01. Л. Дьяконов. «Первоклассникам»; А. Барто. «Стали грамотными»
02. Г. Новицкая. «Книжки»
03. Л. Пантелеев. «Ау»; С. Погореловский. «Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»
04. В. Голявкин. «Болтуны»
05. В. Орлов. «Оправдался»; Э. Мошковская. «Можно всему – всему научиться»
Знакомство со стихотворением В. Орлова «Оправдался»
Наверное, ваша мама часто спрашивает у вас, чему вы сегодня научились в школе, как прошел день, а вы делитесь с ней своими мыслями, переживаниями, рассказываете о событиях.
Герой стихотворения Владимира Орлова так ответил на вопрос мамы.
Прочитайте текст.
Подчеркните непонятные слова и выражения. Выясните их значение.
ОПРАВДАЛСЯ
– Что ты в школе
Натворил?
– Я не дрался,
Не сорил,
И не бегал,
И не прыгал,
И ногами я
Не дрыгал,
И девчонок
Не дразнил,
И чернила
Не разлил,
Не валялся
На полу,
Я стоял себе
В углу.
Проверка понимания содержания и смысла текста
Перечитайте текст. Ответьте на вопросы.
Предположите, между кем мог состояться этот диалог.
Как вы понимаете значение слова «оправдался»?
В чём оправдывался мальчик?
Перечитайте строчки текста, где написано, каких поступков не совершал мальчик.
Как вы думаете, за что его поставили в угол?
Как можно назвать такого ученика?
Можно ли сказать, что герой оправдался?
Проверьте себя.
Между мамой и сыном.
Оправдываться – доказывать свою невиновность, отвергать обвинения.
В том, что он ничего не делал.
Не дрался, не сорил, и не бегал, и не прыгал, и ногами я не дрыгал, и девчонок не дразнил, и чернила не разлил, не валялся на полу.
Его наказали за какой-то другой поступок, о котором он не говорит. Мальчик перечисляет только те поступки, за которые его наказывали когда-то.
Шалун, баловник, озорник.
Нет. Герой стихотворения не доказал свою невиновность, потому что не сказал настоящую причину, почему он стоял в углу. Автор высмеивает поступок мальчика, чтобы другие дети видели, что так делать нельзя.
Как вы думаете, чему можно учиться в школе? Чему бы вы хотели научиться?
Речевая разминка
1. Прочитайте сначала медленно, потом быстрее.
УЧИТЬ – НАУЧИТЬСЯ – НЕ УЧИТЬСЯ
2. Первый раз читайте так, как пишем, второй – как говорим.
НАУЧИТЬСЯ
СЛУЧИТЬСЯ
3. Читай слитно.
ИЗ+ВЕСТ+НО – ИЗВЕСТНО – НЕИЗВЕСТНО
Знакомство со стихотворением Э. Мошковской «Можно всему-всему научиться»
Прочитайте текст.
Подчеркните непонятные слова и выражения. Выясните их значение.
Можно всему-всему научиться.
И научиться,
Как не учиться.
Но надо учиться,
Как надо учиться!
А то неизвестно, что может
случиться!
Проверка понимания содержания и смысла текста
Перечитайте текст. Ответьте на вопросы.
Какой совет даёт автор?
Почему слово «учиться» используется много раз?
Проверьте себя.
Можно всему-всему научиться.
Это основная мысль стихотворения.
Работа над выразительным чтением
Прочитайте стихотворение, выделяя голосом подчеркнутые слова.
Можно всему- всему научиться.
И научиться,
Как не учиться.
Но надо учиться,
Как надо учиться!
А то неизвестно,
что может случиться!
Подумайте, что хотел сказать автор, выделяя именно эти слова?
Конечно, в школе можно всему научиться: и тому, как не учиться и тому, как учиться. Но важнее учиться тому, как надо учиться.
Работа над пословицами
Прочитайте пословицы. Какая из пословиц подходит к этому стихотворению?
Книга – лучший друг.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Делаешь наспех, сделаешь на смех.
Проверьте себя.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Об авторе
Стихи Эммы Мошковской впервые были напечатаны в журналах «Мурзилка» и «Пионер». Стихи очень понравились детям, потому что написаны они были простым детским языком, казалось, что придумал их маленький ребёнок, а не взрослая поэтесса.
Талантом Эммы Машковской восхищались Самуил Яковлевич Маршак и Корней Иванович Чуковский. Всего Эммой Машковской было написано 20 сборников, куда вошли стихи и сказки.
Выставка книг
Рассмотрите обложки книг (рис. 2). Какую из них вы хотели бы прочитать?
Сегодня на уроке мы познакомились со стихотворениями Владимира Орлова «Оправдался» и Эммы Мошковской «Можно всему-всему научиться», учились определять главную мысль произведения, читать выразительно, выделяя голосом важные слова. А также рассмотрели выставку книг Э. Мошковской, предположили, о чем в них идет речь, выбрали себе книгу для чтения.
Список литературы
Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
Кубасова О.В. Литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
Кубасова О.В. Литературное чтение: Я хочу читать. Книга для чтения к учебнику «Любимые страницы». 1 класс. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
Кубасова О.В. Учим читать. Методические рекомендации к учебнику 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2006.
Кубасова О.В. Литературное чтение: Тестовые задания. 1 класс. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Домашнее задание
Перечитайте стихотворения. Подготовьте их выразительное чтение.
Перечитайте пословицы. К каким прочитанным стихотворениям они подходят?
Нарисуйте иллюстрации к понравившимся стихотворениям.
Выучите любое из стихотворений наизусть.