05. М. А. Шолохов «Судьба человека». Урок 2

Рассказ «Судьба человека»

Будучи участником событий Великой Отечественной войны, Михаил Шолохов не мог остаться в стороне от этой важной темы. В творчестве писателя есть довольно много произведений об этом периоде. Примечателен в этом плане рассказ писателя «Судьба человека».

В основе этого произведения лежит реальная история. Шолохов, будучи на охоте, увидел мужчину с маленьким мальчиком. Путники присели рядом с ним, ожидая переправы. В ходе разговора мужчина поведал писателю свою историю.

Уже тогда Шолохов решил, что непременно должен написать рассказ о жизни этого человека. Однако написание произведения затянулось, к нему писатель приступил лишь через 10 лет. Сам рассказ был написан быстро, работу над ним Шолохов закончил буквально за неделю.

В 1956 году «Судьба человека» была завершена. Произведение писатель посвятил Евгении Левицкой, редактору журнала «Московский рабочий», она оказала огромную помощь Шолохову с изданием рукописей его романа «Тихий Дон».

Рассказ был напечатан в газете «Правда», а после зачитан по Всесоюзному радио, вызвав целую бурю откликов читателей. Само произведение представляет собой рассказ в рассказе. Слова автора аккуратно вписаны между словами главного героя, будто обрамляя их.

Начинается произведение словами рассказчика, который описывает встречу с главным героем Андреем Соколовым. Далее повествование ведётся уже от лица Соколова. Главный герой делится с новым знакомым историей своей жизни. Так мы узнаём, что до войны у Андрея Соколова была семья, дом, он жил совершенно обычной жизнью. Однако в 1941-м его призвали на фронт, где он служил шофёром.

В 1942 году герой попал в плен, но это не сломило его, он попытался сбежать. Его поймали и вернули в лагерь. Такой поступок не мог остаться без внимания, немцы жестоко избивали героя, а тот мужественно терпел муки.

Чудом Соколов избежал казни. Ему удалось поразить немецкого коменданта Мюллера своей честностью и смелостью, только поэтому героя решили оставить в живых: «Чтобы я, русский солдат, да стал пить за победу немецкого оружия?!».

Поставил я стакан на стол, закуску положил и говорю: “Благодарствую за угощение, но я непьющий”. Он улыбается: “Не хочешь пить за нашу победу? В таком случае выпей за свою погибель”. А что мне было терять? “За свою погибель и избавление от мук я выпью”, — говорю ему. С тем взял стакан и в два глотка вылил его в себя, а закуску не тронул, вежливенько вытер губы ладонью и говорю: “Благодарствую за угощение. Я готов, герр комендант, пойдёмте, распишете меня”».

Вскоре Андрей Соколов бежит из плена, прихватывая с собой важного немецкого офицера. Затем возвращается к себе домой, но узнаёт, что его жена и обе дочери погибли, а сын ушёл на фронт: «В июне сорок второго года немцы бомбили авиазавод и одна тяжёлая бомба попала прямо в мою хатёнку. Ирина и дочери как раз были дома… не нашли от них и следа, а на месте хатёнки — глубокая яма. <…> В глазах потемнело, сердце сжалось в комок и никак не разжимается. Пишет сосед, что Анатолий во время бомбёжки был в городе. Вечером вернулся в посёлок, посмотрел на яму и в ночь опять ушёл в город. Перед уходом сказал соседу, что будет проситься добровольцем на фронт».

Герой участвует в захвате Берлина, но День Победы омрачается для него известием о гибели сына, которого застрелил немецкий снайпер. Соколов потерял всё, что у него было, война лишила его семьи и дома. Однако позже герой встречает мальчика, у которого война также отняла семью и дом: «Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы… Что-то ждёт их впереди?». Он берёт ребёнка под свою опеку, находит в себе силы жить дальше: «Сердце отходит, становится мягче, а то ведь оно у меня закаменело от горя…».

Главный герой произведения представляет собой собирательный образ всего советского народа. Андрей Соколов — обычный гражданин СССР, он любит свою страну, семью, детей. Герой трудолюбив, он постоянно работал, чтобы обеспечить семью.

Андрей Соколов очень ответственный человек, он отличается повышенным чувством долга, что прослеживается в эпизоде, где герою необходимо было отвезти снаряды для артиллерии. Он выполняет свой долг, несмотря на вражеский обстрел. Также после побега из плена Соколов сразу просит зачислить его в стрелковую часть, что тоже говорит о его повышенном чувстве долга.

Герой демонстрирует огромную силу духа, попав в концлагерь и не склонив голову перед немцами. Он искренне любит свою страну, готов погибнуть за неё. Так, в эпизоде, где Мюллер предложил Соколову выпить за победу Германии на войне, герой отказывается, рискуя собственной жизнью. Он отказывается от подачек немцев, несмотря на голод и риск быть убитым. Эти смелость и честность были оценены немцами, они даровали герою хлеб. Но Соколов не оставляет его себе, не прячет, он делится с товарищами, что демонстрирует его бескорыстие и искренность.

Несмотря на всё пережитое горе, трудности, герой не жалуется на свою жизнь, он не опускает руки, находит в себе силы взяться за воспитание маленького мальчика. Это характеризует Соколова как стойкого и мужественного человека с большим сердцем. В этом герое, сильном, с несгибаемой волей, преодолевающем все трудности с честью, Шолохов изображает советский народ: каждого, кого затронула война, кто прошёл её, ведь судьба главного героя — это не только его судьба, это судьба всего советского народа.

Важно сказать и о смысле названия рассказа. В «Судьбе человека» автор рассказывает историю одного солдата, но на самом деле это история целого поколения советского народа, отражение того, через что прошёл каждый в военные годы. Нужно обратить внимание и на слово «человек» в названии. Шолохов акцентирует наше внимание на том, как, несмотря на всё, что пережил Соколов, он остаётся человеком. Как, несмотря на все ужасы войны, люди не отчаялись, а продолжили жить, сохранив в себе человечность.

Сам рассказ не раз подвергался критике, был обвинён в смягчении ряда серьёзных проблем. Так, например, известный писатель Александр Солженицын объяснил в своём произведении «Архипелаг ГУЛАГ», как бы на самом деле встретили Соколова после плена: «Побег на родину – через лагерное оцепление, через пол-Германии, потом через Польшу или Балканы, приводил на скамью подсудимых: как это ты бежал, когда другие бежать не могут? Здесь дело нечисто! В нашей критике установлено писать, что Шолохов в своём бессмертном рассказе “Судьба человека” высказал “горькую правду” об этой стороне нашей жизни, открыл проблему. Мы вынуждены отозваться, что в этом вообще очень слабом рассказе, где бледны и неубедительны военные страницы, где стандартно-лубочно до анекдота описание немцев, — в этом рассказе о судьбе военнопленного истинная проблема плена скрыта или искажена».

Надо сказать, что это мнение Солженицына крайне сомнительно, если не сказать больше. И вряд ли заслуживает внимания. Отношение Солженицына к советской власти известно – он её искренне ненавидел. Кроме того, его мнение насчёт исторической достоверности выглядит как издёвка: произведения Солженицына детально разобраны историками, многие факты и данные в них перевраны или вообще взяты с потолка. Именно с Солженицына во многом начались многие мифы о Великой Отечественной войне, в частности о количестве жертв с нашей стороны.

Кроме того, Солженицын неприязненно относился к Шолохову: он написал предисловие к изданной на Западе книге с оспариванием авторства Шолоховым романа «Тихий Дон», хотя за 10 лет до этого в личном письме Шолохову в этом самом авторстве не сомневался. Одной из причин такой личной неприязни может быть то, что Шолохов высказался резко против присуждения Ленинской премии повести Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

Так или иначе, на сегодняшний день «Судьба человека» признана одним из величайших произведений русской литературы, творчество Шолохова высоко оценивается критиками. Само произведение учит нас важному – любви. Любви к своей семье, к своим товарищам и к своей родине. Учит нас оставаться человеком при любых обстоятельствах.

Список рекомендованной литературы

1. Литература. 9-й класс: учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 2 / В. Я. Коровина, В. И. Коровин, В. П. Журавлёв, И. С. Збарский. — 8-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2020, с. 142–165.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Академические собрания сочинений Пушкинского дома. Электронная библиотека (Источник).

2. Oбpaзoвaтeльный мeдиa-пopтaл «textologia.ru» (Источник).

Рекомендованное домашнее задание

1. Какими чертами характера обладает Андрей Соколов?

2. Почему рассказ называется «Судьба человека»? Какое название предложили бы вы?

3. Запишите основные тезисы урока в тетрадь, чтобы у вас получился конспект.

Список использованных источников:

Иллюстраторы Шестакова О. Н., Гусева Н. С.

Источник: wikimedia.org

Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM