01. Ю. Ким «Отважный охотник»
6 мин
02. С. Голицын «Сорок изыскателей». Глава первая «Какие роковые последствия произошли из-за непродуманной подмазки сковороды»
12 мин
03. С. Голицын «Сорок изыскателей». Глава третья «В поход! В поход! В поход!».
8 мин
04. С. Голицын «Сорок изыскателей». Глава четвёртая «Первые неприятности, первые трудности»
11 мин
05. И.Дик «В дебрях Кара-Бумбы». Глава «Удар сабли»
8 мин
06. И.Дик «В дебрях Кара-Бумбы». Глава "Удар сабли". Продолжение
11 мин
07. М.Твен «Приключения Тома Сойера». Глава 8 «Будущий храбрый пират»
11 мин
08. М.Твен «Приключения Тома Сойера». Глава 13 «Шайка пиратов поднимает паруса»
6 мин
09. М.Твен «Приключения Тома Сойера». Глава 13 «Шайка пиратов поднимает паруса». Продолжение
12 мин
10. Б. Емельянов «Игра»
13 мин
11. К. Паустовский «Кот-ворюга»
8 мин
Видео доступно по абонементу
Юные путешественники самостоятельно отправляются в деревню. Узнаем, что же их там ждёт.
На маленькой станции после вагонного грохота нас оглушила тишина (рис. 1).
Над водонапорной башней стаями кружили ласточки. На крыше полуразрушенной церкви у самой колокольни примостилась тоненькая березка. Около платформы, мелко переступая ногами, паслась стреноженная лошадь (рис. 2).
Треножить – связывать путами (верёвками) обе передние ноги с одной задней или только передние. Это делается для того, чтобы лошадь не ушла далеко от места выпаса, не убежала.
Конечно, ни на какую прошлогоднюю дачу в деревню мы не пошли (рис. 3).
Долой кабальные условия Тины Львовны и да здравствует наша любимая Ока!
Кабальные условия (от слова кабала) – полная, почти рабская зависимость. В этом произведении ребята зависят от мам.
На песчаном пляже, на котором мы загорали в прошлом году, мы быстро разделись и бросились в воду (рис. 4).
Это были блаженные минуты. Мы бегали друг за другом, ныряли, кувыркались, делали стойки под водой и, сносимые течением, падали на спину.
В спокойной воде, будто в чуть потемневшем от времени зеркале, отражалась чайка. <…>
Маленький буксирный катеришко, весь чумазый от копоти, словно ком снега, катил перед собой пенный вал (рис. 5).
А потом мимо нас прошла широкая баржа-самоходка, на которой стояли новенькие грузовики, и мы, лежа на спинах, покачались на ее волнах.
Ребята нарушили договор с мамами. Вместо дачи они отправились на Оку, но они счастливы и свободны.
И вдруг, выбравшись на берег, мы увидели на песке какого-то смешного дядьку. Он сидел, по-турецки сложив ноги, перед маленьким зеркальцем и брился. Побрившись, он смыл с лица остатки пены и вытащил из рюкзака диковинную трубку. Она была сделана в виде человеческой головы с крючковатым носом и остренькой бородой. Серебряная чалма-крышка приподнималась, и под нее закладывался табак.
Ходил незнакомец по пляжу, словно дикарь: в набедренной повязке из двух тряпочек, спереди и сзади. На вид ему было, лет двадцать пять-двадцать семь.
Мы стали на него поглядывать. Вскоре он подсел к нам.
– Ну как, сеньоры, облучаемся? – улыбнувшись, спросил он.
– Да вроде бы, – ответил я.
– А простите за любопытство, вы из Москвы или здешние?
– Из Москвы, – ответил Лешка. – А вы откуда?
– Я здешний. У меня тут дворец, – улыбнувшись, сказал незнакомец. – Вон видите, он стоит на том берегу, окруженный олеандровыми рощами?
Олеандр – южный вечнозелёный кустарник с удлинёнными кожистыми листьями и с красными, розовыми или белыми цветками (рис. 6).
На той стороне реки мы увидели только одну-единственную копну сена, окруженную кустами ивняка.
– Впрочем, я шучу. Я тоже сюда только вчера приехал. А вы надолго на природу?
– Всего на два дня, – вздохнул я.
Я лежал на песке и видел, как из нашего берега, который широкими ступенями сходил к воде, вылетали ласточки. Там, видимо в песке, были гнезда. Почти рядом с нами в смешанном леске, будто человек, вызывающий другого человека на тайную встречу, тихо и осторожно посвистывала какая-то птичка. Над нами задумчиво шелестела листьями старая черемуха (рис. 7).
Запахи сухого, будто пыльного, валежника, и мокрого тальника, лежащего кучами на берегу, и черной смородины, и татарского лука с сиреневыми цветочками, и душный запах песка, и свежий запах реки - все это улавливалось моими ноздрями, и в душе рождалось необычайное чувство счастья. Какая здесь благодать!
– А почему же только на два дня?
– Мамы… – сказал Лешка и развел руками.
– М-да… Сочувствую, – понял нас незнакомец и на минуту задумался. – Тогда я считаю вот что: эти два дня у вас должны быть насыщены до предела. Хотите?
– А чем мы будем заниматься? – спросил Лешка.
– Сначала познакомимся, а потом устроим обед. У вас какие-нибудь продукты есть?
– Есть, – кивнул я головой.
– Вот и прекрасно, я тоже кое-что найду.
Попробуйте предположить, кто этот незнакомец и чем будут насыщены до предела два дня.
Владимир Сергеевич – так звали незнакомца – работал геологом в одной из поисковых партий в Сибири. Совсем недавно он приехал в Москву, в свое Геологическое управление, с какими-то интересными породами и, ожидая результатов лабораторных анализов, решил несколько свободных денечков провести за городом в… копне сена.
В рюкзаке у него лежали все пожитки: брюки, тапочки, рубашка-ковбойка, садовый нож с кривым лезвием и полбуханки белого хлеба, а кроме того, корень женьшеня (рис. 8).
Это был маленький ветвистый корешок желтого цвета. Высохший и сморщенный, он умещался на ладони и был очень похож на худенького человечка с ручками и ножками.
Лешка взял его в руки и, осмотрев со всех сторон, спросил:
– А чем он знаменит?
– А ты разве о нем ничего не слыхал?
– Слыхал, – ответил Лешка. – То ли его пьют, то ли едят. В общем, не знаю…
– Ну и зря. Это ведь корень жизни по-китайски. И ценится он буквально на вес золота. Он, говорят, продлевает жизнь, прибавляет силы…
– А зачем вам женьшень (рис. 9)? - спросил Лешка. – Вы же молодой…
Владимир Сергеевич подкинул корешок на ладони и сказал:
– Это мой талисман. Мне подарил его один мудрый человек, и я его должен беречь всю жизнь.
Талисман – это предмет, приносящий счастье, удачу.
– А что будет, если вы его потеряете?
– Потеряю сердце – так сказал мне мудрый человек.
Конечно, я почувствовал, это была шутка, но и мне почему-то захотелось иметь такой талисман.
Владимир Сергеевич оказался геологом, значит, он – настоящий изыскатель.
Незаметно пролетел час, другой, третий. У нас уже засосало под ложечкой.
Засосало под ложечкой – в нижней части груди между рёбрами – означает «захотелось есть».
Мы быстро собрали тальник, разожгли костер и, проткнув мои котлеты тонкой палкой, стали их подогревать над огнем, как на вертеле.
Тальник – небольшая ива, растущая по берегам рек, кустарник (рис. 10).
Лешка вытащил из авоськи свои бутерброды и вареную курицу. Но Владимир Сергеевич порекомендовал оставить этот пищезапас на аварийный случай.
Мы с Лешкой никак не могли предположить, какая может произойти авария, и поэтому с сожалением глядели на то, как Владимир Сергеевич решительно запихнул курицу обратно в Лешкину авоську.
Однако мы все вместе не наелись нашими котлетами и бутербродами. Тогда Владимир Сергеевич собрал в реке ворох стрелолиста и испек в золе маленькие клубни, сорванные с корневищ.
Стрелолист – прибрежное растение (рис. 11).
Вкус у них был как у картошки. Потом он угостил нас корнями лопуха, и эти корни оказались ничуть не хуже сырой морковки (рис. 12).
Такой обед нам очень понравился.
Потом Владимир Сергеевич черпнул какой-то консервной банкой воду из реки, бросил в банку для дезинфекции два кристаллика марганцовки и поставил чайник на костер. Ни чашек, ни ложек у нас не было, и поэтому, когда вода вскипела, чай мы по очереди сосали с помощью трубочек, сделанных из бузины.
Пожалуй, из всех чаев, которые я когда-либо пивал, этот чай был самый вкусный.
От Владимира Сергеевича ребята узнали много полезной информации, которая может пригодиться им в путешествиях.
День уходил. Нам пора уже было думать о ночлеге. Но расставаться с рекой не хотелось. Я нашел в воде большую замшелую раковину с дюжиной налипших на нее ракушек и подумал, что это ее «дети». Оторвутся они когда-нибудь от своей матери и начнут самостоятельную жизнь. А когда? Через десять дней или через месяц?
Я взял нашу консервную банку-«чайник», вложил в нее раковину и, полузасыпав ее песком, поставил в воду. Зайду еще сюда завтра, посмотрю. Если детишки отпадут, все мои будут. Из банки не вылезут.
– Друзья, минуточку внимания! – сказал Владимир Сергеевич. – А куда вам торопиться? Ей-богу, оставайтесь ночевать у меня во дворце, а? Мы с вами проведем волшебную ночь. Над вашими головами будет сиять Большая Медведица (рис. 13), я вам покажу Марс. И вообще живите тут хоть неделю!
– Значит, с вами? – спросил я.
– Со мной.
– А мамы? – спросил Лешка. – Вдруг они приедут в деревню?
– А что мамы? Пошлем им срочную телеграмму со станции, и дело с концом!
– Я «за»! – тут же сказал я. – Будем ночевать в копне!
Но Лешка колебался. Я знал: он представил себе, что будет твориться с его мамой, если она узнает, что он не в деревне.
– Да ладно тебе, Лешка, ломать голову! – сказал я. – Остаемся, и баста! Идем на станцию!
Ребятам трудно не согласиться с их новым знакомым, но Лёшка колеблется.
Мы долго думали, как написать нашим мамам, чтобы они поняли, что мы живы – здоровы, что добрались благополучно и что нас надо теперь искать в копне сена на Оке.
– «Ищите на Оке», – шептал Лешка перед окном телеграфа. – «Целуем».
– Нет, не подойдет, – говорил Владимир Сергеевич. Твоя мама может еще подумать: «Ищите в Оке»! Надо тут что-нибудь короткое и ясное. И чтобы приятное… А лучше всего просто написать: «Ура!» – и точка! – предложил Владимир Сергеевич. – И денег меньше платить, и все ясно! А?
Мы согласились. Телеграмма вышла короткой, как удар сабли: «Ура!»
И действительно, из этого слова можно было очень хорошо понять, что мы очень любим своих мам, которые не побоялись отпустить нас в дорогу, и что мы в восторге от нашей свободной жизни. Коротко и ясно!
И никто из нас в эту минуту не предполагал, что этим «сабельным ударом» мы на много дней отсекли себе дорогу в Москву.
Как развивались события дальше, вы узнаете, если прочитаете повесть до конца.
Список литературы
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. «Литературное чтение» уч. для 3 кл. Часть 1, 2. – М. Просвещение, 2013.
Кубасова О.В., Литературное чтение в 4 частях. – «Ассоциация XXI век», 2014.
Кац Э.Э. Литературное чтение в 3-х частях. – «Астрель», 2014.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет
Домашнее задание
Как поступили ребята, приехав на место назначения?
Что интересного и полезного узнали мальчики от нового знакомого?
Прочитать повесть «В дебрях Кара-Бумбы» до конца.