30. Куприн А. И. Биография. «Чудесный доктор»

Из биографии А. И. Куприна

Всем своим творчеством русский писатель Александр Иванович Куприн утверждал ценность личности. Он показывал в своих произведениях скрытые возможности человеческой души.

Александр Иванович Куприн родился в небольшом городке Наровчате Пензенской губернии. Его отец, мелкий чиновник, умер от холеры, когда мальчику не было ещё двух лет. Мать переехала в Москву, где поселилась во вдовьем доме. Начальное образование будущий писатель получил в Разумовском пансионе. Осенью 1880 года он стал воспитанником 2-й Московской военной гимназии. Уже в эти годы Куприн больше интересовался не военным делом, а литературой.

Он рано начал писать стихи и рассказы. В 1889 году вышла его первая публикация — рассказ с оригинальным названием «Последний дебют». В это время Куприн уже учился в Александровском военном училище, которое окончил в 1890 году в чине подпоручика.

Многие произведения писателя будут посвящены военным людям, жизни солдат и офицеров. Но военная служба тяготила Куприна, и в 1894 году он вышел в отставку в чине поручика. Начинающий писатель в поисках заработка был вынужден сменить много профессий: он работал грузчиком, управляющим имением, землемером, продавцом, пел в хоре, выступал на провинциальной сцене, трудился с рыбаками и шахтёрами. Эти испытания дали писателю бесценный опыт общения с людьми разных национальностей, различного социального положения, с замечательными мастерами своего дела. Такой опыт не прошёл бесследно, он нашёл отражение в произведениях писателя.

Для детей Куприн написал целый ряд рассказов: «Белый пудель», «Слон», «Храбрые беглецы» и другие. Некоторые из них, возможно, уже знакомы вам. Дети в рассказах писателя не всегда счастливы. Иногда это сироты или дети из бедных семей, однако их всегда отличают любовь к жизни, страстный интерес ко всему новому и неожиданному, тонкое понимание мира природы. Куприн видит в своих юных героях настоящую красоту, чистоту и естественность, которых так недостаёт в мире взрослых.

После революционных событий 1917 года Куприн покинул Россию и некоторое время жил во Франции. Там он очень тосковал по Родине и неслучайно обратился к автобиографической прозе, написав роман «Юнкера», связанный с воспоминаниями о годах ученичества. Незадолго до кончины Куприн вернулся в Россию. Говорят, перед тем как сесть в московский поезд, он сказал: «Я готов пойти в Москву пешком».

Анализ рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор»

В основе этого рассказа лежит реальный случай, произошедший со знакомым банкиром. А образ «чудесного доктора» списан с Николая Ивановича Пирогова. Доктор Пирогов вылечил девочку и помог семье встать на ноги. С его приходом жизнь повернулась к ним своей светлой стороной, и с тех пор в ней уже не было места такой безысходной боли и печали. Вот так благотворительность Н. И. Пирогова — врача-хирурга, профессора медицины — оставила след в художественной литературе.

Автор в названии своего произведения использует слово «чудесный», несущее определённую смысловую нагрузку. Прилагательное «чудесный» является производным от слова «чудеса», которое, в свою очередь, является формой множественного числа существительного «чудо».

Рассказанная история происходит в сочельник, в преддверии Рождества, то есть самого чудесного времени, когда каждый ждёт чуда, обновления, исполнения своих сокровенных желаний, избавления от бед и страданий. Приход Христа в мир — это великое чудо, перевернувшее жизнь людей, подобно доктору, изменившему жизнь семьи Мерцаловых.

Автор с болью повествует, как на семью Мерцаловых стали сыпаться несчастья. Сначала тяжело заболел сам Мерцалов, и все семейные сбережения ушли на лекарства. Пока глава семейства болел, он лишился работы, на его место взяли другого. Семья осталась без средств к существованию, денег не было даже заплатить за квартиру, и пришлось переехать в сырой подвал.

Художественное пространство рассказа чётко показывает разделение мира богатых и бедных: «Уже более года жили Мерцаловы в этом подземелье. Оба мальчугана давно успели привыкнуть к этим закоптелым, плачущим от сырости стенам, и к мокрым отрёпкам, сушившимся на протянутой через комнату верёвке, и к этому ужасному запаху керосинового чада, детского грязного белья и крыс — настоящему запаху нищеты».

Но даже среди этой нищенской обстановки, или скорее вопреки ей, мерцает огонёк воли к жизни, веры в светлое, лучшее завтра. В этом смысле автор совсем неслучайно награждает своих героев говорящей фамилией — Мерцаловы.

В рассказе представлены две реальности, противопоставленные друг другу. Писатель не просто рассказывает историю бедствий отдельно взятой семьи. Он использует антитезу (антитеза — это стилистический приём, который заключается в противопоставлении прямо противоположных образов, свойств или действий; служит для усиления выразительности речи и более точной передачи мысли и чувств), детали, подчёркивающие приближение праздника, и детали, указывающие на нищету.

Начало рассказа переносит нас в атмосферу праздничной суеты: румяные лица весёлых прохожих, уличная толкотня, золото мандаринов; светящиеся, манящие праздничным товаром витрины магазинов: «сквозь запотевшие окна какого-нибудь дома они видели ёлку, которая издали казалась громадной гроздью ярких, сияющих пятен, иногда они слышали даже звуки весёлой польки...». Но рождественский праздник не для сыновей Мерцалова, Гриши и Володи, которых отчаявшаяся мать отправила к управляющему за деньгами, они просили его о милости.

На фоне этих сверкающих витрин и счастливых покупателей писатель демонстрирует нищету семьи Мерцаловых, используя яркие, говорящие детали: «...двор, служивший для всех жильцов естественной помойной ямой; закоптелые, плачущие от сырости стены; постоянный запах нищеты; крик грудного ребёнка; сердца, сжавшиеся от острого, недетского страдания; переделанное из старого ватного халата пальто Гриши; летнее пальто и войлочная шляпа Мерцалова».

Младшенькая умирает, а теперь ещё заболела и дочь Маша. Пригласить к ним врача не на что. Чтобы не слышать крики и не видеть страдания своих детей, глава семейства в отчаянии уходит из дома и даже думает о самоубийстве. И вот в саду он встречает доктора...

Н. И. Пирогов

Николай Иванович Пирогов, ставший известным русским хирургом, родился в ноябре 1810 года в многодетной семье. Двести лет назад медицина была не на высоте, поэтому из четырнадцати детей Пироговых выжило только шестеро.

Поначалу достаток семьи позволял нанимать самых лучших учителей для домашнего образования детей, оплачивать услуги лучшего московского врача — доктора Ефрема Мухина.

Ефрем Мухин частенько посещал семью Пироговых, и маленький Коля Пирогов, наблюдая за манипуляциями доктора, стал играть с домашними в доктора Мухина. По-мухински покашливая, всех членов семьи он простукивал, слушал трубкой и назначал пилюли. Николай так заигрался, что действительно стал врачом. Да каким! Он стал самым лучшим врачом, основоположником русской военно-полевой хирургии, основателем русской школы анестезии.

Доктор Николай Иванович Пирогов придумал совершенно новую операцию на горле и написал об этом научную работу. За заслуги Пирогова удостоили учёным званием профессора. Но он решил совершенствовать своё мастерство и узнать, как делают операции самые лучшие врачи мира.

Учился он у лучших врачей Франции и Германии. Николай Пирогов, даже будучи светилом медицины, снискал славу бескорыстного человека, который никогда не отказывал в помощи нуждающимся.

О святочном рассказе

Действие святочного (рождественского, а также пасхального) рассказа происходит накануне или во время празднования Рождества или Пасхи. Это время ассоциировалось, с одной стороны, со временем, когда совершаются чудеса, с другой — со временем добрых дел, милосердия.

В основе такого сюжета часто лежит тяжёлая ситуация (вызванная социальным неравенством или другими обстоятельствами), которая неожиданно благополучно разрешается благодаря вмешательству добрых людей. Были и противоположные сюжеты, когда никакого счастливого исхода не случалось, а острота ситуации подчёркивалась тем, что читатель знал о традиции святочных рассказов, ждал счастливого финала, но не получал его. В «Чудесном докторе» сюжет более традиционен, хотя счастье приходит в семью не столько благодаря вмешательству чудесных сил, сколько благодаря помощи доктора.

Образ «чудесного доктора»

А. И. Куприн ведёт своего страдающего, вдобавок измученного голодом героя в городской сад. Писатель живописует царственность заснеженного сада, где отчаявшийся глава семейства встречает старичка, который оказался доктором.

Великолепие пейзажа городского сада служит контрастом, то есть противопоставлением, роскошная природа и нищенское существование семьи Мерцаловых усиливаются с помощью метафор, олицетворений. «Великое спокойствие, сторожившее сад» подталкивает Емельяна Мерцалова к такому же спокойствию, такой же тишине, и он уже готов исполнить своё страшное намерение.

Доктор случайно знакомится с Емельяном Мерцаловым:

«Старик приблизил к нему своё умное, серьёзное лицо с седыми баками и сказал дружелюбно, но серьёзным тоном:

— Подождите... не волнуйтесь! Расскажите мне всё по порядку и как можно короче. Может быть, вместе мы придумаем что-нибудь для вас»; «в необыкновенном лице незнакомца было что-то до того спокойное и внушающее доверие...»

Этого спокойствия так не хватало отцу семейства, что господин Мерцалов решился открыть ему душу. Даже грубые слова и резкие жесты незнакомца не оттолкнули любопытного старичка, он догадывался, что за этим поведением скрываются внутренние переживания и отчаяние: «Незнакомец слушал, не перебивая его ни словом, и только всё пытливее и пристальнее заглядывал в его глаза, точно желая проникнуть в самую глубь этой наболевшей, возмущённой души».

Узнав о безвыходной ситуации нового знакомого и услышав о том, что ни один из людей, к которым они обращались, не проявил милосердия — готовности помочь, доктор, ни минуты не раздумывая, предложил свою помощь. Пирогову удалось спасти Мерцаловых, находившихся на грани жизни и смерти. Он осмотрел бесплатно больных девочек, выписал рецепт, так необходимый семье, помог советом, деньгами, при этом скрывая своё имя, не называя его.

Автор называет его «благодетельный ангел», «святой человек», ведь он тоже, как и многие в этом рассказе, мог пройти мимо нуждающихся в помощи людей, но он поступает так, как говорит его доброе сердце.

Таким образом, проникнувшись сочувствием и состраданием, поняв чужого человека и приняв чужое горе как своё, доктор смог вовремя прийти на помощь. В конце рассказа мы узнаём, что этим «чудесным» доктором был Николай Иванович Пирогов — знаменитый военный врач-хирург, профессор медицины.

Финал рассказа не совсем радостный: с одной стороны, чудесное преображение судьбы Мерцаловых, а не просто разовая помощь (Гришка, например, стал уважаемым и честным человеком), а с другой — смерть доктора Пирогова, которая несколько омрачает оптимистичность всего рассказа.

В рассказе «Чудесный доктор» мы находим глубокое, яркое размышление писателя о добре и зле, которые существуют не только где-то вне нас, но находятся и в самом человеке. И в наше неспокойное время многим приходится сталкиваться со множеством проблем: безработицей, болезнями, отсутствию средств к существованию. Эти испытания могут быть такими тяжёлыми, что иногда даже у самого сильного человека опускаются руки.

Чудесный доктор — один из главных героев — похож на волшебника из сказки. Вот только чудотворность его слов и поступков не связана с волшебством. Причина — в человеческой чуткости, душевности, самопожертвовании, готовности и желании помочь ближнему. Всё это может совершить настоящее чудо. А значит, каждый человек может стать «чудесным доктором» — тем, кто исцелит другого человека от недуга отчаяния.

Список рекомендованной литературы

1. Литература: учеб. для 6 кл. общеобр. учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин; под ред. В. Я. Коровиной — 10-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2019. С. 184–229, 3–16.

Рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Paннee твopчecтвo Aлeкcaндpa Ивaнoвичa Kyпpинa (Источник).

2. Ocoбeннocти xyдoжecтвeннoгo cтиля A. И. Kyпpинa (Источник).

Рекомендованное домашнее задание

1. Ответьте на вопросы.

• Каким вы представляете себе образ доктора Пирогова?

• Почему рассказ называется «Чудесный доктор»?

• Какие художественные приёмы использует автор в произведении «Чудесный доктор»? Какой эффект они создают?

2. Составьте конспект урока, выпишите основные литературоведческие понятия.

Список использованных источников:

Иллюстраторы Шкляева Е. А., Филимонова Е. С.

Источник: pixabay.com 

Источник: wikipedia.org

Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM