logo
Назад

Список уроков

Тема 1

01. Книга. История рождения

16 мин

02. Восприятие мира нашими предками. Сотворение Земли в мифах разных народов.

18 мин

03. Сокровища наших предков

16 мин

04. Эпические жанры УНТ (устного народного творчества) и литературные жанры

13 мин

05. Сказка как жанр. Виды сказок

37 мин

06. Особенности волшебной сказки. «Сказка о Финисте Ясном соколе»

26 мин

07. Что читали наши предки?

17 мин

08. «Сказание о белгородском киселе»

16 мин

09. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

11 мин

10. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы

9 мин

11. Жанр басни. Истоки басенного творчества

9 мин

12. Иван Андреевич Крылов. Слово о баснописце. «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в басне

15 мин

13. И. А. Крылов. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора

15 мин

14. В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки

22 мин

15. Баллада В. А. Жуковского «Кубок». Благородство и жестокость героев баллады

27 мин

16. Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок

28 мин

17. Фольклорные мотивы сказок Пушкина

23 мин

18. Сходство и различие литературной и народной сказок

20 мин

19. Почему богатыри не спасли царевну?

18 мин

20. Царевна и царица. Что есть красота?

19 мин

21. Сочинение-рассуждение «Какие силы в сказке помогают царевне, а какие – губят?»

11 мин

22. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»

27 мин

23. М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения

38 мин

24. Н. В. Гоголь «Заколдованное место»

8 мин

25. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»

9 мин

26. Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь»

19 мин

27. В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». I и II главы

16 мин

28. «В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей

17 мин

29. Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр

11 мин

30. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

11 мин

31. Д. Лондон. «Сказание о Кише»

10 мин

32. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»

8 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

13 мин

34. И. С. Тургенев «Муму»

14 мин

35. И. С. Тургенев «Муму». Образ. Тропы

12 мин

36. Л. Н. Толстой. Биография. Творчество. «Кавказский пленник»

14 мин

37. А. П. Чехов. Биография писателя. Рассказы. «Хирургия»

15 мин

38. Русские писатели и поэты о родине, родной природе и о себе

18 мин

39. И. А. Бунин «Косцы»

8 мин

40. К. Г. Паустовский. Жизнь и творчество. «Тёплый хлеб»

16 мин

41. С. Я. Маршак. Жизнь. Творчество

13 мин

42. А. П. Платонов. Жизнь. Творчество. Рассказ "Никита"

15 мин

43. В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Часть 1

10 мин

44. В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Часть 2

14 мин

45. Поэты о Великой Отечественной войне

14 мин

46. Саша Чёрный. «Кавказский пленник». «Игорь-Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит»

18 мин

47. П. П. Бажов. Биография. Сказы. «Медной горы Хозяйка»

16 мин

33. Р. Стивенсон. «Вересковый мёд». Х. К. Андерсен. «Снежная королева»

Видео доступно по абонементу

"

На этом уроке вы познакомитесь с биографиями известных писателей Р. Л. и Х. К. Андерсена, а также с их произведениями.

Знакомство с некоторыми фактами биографии Р. Л. Стивенсона

Известный шотландский писатель и поэт, автор приключенческих романов Роберт Льюис Стивенсон родился в ноябре 1850 года в обеспеченной семье потомственных морских инженеров, проживавших в столице Шотландии — Эдинбурге.

Отец и дед гордились делом своей жизни — строительством маяков. Дедушке писателя, морскому инженеру Роберту Стивенсону, удалось установить маяк на постоянно затопляемой скале Белл-Рок. Это мастерски выполненное дело не осталось незамеченным: Дж. Тёрнер, знаменитый английский художник, изобразил маяк, построенный дедом, в лунную ночь. Гордостью отца писателя Томаса Стивенсона стало строительство маяка Скерривор.

Роберт Льюис был единственным ребёнком в семье, но родители даже не надеялись, что он продолжит династию строителей маяков, так как мальчик был настолько слаб здоровьем, что только в 13 лет начал учиться в школе.

По окончании школы, в 1867 году, Стивенсон поступает в Эдинбургский университет на юридический факультет.

По настоянию врачей юноша едет на юг, во Францию. Во время этого путешествия появляются его первые литературные труды — путевые заметки начинающего писателя. С этого времени Роберт Льюис Стивенсон посвящает себя литературе.

Он много путешествует по миру, но подорванное туберкулёзом здоровье не позволяет жить там, где сыро и пасмурно, поэтому он селится на острове Самоа среди туземцев, борется за их права и становится там национальным героем.

Любовь и уважение аборигенов к писателю были безмерны. Доказательством тому может служить то, что к его дому они проложили дорожку, назвав её «Тропа любящих сердец».

13 ноября 1894 года Стивенсону исполнилось 44 года. В его честь местные жители устроили пышное празднество.

 3 декабря 1894 года писателя не стало. Жизнь его была короткой, но яркой.

Знакомство с балладой Р. Л. Стивенсона «Вересковый мёд»

Местом действия большинства произведений Роберта Льюиса Стивенсона становится земля его предков — Шотландия. Шотландия — маленькая страна, входящая в состав Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

Начало произведения «Вересковый мёд» Р. Л. Стивенсона переносит нас в далёкое прошлое, когда шотландский король уничтожает пиктов-медоваров.

В стародавние времена территория Шотландии была заселена бриттами, англосаксами и пиктами. Пикты населяли восточное побережье Шотландии.

Пикты — союз кельтоязычных народов, живших на северо-востоке современной Шотландии во времена позднего железного века Британии и раннего Средневековья.

Основа баллады Стивенсона «Вересковый мёд» — легенда о покорении коренных жителей Шотландских гор — пиктов. Поэт не даёт подробного описания исторического сражения, но читатель видит ужасающий результат:

На вересковом поле,

На поле боевом

Лежал живой на мёртвом

И мёртвый — на живом.

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мёд»

Сюжет баллады напряжённый: отца и 15-летнего сына, последних оставшихся в живых представителей коренного народа пиктов, призывает к себе шотландский король. Врагу необходим рецепт приготовления верескового напитка, делавшего людей молодыми и сильными. Взамен король обещает сохранить им жизнь.

 Старик-медовар, сознавая, что от безжалостного короля не стоит ждать пощады, просит сначала крепко связать сына и бросить в пучину вод с отвесных скал.

Теперь, когда отец понимает, что перехитрил врага и избавил малютку-медовара от мучительных пыток, он, торжествуя, отказывается открыть врагу «святую тайну».

А мне костёр не страшен.

Пускай со мной умрёт

Моя святая тайна —

Мой вересковый мёд!

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мёд»

 Конец баллады трагичен: все маленькие пикты мертвы. Но это не поражение! Ведь враги так и не узнали секрет приготовления напитка.

Баллада — стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом.

Баллада Р. Л, Стивенсона «Вересковый мёд» заставляет задуматься над противоречивостью и сложностью жизненного выбора, который порой надо сделать человеку. Трудно дался этот выбор и отцу-медовару, но смерть его не напрасна, он совершил подвиг во имя сохранения традиций предков, во имя Отечества.

Биография Х. К. Андерсена

Ханс Кристиан Андерсен, которого ещё называют королём сказок, родился 2 апреля 1805 года в датском городе Оденсе, в семье бедного башмачника и прачки.

У будущего писателя в детстве не было игрушек, но было в избытке фантазии и живого воображения. Маленькие пьесы мальчуган сочинял ещё в детстве, показывая спектакли старому коту Карлу. Но Карл был не очень благодарным зрителем: он частенько засыпал, не дослушав до конца интересную сказку.


Читать и писать Х. К. Андерсен научился только в 10 лет. В 12 лет будущего сказочника отдали в подмастерья на фабрику, так как после смерти отца семья нищенствовала.

Однажды в город из столицы прибыла театральная труппа. Им потребовался статист, который исполнял бы второстепенную, малозначительную роль без слов. Юный Ганс получил роль кучера. С этого момента юноша стал грезить театром.

 Талантливый подросток, купив первые сапоги, отправился в столицу Дании, Копенгаген, где сумел попасть в придворный театр, но актёра из Андерсена не получилось.

 Он продолжал писать, и его заметили и удостоили королевской стипендии. Вместе с ней появилась и возможность учиться. 17-летний сказочник был зачислен во второй класс латинской гимназии. А через шесть лет Андерсен поступил в Копенгагенский университет.

Известность ему принёс роман «Импровизатор», а прославили его любимые нами сказки: это и «Дюймовочка», и «Русалочка», и «Гадкий утёнок», «Огниво», «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине» — перечислять можно бесконечно!

Но даже будучи известным, он не стал богатым, так как литературный труд оценивался очень низко, творения принимались к печати не сразу, критики указывали на ошибки. Только за два месяца до смерти из английской газеты писатель узнал, что его сказки принадлежат к числу наиболее читаемых во всём мире.

Знакомство со сказкой «Снежная королева»

Сказка «Снежная королева» Х. К. Андерсона состоит из семи рассказов. Эта сказка  — многослойное, многоуровневое произведение, в котором можно найти много прямых и непрямых отсылок к христианским образам. Хотя в советском переводе они были исключены из текста и даже сегодня дети часто читают искажённый перевод. Так, из сказки были изъяты все упоминания Бога, Христа, Евангелия, а Божий промысел заменили на волшебные чудеса.

Начинается сказка с истории, в которой рассказывается о злом тролле, смастерившем зеркало, в котором доброе уменьшалось, а всё гадкое становилось выпуклым. Зеркало для тролля было средством обезобразить человека. Люди, раненные осколком в глаз или в сердце, начинали видеть всё искажённо, обращали внимание только на дурные стороны жизни и становились едкими, злыми. Тем самым они попадали под власть тролля.

Следует отметить, что в этой сказке автор отразил традиции и взгляды современной ему эпохи. В ней можно найти немало реального. Это и описание городка, в котором живут обычные, вполне реальные мальчик Кай и девочка Герда. И повествование об их дружбе. Они рассматривают мир через оттаявшее отверстие в замёрзшем окне, слушают бабушкины сказки, ухаживают за розами… В доме, где выращивают розы, царит любовь. Следует отметить, что роза — символ христианской любви и вечной женственности, эмблема Богоматери.

Живут герои обычной жизнью до определённой поры. До той поры, пока осколок зеркала не проникает в сердце Кая. Но при этом в сказке присутствует волшебство. Волшебно-бесчувственная, но ослепительно красивая Снежная королева, замораживающая своими поцелуями — этот загадочный образ Ледяной Девы пришёл к сказочнику из скандинавских мифов и преданий. Бабушка запрещает Каю и Герде упоминать о Снежной королеве в доме: по христианской традиции не стоит лишний раз поминать нечистую силу.

Воплощением внутренней красоты, доброты, жертвенности, антиподом Снежной королевы является образ Герды. Герда очень самоотверженная девочка, она готова пожертвовать всем ради счастья другого, и когда она узнаёт, что Снежная королева похитила Кая, то не мешкая отправляется на поиски своего друга.

Основу сюжета сказки составляют испытания, которые преодолевает Герда во время поисков Кая. Каждый шаг маленькой девочки с большим сердцем был наполнен трудностями и даже опасностями. Каждая встреча на пути поисков друга была для Герды испытанием.

Ей удалось разрушить чары старухи-волшебницы. Не прельстила Герду жизнь в прекрасном дворце любящих друг друга принца и принцессы. Она сумела подружиться с невоспитанной маленькой разбойницей, и, расчувствовавшись, та подарила свободу северному оленю, который перенёс решительную и отважную Герду в чертоги Снежной королевы. Андерсен подчёркивает, что силу Герде придаёт желание спасти друга. Поэтому финка говорит оленю, что Герде не нужен напиток, дающий богатырскую силу. Её любящее сердце даёт ей намного больше.

«Сильнее, чем она есть, я не могу её сделать. Не видишь разве, как велика её сила? Не видишь, что ей служат и люди, и животные? Ведь она босая обошла полсвета!»

X. К. Андерсен «Снежная королева»

Автор наделяет Герду говорящим именем, которое в переводе с датского означает «защитница». И действительно, эта худенькая, хрупкая, но мужественная девочка смогла преодолеть трудности и не только вызволить из царства вечного холода и льда Кая, но и растопить его сердце, покрытое ледяной коркой.

Слёзы этой мужественной девочки растопили ледяное сердце, её вера возвратила Каю любовь. Герда сильна своей любовью, добротой, желанием бороться за человека. Сила этой милой маленькой девочки в её отзывчивом, любящем сердце, способном воздействовать на других — вот почему рядом с ней невозможно быть плохим!

Именно поэтому вокруг неё много людей, готовых прийти ей на помощь. В решающий момент в ледяное царство Снежной королевы она идёт одна, читает «Отче наш», ангелы приходят ей на помощь, и она находит Кая.

Первой экранизацией  сказки была мультипликационная версия «Снежной королевы», созданная в 1957 году. Этот мультфильм стал шедевром советской и мировой мультипликации и был премирован на разного рода фестивалях: в Венеции (1957 г.), Каннах (1958 г.), Риме (1958 г.), Москве (1958 г.), Лондоне (1959 г.). Успех советских аниматоров вдохновил на творчество многих художников по всему миру, и мы увидели многочисленные версии этого мультфильма, а сегодня уже и 3D-мультфильмы.

«Нет сказок лучше тех, которые создаёт сама жизнь».

X. К. Андерсен

Сказки Ханса Кристиана Андерсена — это прекрасная страна, в которой мы выросли. Мы возвращаемся сюда, чтобы вдохновиться и почерпнуть у героев датского сказочника терпение, доброту и силы преодолевать жизненные обстоятельства. Мы возвращаемся сюда, чтобы ещё раз убедиться, что жизнь прекрасна.

С.Я. Маршак - переводчик

Свои первые литературные переводы будущий советский писатель Самуил Яковлевич Маршак опубликовал, когда ему не было и 17 лет. Это были стихотворения еврейского поэта Хаима Нахмана Бялика.

Перевод — это прежде всего проникновение в иную культуру, постижение её изнутри. Невозможно перечислить всех поэтов, которых перевёл Самуил Яковлевич Маршак.

Общеизвестны блистательные переводы С. Я. Маршака сонетов английского поэта эпохи Возрождения Уильяма Шекспира.

Но особенно удались ему переводы произведений шотландского поэта Роберта Бёрнса (1759–1796). Ко многим переводам Бёрнса советские композиторы написали музыку. В известном фильме Эльдара Рязанова «Служебный роман» прозвучала песня «В моей душе покоя нет...», переведённая Маршаком.

В 1912 году юный поэт уехал учиться в Великобританию. Самуил Яковлевич Маршак, русский писатель и поэт, любитель путешествовать, был влюблён в Шотландию и очарован её древними мифами.

Именно в то время он всерьёз увлёкся переводами. Так что неудивительно, что и балладу Стивенсона мы читаем в переводе Самуила Яковлевича Маршака. И именно этот талантливый перевод стал самым популярным. Позже Самуил Яковлевич адаптировал для русскоязычных читателей стихи армянских, украинских, белорусских, литовских поэтов.

Проверьте себя

  1. В чём особенность сказки Х. К. Андерсена «Снежная королева»?

  2. С чего начинается сказка о Снежной королеве?

  3. Какие испытания приходится пройти Герде, чтобы спасти Кая?

  4. Кто из персонажей сказки «Снежная королева» запомнился вам больше всего?

  5. Создайте свою иллюстрацию к любому понравившемуся эпизоду из сказки «Снежная королева» Х. К. Андерсена.

  1. Какие факты из детства Х. К. Андерсена вам запомнились?

  2. Какую роль в жизни Х. К. Андерсена сыграл театр?

  3. Какие произведения Х. К. Андерсена вам известны?

  4. Составьте краткий конспект урока, выпишите из него основные факты жизни Х. К. Андерсена.

  1. В какой стране происходит действие большинства произведений Л. С. Стивенсона?

  2. Кто такие пикты?

  3. Что лежит в основе сюжета баллады Р. Л. Стивенсона «Вересковый мёд»?

  4. Зачем шотландский король призывает к себе двух оставшихся в живых пиктов — отца и его 15-летнего сына?

  5. Зачем старик просит связать его сына и сбросить в воду со скал?

  6. Что такое баллада?

  7. О чём заставляет задуматься баллада Р. Л. Стивенсона?

  1. Чем была знаменита семья Р. Л. Стивенсона?

  2. Когда Р. Л. Стивенсон начинает создать свои первые литературные произведения?

  3. С каким островом связана жизнь Р. Л. Стивенсона? Почему аборигены острова проложили к его дому дорожку, назвав её «Тропа любящих сердец»?

  4. Составьте краткий конспект урока, выпишите из него основные факты жизни Р. Л. Стивенсона.

Полезные ссылки

  1. Список учебников.

  2. Tвopчecтвo\n пyтeшecтвeнникa и литepaтopa Poбepтa Лyиca Cтивeнcoнa.

  3. Тайны\n и приключения: Как Роберт Льюис Стивенсон изменил литературу.

  4. Баллада\n «Вересковый мёд» Р. Л. Стивенсона (пер. С. Я. Маршака).

  5. Спектакль\n «Вересковый мёд».

  6. Великий\n сказочник Андерсен

  7. Сказочный\n романтизм

  8. Юбилeй\n — 220 лeт co дня poждeния Гaнca Xpиcтиaнa Aндepceнa

  9. Спектакль\n «Снежная королева».

  10. Мюзикл\n «Снежная королева».


Список использованных источников

Рис. 1. Источник: wikipedia.org / название: Robert Louis Stevenson by Henry Walter Barnett bw / атрибуция: public domain, автор: Henry Walter Barnett

Рис. 2, 5–7, 10. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM

Рис. 3, 9. Иллюстратор Шестакова О. Н.

Рис. 4. Источник: wikipedia.org / название: Is this RLS at 16 ? / атрибуция: public domain, автор: Andrew Elliot

Рис. 8. Источник: wikipedia.org / название: Stevenson vailima / атрибуция: public domain, автор неизвестен

Рис. 9–16. Иллюстратор Шестакова О. Н.

Рис. 17. Источник: wikipedia.org / название: HCA by Thora Hallager 1869 / атрибуция: public domain, автор: Thora Hallager

Рис. 18–21б, 9–25б. Иллюстратор Шестакова О. Н.

Рис. 20–24, 27. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM

Рис. 33, 35–36в, 38–40. Иллюстратор Шестакова О. Н.

Рис. 34, Источник: wikipedia.org / название: El Bautismo de Cristo (Navarrete el Mudo) / атрибуция: public domain, автор: Juan Fernandez Navarrete

Рис. 37, 41–44. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM

"

Обсуждение