05. Простые задачи на умножение

Формулировка целей урока

Сначала вспомним, какая задача называется простой.

Простой называется задача, в которой на вопрос можно ответить одним действием.

Решение простой задачи – задача № 1

Давайте решим такую задачу. Прочитайте внимательно условие задачи.

Мачеха приказала Золушке пришить на платья ее дочерей по пуговиц на каждое платье. Сколько всего пуговиц пришила Золушка?

Давайте представим условие задачи в виде схемы (рис. 1).

Эту задачу можно решить сложением, но мы знаем, что сумму одинаковых слагаемых, а у нас одинаковые слагаемые, можно найти умножением. Давайте решим эту задачу умножением. По пуговиц нужно пришить на платья.

Ответ: пуговиц.

Решение простой задачи – задача № 2

Давайте решим еще одну задачу.

Условие задачи: Буратино так захотел пройти в кукольный театр на представление, что продал свою азбуку за сольдо, столько стоил билет. А сколько нужно было заплатить за билета?

Сольдо – это медная итальянская монета.

Сначала давайте подумаем: это задача простая или составная?

Если мы можем ответить сразу на вопрос задачи, значит задача простая. Вопрос задачи: Сколько нужно было заплатить за таких билета? Мы знаем, сколько стоил билет, значит, сразу можем узнать, сколько стоили таких билета. Это значит, что эта задача простая. Давайте выберем действие для решения задачи. Из условия задачи мы узнали, что билет стоит сольдо, а нам нужно узнать, сколько стоит таких билета. Для этого выполним умножение.

Ответ: сольдо.

Решение простой задачи – задача № 3

Продолжим решать задачи.

Условие задачи: Кот Матроскин всю неделю ежедневно получал по литра молока от своей коровы Мурки. Сколько литров молока Матроскин получил за неделю?

Давайте определим действие для решения задачи. Так как кот Матроскин каждый день получал от коровы по литра молока, то очевидно, что повторять будем число . Сколько раз его нужно повторить? Давайте вспомним, сколько дней в неделе. В неделе дней. Значит, число мы повторяем раз. Запишем выражение, которое поможет решить задачу.

Ответ: литр.

Итоги урока

На этом уроке мы решали простые задачи на умножение.

Список литературы

1. Александрова Э. И. Математика. 2 класс. – М.: Дрофа, 2004.

2. Башмаков М. И., Нефёдова М. Г. Математика. 2 класс. – М.: Астрель, 2006.

3. Дорофеев Г. В., Миракова Т. И. Математика. 2 класс. – М.: Просвещение, 2012.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Интернет-портал «irina-se.com»

2. Интернет-портал «urok.1sept.ru»

3. Интернет-портал «mat-zadachi.ru»

Домашнее задание

Решите выражения:

Решите задачу:

За один день ежик собрал яблок. Сколько яблок соберет ежик за дня?

Решите задачу:

Петя насобирал грибочков. Его брат собрал в раза больше. Сколько грибочков собрал брат Пети?