01. Действие умножение. Знак умножения
6 мин
02. Составление выражений на умножение и нахождение их значений
7 мин
03. Периметр прямоугольника
7 мин
04. Особые случаи умножения. Умножение на 1 и 0
6 мин
05. Названия компонентов умножения
5 мин
06. Конкретный смысл деления по содержанию
4 мин
07. Деление на равные части
5 мин
08. Переместительный закон умножения
5 мин
09. Название компонентов и результата деления
6 мин
10. Взаимосвязь между компонентами и результатом умножения
9 мин
11. Связь между умножением и делением. Периметр квадрата
9 мин
12. Особые случаи умножения. Умножение на круглое число
6 мин
06. Конкретный смысл деления по содержанию
Видео доступно по абонементу
Решение задачи на деление
Давайте прочитаем задачу:
Белочки нашли 10 орехов, по 5 каждая белочка. Сколько белочек нашли орехи?
Возьмем 10 орехов и раздадим каждой белочке по 5. Давайте попробуем им раздать орехи (рис. 1).
Орехи закончились. Получили орехи только первая и вторая белочка.
Только что мы раздавали орехи белочкам. Иначе говоря, мы делили орехи между белочками.
ДелениеДеление – это математическая операция, обратная умножению. Если умножение – это последовательное сложение чисел, то деление – это последовательное вычитание чисел.
Знакомство с делением
Давайте запишем с помощью равенства то, что мы сейчас с вами делали, и познакомимся со знаком деления.
10 орехов мы разделили по 5 каждой белочке и узнали, что орехи получили 2 белочки.
Знак деления – « : ».
(б.)
Решение задачи на деление – пример 2
Давайте прочитаем следующую задачу:
На полянке росли елочки, на каждой из елочек по 4 шишки. Всего висело 20 шишек. Сколько елочек на этой полянке?
Давайте разделим 20 шишек по 4 на каждой елочке и узнаем, сколько было елочек на полянке (рис. 2).
Мы разделили 20 шишек, по 4 для каждой елочки. Мы узнали, что на полянке росло 5 елочек. Давайте это запишем с помощью знаков и цифр. 20 шишек мы разделили по 4 и узнали, что росло 5 елочек.
(ёл.)
Давайте прочитаем получившееся равенство.
20 разделить на 4 получится 5.
Решение задачи на деление – пример 3
Решим еще одну задачу.
8 тетрадей раздали ученикам, по 2 каждому ученику. Сколько учеников получили тетради?
Запишите равенство, которое соответствует решению задачи.
Правильный ответ:
(уч.)
Итоги урока
На данном уроке мы познакомились с одним из видов деления.
Список литературы
Александрова Э. И. Математика. 2 класс. – М.: Дрофа, 2004.
Башмаков М. И., Нефёдова М. Г. Математика. 2 класс. – М.: Астрель, 2006.
Дорофеев Г. В., Миракова Т. И. Математика. 2 класс. – М.: Просвещение, 2012.
Полезные ссылки
Проверьте себя
Найдите значения выражений:
а) б) в)
Найдите значения выражений:
а) б) в)
Найдите значения выражений:
а) б) в)