logo
Назад

Список уроков

Тема 1

01. Книга. История рождения

16 мин

02. Восприятие мира нашими предками. Сотворение Земли в мифах разных народов.

18 мин

03. Сокровища наших предков

16 мин

04. Эпические жанры УНТ (устного народного творчества) и литературные жанры

13 мин

05. Сказка как жанр. Виды сказок

37 мин

06. Особенности волшебной сказки. «Сказка о Финисте Ясном соколе»

26 мин

07. Что читали наши предки?

17 мин

08. «Сказание о белгородском киселе»

16 мин

09. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

11 мин

10. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы

9 мин

11. Жанр басни. Истоки басенного творчества

9 мин

12. Иван Андреевич Крылов. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в басне

15 мин

13. И. А. Крылов. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора

15 мин

14. В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки

22 мин

15. Баллада В. А. Жуковского «Кубок». Благородство и жестокость героев баллады

27 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

28 мин

17. Фольклорные мотивы сказок Пушкина

23 мин

18. Сходство и различие литературной и народной сказок

20 мин

19. Почему богатыри не спасли царевну?

18 мин

20. Царевна и царица. Что есть красота?

19 мин

21. Сочинение-рассуждение «Какие силы в сказке помогают царевне, а какие – губят?»

11 мин

22. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»

27 мин

23. М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения

38 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

8 мин

25. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

9 мин

26. Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь»

19 мин

27. В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». I и II главы

16 мин

28. «В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей

17 мин

29. Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр

11 мин

30. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

11 мин

31. Д. Лондон. «Сказание о Кише»

10 мин

32. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»

8 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

13 мин

34. И. С. Тургенев «Муму»

14 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

12 мин

36. Л. Н. Толстой. Биография. Творчество. «Кавказский пленник»

14 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

15 мин

38. Русские писатели и поэты о родине, родной природе и о себе

18 мин

39. И. А. Бунин «Косцы»

8 мин

40. К. Г. Паустовский. Жизнь и творчество. «Тёплый хлеб»

16 мин

41. С. Я. Маршак. Жизнь. Творчество

13 мин

42. А. П. Платонов. Жизнь. Творчество. Рассказ "Никита"

15 мин

43. В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Часть 1

10 мин

44. В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Часть 2

14 мин

45. Поэты о Великой Отечественной войне

14 мин

46. Саша Чёрный. «Кавказский пленник». «Игорь-Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит»

18 мин

47. П. П. Бажов. Биография. Сказы. «Медной горы Хозяйка»

16 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

Видео доступно по абонементу

"

На этом уроке вы познакомитесь с жизнью и творчеством русского писателя Н. В. Гоголя, узнаете, каковы особенности его ранних произведений, получите представление о повести «Заколдованное место».


Биография писателя 

Если верить преданию, то самый таинственный русский писатель Николай Васильевич Гоголь родился в 1809 году в дороге.

Разлившаяся бурная речушка Псёл снесла мосты и не позволила Марии Ивановне (в девичестве Косяровской), слывшей первой красавицей на Полтавщине, вовремя попасть в Большие Сорочинцы.

Роженица торопилась к доктору Трохимовскому, чтобы спасти малютку, так как предыдущие двое сыновей Марии Ивановны и Василия Афанасьевича Гоголя родились мёртвыми.

По преданию, надворный советник Трохимовский, искупав младенца, произнёс пророческие слова: «Славный будет сын». Николай Васильевич Гоголь не посрамил отца с матерью и стал славным сыном России.

К слову, отец будущего писателя происходил из старинного рода Гоголей-Яновских. Николай, повзрослев, отбросил фамилию Яновский и остался Гоголем. Но Василий Афанасьевич не успел погордиться сыном, так как умер, когда будущему литератору не было и 16 лет. Гостеприимный помещик, отец Гоголя потчевал гостей не только запасами из своих кладовых, но и пьесами собственного сочинения. Участие в домашних спектаклях определило интересы будущего классика русской литературы.

В Нежинской гимназии высших наук, где юный Гоголь проучился семь долгих лет (с 1821 по 1828 год), формировался его характер. А литературный стиль будущего писателя складывался под воздействием ветхозаветных легенд и библейских преданий, которые рассказывала детям мать, отличающаяся суеверностью и впечатлительностью. Под влиянием рассказов бабушки Татьяны Семёновны о жизни ведьмаков и бесов в характере Гоголя развились задатки мистицизма, и это нашло отражение в его произведениях «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Вий». Кроме того, набожная бабушка будущего писателя, приучая его к службам в церкви и домашнему чтению Евангелия, повлияла на религиозное мировоззрение Гоголя, определившее чрезвычайно многое в его жизни и творчестве.

Его дорога жизни была извилистой и даже противоречивой. Он желал покорить столицу, а служил незаметным писцом в петербургском департаменте; имел неутолённую страсть к учительству — и бросил кафедру в Московском университете; испытывал всепоглощающую любовь к России — и много лет жил вдали от неё; стремился нести своё слово людям — и уничтожал свои рукописи.

Среди земляков, соседей-помещиков, родственников он находил прототипы героев своих произведений. Неразрывная связь с матерью, сестрой, родной деревней стала причиной его исторических и этнографических интересов. Будучи уже известным литератором и живя в Петербурге, Николай Васильевич постоянно обращался к матери с просьбой рассказать поверья, обычаи и традиции малой родины.

Знакомство с произведением «Заколдованное место»

Произведение Н. В. Гоголя «Заколдованное место» входит в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки», красочно воссоздающий образ тогдашней Малороссии, находившейся на окраине Российской империи. В основе повести лежит народное поверье о зачарованных местах: если над могилой загорается свеча, то на этом месте можно обнаружить клад.

Повесть была опубликована с подзаголовком «Быль, рассказанная дьячком ***ской церкви».

Согласно определению литературоведа В. Я. Проппа, были — это рассказы, отражающие народную демонологию.

Быль — это рассказ, отражающий народную демонологию.

В большинстве случаев эти рассказы страшные: о леших, русалках, домовых, мертвецах, привидениях, заклятых кладах и т. д. Были носят характер искреннего повествования, в них рассказывается о пережитом.

Рассказчик дьячок диканьской церкви Фома Григорьевич повествует о мистическом случае, приключившемся с его дедом Максимом. Сюжет «Заколдованного места» двулинеен: поиски клада сопровождаются проделками нечистой силы.

Дедушка Максим ― основной персонаж «Заколдованного места» ― вызывает восхищение своим задором, жизнелюбием и хорошим отношением к людям.

Однажды старый казак Максим пригласил к себе знакомых чумаков (торговцев). Любил старик сам танцевать и решил прихвастнуть и развлечь чумаков танцами прямо на баштане. Грешен был дед и не воздержан на язык, часто поминал нечистого. Задорно выплясывая, старичина дошёл до какого-то зачарованного местечка, где ноги вдруг отказывались двигаться и становились словно деревянные. Дед Максим ещё раз попытался станцевать на этом месте, но снова его постигла неудача.

— Вишь, чёртовы дети! разве так танцуют? «Вот как танцуют!» — сказал он, поднявшись на ноги, протянув руки и ударив каблуками. <…>

Только что дошёл, однако ж, до половины и хотел разгуляться и выметнуть ногами на вихорь какую-то свою штуку, — не подымаются ноги, да и только!<…>

И в самом деле сзади кто-то засмеялся (Н. В. Гоголь «Заколдованное место»).

На следующий день старик подошёл к чёртову месту, где ноги-руки его не слушались. Чертыхнулся дед Максим и в сердцах ударил заступом о землю. Мгновенно он оказался на кладбище. Похвальба, гордыня, тщеславие — все эти слабости старого казака дали возможность бесовщине поглумиться над ним. Клад-то он отрыл, испытав нечеловеческий страх, но всё сокровище превратилось в мусор. Старик не только сам запомнил, что благополучие надо заработать собственным трудом, но и внукам своим это завещал.

В произведении Гоголя фантастика, переплетаясь с бытовыми событиями, соединяется в одной точке — это и есть заколдованное место.

Фантастика — то, что основано на воображении, вымысле, что-то волшебное, невероятное.

Реальность — то, что действительно существует не в воображении.

Старый прижимистый казак случайно поминает чёрта — и тут же оказывается в другом месте и видит огонёк над могилкой. Домой он идёт реальной дорогой за заступом, чтобы потом откопать сокровища. Злоключения повторяются, когда он вновь поминает чёрта. Фантастический мир притворяется знакомым, обыденным, но пространство в нём искажается. В обычном месте возникают вдруг провалы, бездны и горы.

Зачарованное место — это тоже своеобразный персонаж повести, оно живёт своей жизнью и обладает удивительными способностями. Оно заманивает людей наивных и не желающих разбогатеть собственным трудом.

Здесь происходят странные явления, слышатся странные звуки. Фантастические существа — «птичий нос», «баранья голова», «харя» и прочая нечисть — обморочили прижимистого деда Максима. После этого случая дедушка Фомы Григорьевича загородил чёртово место и только сбрасывал туда сорняки.

«Земля славная! и урожай всегда бывал на диво; но на заколдованном месте никогда не было ничего доброго» (Н. В. Гоголь «Заколдованное место»).

Через историю деда Максима Гоголь пытается призвать читателей не иметь никаких дел с нечистью, потому что мир духов не так уж безобиден. Последствия для людей, пытающихся узнать тайны нечистой силы или проникнуть в этот зачарованный мир, могут быть печальными. Главного героя предостерегали, а когда он не послушался, наказали.

В тексте много смешного, потому что человек, поддавшийся искушению нечистой силы, выглядит нелепо и смешно. Гоголь хочет высмеять нечистую силу и отвратить людей от искушения связываться с ней. Нельзя верить нечистой силе. Более того, автор учит, что не надо надеяться на случай, необходимо своим трудом добиваться всего, чего желаешь.

«Заколдованное место» — повесть, где классик русской литературы убедительно указывает читателю на призрачность богатства, добытого нечистым путём.

Николай Васильевич Гоголь разоблачает людскую жадность, жажду обогащения, губительную страсть к богатству, приводящую в конце концов к катастрофе. Основной смысл этого произведения — поучительный. В нём писатель воплощает идею о том, что связываться с нечистой силой очень опасно: очарует, «обморочит» и оставит ни с чем. Вдобавок менталитет украинцев, их язык, обычаи, нравы и предания, так любовно и с юмором описанные в повести, делают её бессмертным творением классика.

Полезные ссылки

  1. Список учебинков.

  2. Академические собрания сочинений\n Пушкинского дома. Электронная библиотека.

  3. Биография\n Н. В. Гоголя на портале «Культура. РФ».

Проверьте себя

  1. Ответьте на вопросы.

    ·       Что реального и что фантастического встречается в повести «Заколдованное место»?

    ·       Какие черты сближают «Заколдованное место» с фольклорным произведением?

  2. Подберите пять интересных фактов из биографии Н. В. Гоголя.

  3. Составьте конспект урока, выпишите основные литературоведческие понятия.


Список использованных источников:

  1. Рис. 1–9, 14–16. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM

  2. Рис. 10. Иллюстратор Шестакова О. Н.

  3. Рис. 11–13. Иллюстратор Яшина М. В.

  4. Рис. 1–5б, 6, 7. Иллюстратор Шестакова О. Н.

  5. Рис. 5в, 8–9б. Иллюстратор Яшина М. В.

"

Обсуждение