01. Четырёхугольник. Обозначение четырёхугольника
4 мин
02. Сравнение чисел
6 мин
03. Замкнутые и незамкнутые линии
2 мин
04. Измерение длины отрезка
5 мин
05. Понятие числового отрезка
9 мин
06. Решение примеров в несколько действий
4 мин
07. Знакомство с задачей и её составными частями
10 мин
08. Задачи на разностное сравнение
5 мин
09. Задачи с недостающими и лишними данными. Отличие задачи от задания
9 мин
10. Введение понятия «масса»
7 мин
11. Сложение и вычитание отрезков
9 мин
12. Введение понятия «сумма»
3 мин
13. Переместительное свойство сложения
6 мин
14. Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц
5 мин
15. Введение понятия «литр»
4 мин
16. Нахождение неизвестного слагаемого
7 мин
17. Образование чисел второго десятка. Двузначные числа от 10 до 20
7 мин
18. Задачи с несколькими вопросами
8 мин
19. Нумерационные случаи сложения и вычитания в пределах 10
4 мин
20. Дециметр
7 мин
21. Равенство и неравенство
9 мин
22. Сложение и вычитание чисел в пределах 10
4 мин
23. Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через разряд. Таблица сложения до 20
8 мин
06. Решение примеров в несколько действий
Видео доступно по абонементу
На этом уроке мы научимся решать примеры в несколько действий на сложение и вычитание. Также мы поймём, для чего в примерах ставятся скобки, и в каком порядке решать такие примеры. Полученные знания помогут нам в дальнейшем решать более сложные задачи.
Пример 1:
Необходимо представить следующие действия с помощью математического выражения и решить пример.
На рисунке изображены 4 геометрические фигуры:
Добавим к этим фигурам ещё 3 геометрические фигуры:
После этого добавим ещё 2:
Эти действия можно записать следующим математическим выражением:
В результате получили пример в действия: первое действие – сложение, второе действие – тоже сложение.
Примеры в несколько действий решаются по порядку – слева направо, как и выполнялось прибавление фигур.
1-е действие: ;
2-е действие: .
Ответ: .
Пример 2:
На рисунке даны 4 геометрические фигуры:
Добавим к этим фигурам ещё 3 геометрические фигуры:
Затем уберём 2 фигуры:
Данные действия можно представить с помощью следующего математического выражения:
В результате получили выражение с двумя действиями: первое действие – сложение, второе – вычитание.
1-е действие: ;
2-е действие:.
Ответ: .
Пример 3:
Необходимо решить следующее математическое выражение:
В условии этого примера есть скобки. В математике скобки указывают, что, если они присутствуют в примере, значит, нужно это действие выполнить первым.
Значит, первым действием выполним сложение в скобках , а затем полученный результат вычтем из
1-е действие: ;
2-е действие: .
Ответ:
Если в примере несколько действий, то действия выполняются по порядку – слева направо.
При решении примеров в несколько действий действие в скобках необходимо выполнять в первую очередь, а затем все остальные действия по порядку.
Итак, на этом уроке мы научились решать примеры в несколько действий на сложение и вычитание. Необходимо помнить порядок выполнения действий в примерах без скобочек и с ними.
Список литературы
Александрова Л. А., Мордкович А. Г. Математика 1 класс. – М: Мнемозина, 2012.
Башмаков М. И., Нефедова М. Г. Математика. 1 класс. – М: Астрель, 2012.
Беденко М. В. Математика. 1 класс. – М7: Русское слово, 2012.
Полезные ссылки
Проверь себя
1. Необходимо представить следующие действия с помощью математического выражения и решить пример.
У Кати было 4 яблока. Она решила поделиться со своим другом Петей и отдала ему 2 яблока. Потом она отдала ещё одно яблоко своей бабушке. Сколько яблок осталось у Кати?
2. Необходимо представить следующие действия с помощью математического выражения и решить пример.
У мамы в холодильнике был один помидор. Для приготовления салата она попросила дочку сорвать с грядки 3 помидора. Ей этого не хватило, и пришлось сорвать ещё 2 помидора. Когда мама закончила, у неё не осталось ни одного овоща. Сколько всего помидоров мама использовала для приготовления салата?
3. Решить примеры:
4. Решить примеры:
"