01. Четырёхугольник. Обозначение четырёхугольника
4 мин
02. Сравнение чисел
6 мин
03. Замкнутые и незамкнутые линии
2 мин
04. Измерение длины отрезка
5 мин
05. Понятие числового отрезка
9 мин
06. Решение примеров в несколько действий
4 мин
07. Знакомство с задачей и её составными частями
10 мин
08. Задачи на разностное сравнение
5 мин
09. Задачи с недостающими и лишними данными. Отличие задачи от задания
9 мин
10. Введение понятия «масса»
7 мин
11. Сложение и вычитание отрезков
9 мин
12. Введение понятия «сумма»
3 мин
13. Переместительное свойство сложения
6 мин
14. Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц
5 мин
15. Введение понятия «литр»
4 мин
16. Нахождение неизвестного слагаемого
7 мин
17. Образование чисел второго десятка. Двузначные числа от 10 до 20
7 мин
18. Задачи с несколькими вопросами
8 мин
19. Нумерационные случаи сложения и вычитания в пределах 10
4 мин
20. Дециметр
7 мин
21. Равенство и неравенство
9 мин
22. Сложение и вычитание чисел в пределах 10
4 мин
23. Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через разряд. Таблица сложения до 20
8 мин
22. Сложение и вычитание чисел в пределах 10
Видео доступно по абонементу
На данном уроке вы вспомните, как ведут себя числа на числовом луче. Вы рассмотрите несколько примеров на сложение и вычитание в пределах а также решите очень интересное задание на данную тему. У вас будет возможность изготовить и использовать свою числовую линейку.
Для изучения данной темы используем числовой луч (рис. 1).
Числа на числовом луче расположены в порядке возрастания. При движении вправо числа увеличиваются, а при движении влево – уменьшаются. Это свойство будет использовано при решении примеров.
Обратимся к числовому лучу. Ставим карандашик на число (рис. 2).
Знак « » указывает, что это сложение, необходимо двигаться вправо по числовому лучу.
Число подсказывает, сколько шагов надо сделать. Шаги обозначены дугами (рис. 3).
Мы остановились на
Ответ:
Первое число – находим его на числовом луче, ставим карандашик на число (рис. 4).
Знак « » обозначает вычитание, двигаться надо влево на четыре шага (рис. 5).
Мы остановились на
Ответ:
Первое число – место старта. Знак укажет направление движения: « » – вправо, « » – влево. Второе число – сколько шагов мы должны сделать. (Не забывайте считать шаги) Число, на котором мы остановились – ответ. |
Решите несколько примеров. Каждый ответ – это буква, в конце мы прочитаем зашифрованное слово (рис. 6).
У нас получилось слово МОЛОДЦЫ, потому что мы справились с этим заданием (рис. 7).
Вы можете сами изготовить свою числовую линейку и пользоваться ею при счёте.
На уроке мы вспомнили, как ведут себя числа на числовом луче, научились складывать и вычитать числа в пределах с помощью числовой линейки, решили интересные примеры на данную тему для закрепления материала, что поможет в дальнейшем изучении математики.
Список литературы
Александрова Л. А., Мордкович А. Г. Математика 1 класс. – М: Мнемозина, 2012.
Башмаков М. И., Нефедова М. Г. Математика. 1 класс. – М: Астрель, 2012.
Беденко М. В. Математика. 1 класс. – М7: Русское слово, 2012.
Полезные ссылки
Проверь себя
1. Как ведут себя числа на числовом луче? Вспомните правило сложения и вычитания чисел.
2. Решите примеры. Каждый ответ – это буква, в конце вы сможете прочитать зашифрованное слово.
3. Проверьте примеры и исправьте ошибки.
"