопить Муму (в частности, Гаврила Андреич):

«Герасим посмотрел на него [Гаврилу], указал на собаку, сделал знак рукою у своей шеи, как бы затягивая петлю, и с вопросительным лицом взглянул на дворецкого.

— Да, да, — возразил тот, кивая головой, — да, непременно.

Герасим опустил глаза, потом вдруг встряхнулся, опять указал на Муму, которая всё время стояла возле него, невинно помахивая хвостом и с любопытством поводя ушами, повторил знак удушения над своей шеей и значительно ударил себя в грудь, как бы объявляя, что он сам берёт на себя уничтожить Муму.

— Да ты обманешь, — замахал ему в ответ Гаврила.

Герасим поглядел на него, презрительно усмехнулся, опять ударил себя в грудь и захлопнул дверь. Все молча переглянулись.

— Что ж это такое значит? — начал Гаврила. — Он заперся?

— Оставьте его, Гаврила Андреич, — промолвил Степан, — он сделает, коли обещал. Уж он такой... Уж коли он обещает, это наверное. Он на это не то, что наш брат. Что правда, то правда».

Потеря единственного родного существа переполняет чашу душевных мук главного героя.

С помощью образа барыни и её слуг, олицетворяющих жестокость крепостного права, автор изображает силу, которая отнимает у Герасима самое дорогое, но не может сломить его силу духа и чувство собственного достоинства. После утопления Муму Герасим возвращается в родную деревню. Без разрешения барыни. Это решение он принял самостоятельно, впервые в жизни. Стоит отметить, что в смерти Муму виноваты многие люди. Во-первых, капризная барыня, которая недолюбливает Муму и дважды просит избавиться от неё; во-вторых, слуги и приживалки барыни, которые так старались ей угодить, что сами приняли решение убить Муму; в-третьих, и сам Герасим, который, несмотря на свою любовь к собаке, не находит другого способа решить проблему. Главный герой мог бы взять любимицу с собой в деревню, но, скорее всего, эта мысль пришла ему только после смерти собачки. Уничтожив самое дорогое, что у него было, можно сказать, утопив вместе с Муму часть своей души, всё своё человеческое, Герасим обретает окончательную свободу.

В образе Герасима, в его судьбе Иван Сергеевич Тургенев отразил судьбы крепостных. Он протестует против крепостного гнёта помещиков. Писатель выражает надежду, что «немой» народ сможет сказать своё слово.

История жизни Герасима в поместье барыни и его трогательная привязанность к Муму заканчивается трагично: Герасим, не имеющий права отказываться исполнять приказания и прихоти господ, собственноручно топит собаку. И лишь пережитое сильное душевное потрясение пробуждает в Герасиме внутренний протест. Главный герой протестует не только против приказа барыни, но и против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства.

В образе Герасима И. С. Тургенев воплотил русский народ, вобравший в себя самые замечательные черты: трудолюбие, добросердечие, выносливость, неимоверную физическую и духовную силу, умение и способность сочувствовать.

Конечно, периодически вспыхивали бунты против помещиков-тиранов, но основная масса крепостных безропотно соглашалась с угнетённым положением и даже не стремилась обрести свободу.

В этом заключается основная мысль произведения и смысл названия: крепостные крестьяне были так же безгласны, безмолвны, как и главный герой произведения — глухонемой Герасим, и единственным ответом на жестокое обращение было безропотное мычание — «му-му».

 

Список рекомендованной литературы

  1. Учеб. для 5 кл. общеобр. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин. — 13-е изд., стер. — М.: Просвещение, 2019. С. 165–201.  

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. Интернет-портал «russian-literature.org» (Источник)

  2. Интернет-портал «textologia.ru» (Источник)

 

Рекомендованное домашнее задание

  1. Ответьте на вопросы.

  • На каком реальном событии основан сюжет повести «Муму»?

  • Как в произведении раскрывается проблема рабства и свободы?

  • Придумайте свой финал повести «Муму». Порассуждайте о том, как могла сложиться судьба Герасима, если бы он сохранил жизнь своей любимице.

  1. Составьте конспект урока, выпишите основные тезисы и литературоведческие понятия.

 

Список использованных источников:

Рис. 2. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock/FOTODOM

"

Обсуждение