01. К. Паустовский «Мой дом»

Об авторе

Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968 гг.) — русский писатель.

Он работал водителем трамвая, санитаром, учителем, журналистом. Страсть к путешествиям привела Паустовского к созданию книг. Многие его произведения переведены на немецкий, французский и английский языки.

Рассказ «Мой дом»

На этом уроке вы знакомитесь с произведением, которое относится к разделу, посвящённому осени.

Рассказ «Мой дом» оказался в составе этого раздела, потому что Константин Паустовский рассказывает о доме в осеннюю пору, включает в рассказ осенние пейзажи.

Прочитайте рассказ «Мой дом», разделяя его на две основные части.

I часть. Осаждённый дом

Маленький дом, где я живу в Мещёре, заслуживает описания. Это бывшая баня, бревенчатая изба, обшитая серым тёсом.

Тёс — доски.

Дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом.

Частокол — забор, где колья или доски расположены близко друг к другу — часто, а щели между ними узкие.

Этот частокол — западня для деревенских котов, любителей рыбы.

Западня — ловушка.

Каждый раз, когда я возвращаюсь с ловли, коты всех мастей — рыжие, чёрные, серые и белые с подпалинами — берут дом в осаду.

Они шныряют вокруг, сидят на заборе, на крышах, на старых яблонях, подвывают друг на друга и ждут вечера. Все они смотрят, не отрываясь, на кукан с рыбой — он подвешен к ветке старой яблони с таким расчётом, что достать его почти невозможно.

Кукан — бечёвка (верёвка), на которую надевают за жабры пойманную рыбу.

Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. Они подымаются на задние лапы, а передними делают стремительные и ловкие взмахи, стараясь зацепить кукан. Издали кажется, что коты играют в волейбол. Потом какой-нибудь наглый кот подпрыгивает, вцепляется в кукан мёртвой хваткой, висит на нём, качается и старается оторвать рыбу.

Остальные коты бьют от досады друг друга по усатым мордам. Кончается это тем, что я выхожу с фонарём из бани. Коты, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, но не успевают перелезть через него, а протискиваются между кольями и застревают. Тогда они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать, прося пощады.

Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках становится светло, как в облетающем саду.

В доме посветлело, потому что листья опадают и деревья стоят голые.

Трещат печи, пахнет яблоками, чисто вымытыми полами. Синицы сидят на ветках, пересыпают в горле стеклянные шарики, звенят, трещат и смотрят на подоконник, где лежит ломоть чёрного хлеба.

У хозяина дома в осеннюю пору грустное настроение. Природа увядает, и птицы уже не поют так весело, как летом.

Вспомните, какие вы услышали звуки и запахи в двух последних абзацах.

Звуки:

• шорох сухих облетающих листьев;

• треск дров в печи;

• звон стеклянных шариков;

• щебетание синиц.

Запахи:

• прелой листвы;

• яблочного аромата;

• мокрой древесины пола.

II часть. Наедине с природой

В доме я ночую редко. Большинство ночей я провожу на озёрах, а когда остаюсь дома, то ночую в старой беседке в глубине сада. Она заросла диким виноградом. По утрам солнце бьёт в неё сквозь пурпурную, лиловую, зелёную и лимонную листву, и мне всегда кажется, что я просыпаюсь внутри зажжённой ёлки.

Пурпур — природное красящее вещество красновато-фиолетового цвета.

Лиловый — цвет фиалки или сирени, светло-фиолетовый.

Воробьи с удивлением заглядывают в беседку. Их смертельно занимают часы. Они тикают на врытом в землю круглом столе. Воробьи подбираются к ним, слушают тиканье то одним, то другим ухом и потом сильно клюют часы в циферблат.

Особенно хорошо в беседке в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь.

Отвесный — расположенный вертикально, предельно крутой.

Прохладный воздух едва качает язычок свечи. Угловатые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка, похожая на комок серого шёлка-сырца, садится на раскрытую книгу и оставляет на странице тончайшую блестящую пыль. Пахнет дождём — нежным и вместе с тем острым запахом влаги, сырых садовых дорожек.

На рассвете я просыпаюсь.

Туман шуршит в саду. В тумане падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды. Из ведра выскакивает лягушка. Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха — он поёт ещё далеко, у самой околицы.

Околица — край деревни.

Я иду в пустую баню, кипячу чай. На печке заводит свою песню сверчок. Он поёт очень громко и не обращает внимания ни на мои шаги, ни на звон чашек.

Светает. Я беру вёсла и иду к реке. Цепной пёс Дивный спит у калитки. Он бьёт хвостом по земле, но не подымает головы. Дивный давно привык к моим уходам на рассвете. Он только зевает мне вслед и шумно вздыхает.

Я отплываю в тумане. Восток розовеет. Уже не доносится запах дыма сельских печей. Остаётся только безмолвие воды, зарослей, вековых ив.

Впереди — пустынный сентябрьский день. Впереди — затерянность в этом огромном мире пахучей листвы, трав, осеннего увядания, затишливых вод, облаков, низкого неба. И эту затерянность я всегда ощущаю как счастье.

Ко второй части рассказа подходят такие стихотворные строки:

«Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса!..»

А. С. Пушкин

Закрепление знаний

Константин Паустовский в понятие «мой дом» вкладывает и сад, и колодец, и пса Дивного, и котов, и любопытных воробьёв, и беседку, заросшую виноградом, и природу, которую он наблюдал и понимал… Это мир вокруг него.

Прочитайте пословицы о доме и подумайте над их смыслом.

Свой уголок — свой простор.

Своя хатка — родная матка.

Эти пословицы означают, что то, что окружает человека в родном доме, делает его жизнь проще и легче. В своём доме он чувствует себя защищённым и любит его, как родную мать.

Хоть худ дом, да крыша крепка.

Каким бы ни был дом, ты его не бросаешь, возвращаешься в него.

Оказывается, о красоте природы, о чувствах, которые она вызывает, можно писать не только стихами, но и прозой, как это делал Константин Паустовский.

Список рекомендованной литературы

1. Литературное чтение: учеб. для общеобр. учреждений / М. В. Голованова, В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова. — М.: Просвещение, 2023.

2. Литературное чтение: учеб. для общеобр. учреждений / О. В. Кубасова. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2022.

3. Литературное чтение: учеб. для общеобр. учреждений / Э. Э. Кац. — М.: Просвещение, 2022.

Список использованных источников

Рис. 1. Иллюстратор Филимонова Е. С. (И-124.2В от 2021 г.)

Рис. 2, 3, 5–9, 12. Изображения используются согласно лицензии Shutterstock / FOTODOM

Рис. 4. Источник: pixabay.com / автор: MabelAmber / код изображения: 3142506

Рис. 10. Иллюстратор Андреева А. С.

Рис. 11. Источник: pixabay.com / автор: Couleur / код изображения: 3674842