logo
Назад

Список уроков

Тема 1

01. Книга. История рождения

16 мин

02. Восприятие мира нашими предками. Сотворение Земли в мифах разных народов.

18 мин

03. Сокровища наших предков

16 мин

04. Эпические жанры УНТ (устного народного творчества) и литературные жанры

13 мин

05. Сказка как жанр. Виды сказок

37 мин

06. Особенности волшебной сказки. «Сказка о Финисте Ясном соколе»

26 мин

07. Что читали наши предки?

17 мин

08. «Сказание о белгородском киселе»

16 мин

09. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

11 мин

10. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы

9 мин

11. Жанр басни. Истоки басенного творчества

9 мин

12. Иван Андреевич Крылов. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в басне

15 мин

13. И. А. Крылов. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора

15 мин

14. В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки

22 мин

15. Баллада В. А. Жуковского «Кубок». Благородство и жестокость героев баллады

27 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

28 мин

17. Фольклорные мотивы сказок Пушкина

23 мин

18. Сходство и различие литературной и народной сказок

20 мин

19. Почему богатыри не спасли царевну?

18 мин

20. Царевна и царица. Что есть красота?

19 мин

21. Сочинение-рассуждение «Какие силы в сказке помогают царевне, а какие – губят?»

11 мин

22. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»

27 мин

23. М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения

38 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

8 мин

25. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

9 мин

26. Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь»

19 мин

27. В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». I и II главы

16 мин

28. «В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей

17 мин

29. Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр

11 мин

30. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

11 мин

31. Д. Лондон. «Сказание о Кише»

10 мин

32. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»

8 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

13 мин

34. И. С. Тургенев «Муму»

14 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

12 мин

36. Л. Н. Толстой. Биография. Творчество. «Кавказский пленник»

14 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

15 мин

38. Русские писатели и поэты о родине, родной природе и о себе

18 мин

39. И. А. Бунин «Косцы»

8 мин

40. К. Г. Паустовский. Жизнь и творчество. «Тёплый хлеб»

16 мин

41. С. Я. Маршак. Жизнь. Творчество

13 мин

42. А. П. Платонов. Жизнь. Творчество. Рассказ "Никита"

15 мин

43. В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Часть 1

10 мин

44. В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Часть 2

14 мин

45. Поэты о Великой Отечественной войне

14 мин

46. Саша Чёрный. «Кавказский пленник». «Игорь-Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит»

18 мин

47. П. П. Бажов. Биография. Сказы. «Медной горы Хозяйка»

16 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

Видео доступно по абонементу

"

На этом уроке вы рассмотрите мифологические мотивы происхождения сюжетов поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила», проведёте подробный анализ сказочных образов, используемых в поэме, узнаете художественные способы создания этих образов.


Вступление к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»

Александр Сергеевич Пушкин приглашает нас в мир славянского волшебства. Мы вчитываемся в строки, которыми открывается поэма Пушкина «Руслан и Людмила», и что-то пленительное, родное, таинственное и немного пугающее открывается нам в них:

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…

Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;

В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой;
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русской дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Одну я помню: сказку эту
Поведаю теперь я свету…

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»

Эти стихи кажутся простыми и прозрачными, но стоит помнить, что каждое слово у Пушкина, как правило, содержит какой-то секрет.

 

Мотивы славянской мифологии в сюжете поэмы «Руслан и Людмила»

Рассмотрим слово «лукоморье». Русский писатель Владимир Набоков с досадой рассказывал, как один раз иностранный переводчик перевёл это слово так: «на берегу лукового моря».

Действительно, в слове «лукоморье» спрятались два корня — «лук-» и «-мор-», а «о» — соединительная гласная между ними.

В древнерусском языке «лукоморье» — это изгиб, морская излучина, побережье, залив. А ещё словом «лукоморье» древние славяне называли особое пространство — центр Вселенной, то место, в котором растёт Мировое Древо.

Мировое Древо — нечто вроде магического стержня, на котором держится Вселенная. Дерево это находится на пересечении двух земных пространств. Одно пространство — «своё» — знакомое, родное, а другое — неизведанное, мистическое и пугающее. Для древнего человека очень важным оказывается это противопоставление — своё и чужое.

По вертикали Мировое Древо тоже находится на пересечении двух пространств: мира небесного (ветви дерева как бы упираются в небо) и потустороннего (корни его уходят в мир тёмный).

И дуб в стихах Пушкина тоже не простой. Но всё же это не грозный страж между мирами, а символ русской древности, поэтического вдохновения.

Охраняет этот дуб непростое существо — кот учёный.

Конечно, слово «учёный» вряд ли означает, что он дрессированный, скорее, это кот, знающий человеческий язык, владеющий какими-то волшебными словами. У образа учёного кота есть свой славянский предшественник.

В славянской мифологии мы находим такое существо, как Кот Баюн.

Рассмотрите однокоренные слова к этому слову:

  • баюкать;

  • баюшки-баю.

Эти слова восходят к праславянскому глаголу «баять» — «говорить красиво, усыпляюще, убедительно».

В древней мифологии Кот Баюн — это не просто сказочное, волшебное существо, но ещё и существо грозное и даже страшное. По поверьям древних славян, Кот Баюн обитает как раз в том месте (в центре Вселенной), в котором находится магическая сила. Кот Баюн живёт на железном столбе, разделяющем мир «свой» и «чужой». Он надзирает над этими мирами: то поднимается на столб, то спускается с него. Спускаясь, Баюн поёт, поднимаясь — рассказывает сказки. У него настолько громкий голос, что слышно его за много-много вёрст.

Сам кот отличается небывалой силой. Одолеть его может разве что Иван-царевич, но и ему приходится очень постараться. Чтобы не слышать чарующего убаюкивающего пения (это пение может погубить человека), Иван-царевич надевает железный колпак, а чтобы справиться с котом — железные рукавицы. И таким образом Ивану-царевичу удаётся победить чудище, доставить его во дворец к царю-батюшке, и там кот начинает служить царю: лечить убаюкивающим пением и рассказывать дивные сказки.

В стихотворных строчках Пушкина это уже не чудовище, а, скорее, добрый приятель автора. Кроме того, кот сидит не на железном столбе, а на дубе. И ходит он не вверх и вниз, а направо или налево. Выбор пути — частый элемент волшебной сказки, когда герой выбирает свою дальнейшую судьбу.

В сказках перед нами открывается мир древней славянской мифологии, и конечно, это мифология языческая. Русь приняла христианство, но верования её ещё долгое время содержали в себе язычество.

Древнеязыческий миф основывался на противопоставлении «своего» и «чужого». «Свой» мир (благополучный, понятный, естественный, привычный) не содержал в себе тревожных, непонятных свойств. А мир «чужой», потусторонний, вызывал тревогу, ведь именно оттуда приходят оборотни, злые духи, ведьмы. По мере того как языческие верования уходят, уходит и страх перед «чужим» миром, и таким образом появляется сказка. В сказке герой уже может победить злую Бабу-ягу, может пойти в Тридесятое царство (а это как раз и есть тот «чужой» мир) и вернуться живым и здоровым. Сказка — это просветлённый, переосмысленный древний мир.

Если в древнем мифе встреча с потусторонним пространством почти всегда была связана со смертью, то теперь в большинстве волшебных сказок мы видим другую схему. Герой отправляется за своей целью (это может быть какой-то волшебный предмет, жар-птица или таинственная невеста), преодолевает некую границу. И там, в Тридесятом царстве, ему встречаются необычные существа: волк-оборотень, Баба-яга, Кощей Бессмертный.

Герой проходит испытания, в которых ему встречаются волшебные помощники. Они помогают ему справиться с нереальной задачей, поставленной перед ним. Таким образом, герой достигает своей цели и, благополучно преодолев границу, возвращается домой. Возникает уже совершенно другое ощущение: уже нет страха перед миром «чужим». И в народных сказках, и в сказках Пушкина мы чувствуем необычную атмосферу древности, в которую нам очень хочется окунуться. Аромат этой древности, её атмосфера и вправду пленительны.

 

Использование и значение непривычных слов

Рассмотрим необычные и незнакомые слов, которые нам встретились в прологе к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»

  • «Там лес и дол видений полны…»

Обратите внимание на слово «дол». Это место не совсем обычное. Это не ровное, просторное поле, где всё видно, не гора, которая открыта всем, а нечто сырое и таинственное, и мы погружаемся в атмосферу тайны. Это самое подходящее место для встречи с необычным.

  • «Там о заре прихлынут волны…»

Предлог «о» в данном случае является синонимом предлога «на». Предлог «о» очень древний. В русских сказках он часто встречается в каком-то не совсем привычном нам значении. Например, «змей о трёх головах» означает «змей с тремя головами». Такое нестандартное, несовременное использование предлога «о» придаёт строчке Пушкина ощущение древности и старины.

  •  «И с ними дядька их морской…»

Слово «дядька» в данном случае означает «воевода, командующий».

  • «В темнице там царевна тужит…»

«Тужит» — однокоренное слово «туго» — «грустит, печалится». Часто девушка в русской народной сказке оказывается беззащитной перед злом. Василиса Прекрасная, Алёнушка, Марья Царевна могут надеяться только на героя, который вернётся из «чужого» мира, благополучно преодолеет испытания и спасёт её.

  • «Там царь Кощей над златом чахнет…»

«Чахнет» — слабеет от жадности, напряжения, мучается от своего богатства.

Церковные славянизм

Церковнославянские слова (церковнославянизмы) очень похожи на слова русские. В корне церковнославянского слова вместо двух привычных гласных мы находим другой звук и другую букву.

Сравните слова:

Церковнославянизмы

Русские слова

Глава

 

Глас

 

Заклать

 

Младой

 

Хлад

 

Страна

 

Враг

 

Страж

 

Млечный

 

Голова

 

Голос

 

Заколоть

 

Молодой

 

Холод

 

Сторона

 

Ворог

 

Сторож

 

Молочный

 

Табл. 1.

Эти слова создают особое возвышенное, торжественное, древнее звучание. Поищите эти слова у А. С. Пушкина, а также старайтесь обращать на них внимание, когда читаете художественные тексты.

 

Сказочные образы в поэме «Руслан и Людмила»

Давайте попытаемся всмотреться в сказочные образы, которые встречаются в стихах Пушкина.

Подумайте, о каких существах говорит автор, употребляя фразу «следы невиданных зверей». Это могут быть такие существа, как звери-оборотни, говорящие человеческим языком, — волк, медведь. Эти существа ведут себя двойственно: они угрожают герою, представляют для него опасность или, наоборот, помогают, порой даже спасают ему жизнь.

В строке «Там лес и дол видений полны…» Пушкин специально не говорит, что это за видения, чтобы пробудить читательскую фантазию. Видения — это что-то настолько необычайное, открывающееся нашему взору, что мы не верим своим глазам. Может быть, это волшебные славянские птицы — Сирин, Алконост, Гамаюн или Финист — Ясный сокол. Это волшебные птицы, вещие птицы, которым открывается будущее, которые поют песни своими неземными, чарующими голосами.

У Пушкина упоминается Леший, или, как его называли на Руси, Лешак, — лесовик, лесной хозяин. Славяне верили, что к тем, кто хорошо относится к лесу, лесовик будет благосклонен, он поможет собрать лесные дары и благополучно выйти из леса, не заблудиться. А к недобрым людям он милосерден не будет: он заставит их плутать, голодать, он будет кричать страшным голосом. У лесовика много голосов: он может кричать по-человечьи, по-птичьи, он может причитать и всхлипывать, он может превращаться в птиц, животных и даже в человека.

Ещё один мифический персонаж — русалка. Интересно, что русалка у Пушкина не выходит из моря, а сидит на ветвях.

Дело в том, что у древних славян русалка не была морским существом. Первоначально это была обитательница полей. Это вовсе не то кроткое и нежное существо, каким представлена Русалочка из сказки Андерсена или из мультфильма Диснея.

Русалка — это красавица, которая зачаровывает путников и губит их. Русалку, как считали славяне, можно распознать вовсе не по рыбьему хвосту (это придумали гораздо позже), а по длинным распущенным волосам. Волосы эти были, как правило, русого цвета. Именно от слова «русый» историки отсчитывают название этого существа. «Ходит как русалка» — так говорили на Руси о простоволосой девушке.

Крестьянская девушка ни в коем случае не могла ходить с распущенным волосами — у неё должна была быть коса или какая-нибудь другая причёска. Только существо из «чужого» мира, каким является мир русалки, может позволить себе вести себя не так, как это принято в мире «своём», родном и привычном, именно потому, что она пришла из потустороннего мира.

В стихотворных строчках Пушкина русалка, конечно, не думает кого-нибудь губить. Она сидит на ветвях. Читатель удивляется этой волшебной картине, и снова перед нами языческий мир в его преобразованном, просветлённом виде.

Обратим внимание на следующие строчки:

И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных…

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»

Здесь уже автор играет с нами. Это отсылка, намёк на текст самого Пушкина. В этих строчках легко узнать сюжет «Сказки о царе Салтане»:

В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой, 

Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря, 

Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Пушкин, создавая свои сказки, ориентировался на сказки народные, которые очень любил. Не раз ещё встретятся его слова: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» — так он однажды написал своему брату.

Образованный человек, владеющий несколькими языками, обладающий колоссальными знаниями по истории и другим наукам, Пушкин никогда не относился к фольклору как к выдумкам неразвитого народа. Наоборот, он видел в фольклоре правду, глубину и необыкновенную поэтичность.

Вот ещё один авторский намёк на собственный текст:

Колдун несёт богатыря…

Фактически автор предсказывает сюжет поэмы. Ведь мы сейчас читаем отрывок из поэмы «Руслан и Людмила», вступление к ней. Вспомните этот эпизод:

Руслан, не говоря ни слова,
С коня долой, к нему спешит,
Поймал, за бороду хватает,
Волшебник силится, кряхтит
И вдруг с Русланом улетает…
Ретивый конь вослед глядит;

Уже колдун под облаками;
На бороде герой висит;
Летят над мрачными лесами,
Летят над дикими горами,

Летят над бездною морской;
От напряженья костенея,
Руслан за бороду злодея
Упорной держится рукой.

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»

Кроме карлика Черномора, в тексте упоминается ещё один недобрый персонаж. Упоминание о нём вносит в спокойное величественное звучание явные нотки тревоги:

Там ступа с Бабою-ягой
Идёт, бредёт сама собой… 

Баба-яга — это не просто сказочный персонаж. Корни этого образа очень древние. Баба-яга живёт в особой избушке на курьих ножках.

Эта деталь имеет историческую природу. Древние славяне ставили свои деревянные дома на возвышения — пеньки с подрубленными корнями, чтобы дерево не сгнивало. Эта деталь была особым образом переосмыслена. Получается, что избушка Бабы-яги сама по себе полуживая, в неё невозможно попасть иначе, как каким-то волшебным способом. Только Баба-яга может туда войти, потому что ни окошек, ни дверей нет.

В древних сказках Баба-яга окружает своё жилище человеческими костями и головами. Это неспроста. Дело в том, что в представлении древних славян Баба-яга — это страшное, безобразное, полуистлевшее существо, которое олицетворяет собой смерть.

Только потом, когда миф преобразуется в сказку, Баба-яга становится существом, с которым можно договориться, которое уже можно перехитрить, которое порой даже готово оказать помощь.

 

Лорелея

Образы прекрасных обитательниц полян и вод — лесных дев, нимф и русалок — в целом характерны для европейской мифологии. Одним из таких сюжетов является сюжет о волшебной деве, которая сидит на утёсе, расчесывает свои длинные волосы, смотрит в воду, и от её чарующего пения путники погибают, потому что заслушиваются и не чувствуют опасности. Это немецкий сюжет о Лорелее.

Прочитайте, как воссоздаёт его немецкий поэт Генрих Гейне (1797–1856):

Лорелея

Не знаю, что стало со мною,
Душа моя грустью полна.
Мне всё не даёт покою
Старинная сказка одна.

День меркнет. Свежеет в долине,
И Рейн дремотой объят.
Лишь на одной вершине
Ещё пылает закат.

Там девушка, песнь распевая,
Сидит высоко над водой.
Одежда на ней золотая,
И гребень в руке — золотой.

И кос её золото вьётся,
И чешет их гребнем она,
И песня волшебная льётся,
Так странно сильна и нежна.

И, силой плененный могучей,
Гребец не глядит на волну,
Он рифов не видит под кручей, —
Он смотрит туда, в вышину.

Я знаю, волна, свирепея,
Навеки сомкнется над ним, —
И это все Лорелея
Сделала пеньем своим.

Подумайте, каких ещё общих персонажей можно найти в русской мифологии и в мифологии других европейских стран.

 

Звукопись

Послушайте, как автору удаётся создать ощущение зловещей тишины в поэме:

«Избушка та на курьих ножках…»

Повторение шипящих звуков уже создаёт ощущение шёпота. Перед вами особый приём, который называется «звукопись». Это очень похоже на живопись, только эффект создаётся не при помощи красок, а при помощи особым образом подобранных звуков. Эти звуки как бы имитируют звуки окружающей действительности, они создают то или иное впечатление по ассоциации:

«Там лес и долвидений полны…»

Гласные звуки как бы раздвигают пространство, и мы видим, какое оно широкое и безграничное. Звук «л» (плавный, один из самых красивых русских звуков) создаёт ощущение гармонии, и мы чувствуем, как по этому пространству бежит лёгкий ветер.

«…Там о заре прихлынут волны…» — повторяются те же самые звуки. Сначала читатель чувствует, что волна прибывает, чувствует её напор, а потом она уходит и оставляет за собой пустой песок: «…На брег песчаный и пустой…»

 

Аллитерация

Звукопись — это особый инструмент, при помощи которого автор усиливает то или иное впечатление, создаёт особую музыку текста.

Аллитерация — повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность.

Ассонанс — повторение гласных звуков (в отличие от аллитерации).

Поищите аллитерации и ассонансы в стихах А. С. Пушкина. Старайтесь замечать не просто звуки, которые повторяются с определённой, немножко неестественной частотой, но и попытайтесь почувствовать, какое при этом создаётся впечатление.

 

Употребление древних коротких слов

Обратите внимание, что дуб опоясан не золотой цепью, а златой. Это необычное слово. Волны прибывают не на берег, а на брег. Такие короткие древние слова, как правило, являются церковнославянскими по происхождению.

Церковнославянский язык — это язык древней письменности.

Уже во времена Пушкина он воспринимается как нечто архаичное, то есть древнее, связанное с глубоким прошлым. Пушкин включает эти слова в свой текст, чтобы усилить ощущение старины, которое возникает у читателей.

«И там я был, и мёд я пил…» — такими строчками обычно заканчиваются народные сказки. Но в данном случае автор словно приглашает читателей с собой. Он включает нас в круг тех, кому будет рассказано о древних тайнах, мы становимся сопричастными к сказочным событиям.

Волшебный мир Пушкина

На этом уроке вы побывали в волшебном Лукоморье русской сказки благодаря Александру Сергеевичу Пушкину и его вступлению к поэме «Руслан и Людмила».

Вы словно своими глазами увидели персонажей русской народной сказки. Вы узнали, что русская народная сказка находит свои корни в древней языческой мифологии, где весь мир разделён на «свой» и «чужой». Он полон чудес, опасностей и приключений. Приглашением в этот мир становятся для нас строчки Пушкина.

 

Полезные ссылки

  1. Список учебников.

  2. Мировое\n древо в славянской мифологии.

  3. «Руслан и\n Людмила» (текст поэмы).

  4. Александр\n Пушкин. «Руслан и Людмила». Фрагменты.

  5. Фильм-сказка\n «Руслан и Людмила».

  6. Спектакль\n «Руслан и Людмила».

 

Проверьте себя

  1. В какой мир переносит читателей начало поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»? Охарактеризуйте его.

  2. Образы каких существ славянской мифологии используются в прологе поэмы «Руслан и Людмила»? Как они переосмыслены в произведении?

  3. Какими художественными способами пользуется автор при создании образной атмосферы в прологе поэмы «Руслан и Людмила»?


Список использованных источников:

Рис. 1а, 3, 19. Иллюстратор Семёркова Ю. В.
Рис. 1б, 18. Источник: wikipedia.org / название: Leshy (1906) / атрибуция: public domain, автор: Н. Н. Брут, Magazine «Leshy»
Рис. 1в, 22. Источник: wikipedia.org / название: Ivan Bilibin 035 / атрибуция: public domain, автор: Ivan Bilibin
Рис. 1г. Источник: wikipedia.org / название: Ivanbilibin / атрибуция: public domain, автор: Иван Яковлевич Билибин
Рис. 2, 4, 10, 14, 17б. Иллюстратор Айвазова А. А.
Рис. 5, 6, 8, 9, 21. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM
Рис. 7. Иллюстратор Плюта А. А.
Рис. 11. Источник: wikipedia.org / название: Boris Zvorykin - Skazka o tsare Saltane 05 variation / атрибуция: public domain, автор: Boris Vasilʹevich Zvorykin
Рис. 12. Источник: pixabay.com / код изображения: 3554048 / автор: k_seergeevna
Рис. 13. «Алёнушка» / Третьяковская галерея, В. М. Васнецов, 1881 г.
Рис. 15. Иллюстратор Халитова В. М.
Рис. 16. Иллюстратор Андреева А. С.
Рис. 17а. © Свердлов / РИА Новости
Рис. 17в. Источник: wikipedia.org / название: Алконост XIX / атрибуция: public domain, автор неизвестен
Рис. 17г. Источник: wikipedia.org / название: Fenix-1 / атрибуция: public domain, автор: Andrés Montesinos
Рис. 20. Источник: wikipedia.org / название: Бой Черномора с Русланом / атрибуция: public domain, автор: Литография П. П. Щеглова
Рис. 23. Источник: wikipedia.org / название: Brüning Loreley 77 / атрибуция: public domain, автор: de:Edmund Brüning
Рис. 24. © РИА Новости / РИА Новости
Рис. 25. «Портрет поэта Александра Сергеевича Пушкина» / Третьяковская галерея, О. А. Кипренский, 1827 г.

"

Обсуждение