01. Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел. Перенос известного алгоритма на более сложный уровень
12 мин
02. Приём вычитания с заниманием единицы через несколько разрядов (вида 30007 – 648)
5 мин
03. Решение уравнений вида х + 15 = 68 : 2
6 мин
04. Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого
6 мин
05. Сложение и вычитание величин
8 мин
06. Решение задач на увеличение (уменьшение) числа, выраженного в косвенной форме
8 мин
07. Письменные приёмы умножения многозначных чисел
6 мин
08. Умножение чисел, оканчивающихся нулями
4 мин
08. Умножение чисел, оканчивающихся нулями
Видео доступно по абонементу
Напоминание (устное умножение чисел, оканчивающихся нулями)
300 – это три сотни.
3 сот. 5 = 15 сот.
15 сотен – это 1500
Запишем ответ:
210 000 – это 21 десяток тысяч.
21 дес. тыс. 4 = 84 дес. тыс.
84 дес. тыс. – это 840 000
Запишем ответ:
Пример 1
Рассмотрим, как выполнять умножение чисел, оканчивающихся нулями, столбиком на примерах.
Запишем множители в столбик. Запишем 6 под десятками, ведь вы знаете, что при умножении любого числа на ноль получится ноль, поэтому умножение можно начинать с десятков, а ноль потом перенести в результат.
Умножаем десятки. 2 дес. 6 = 12 дес. Пишем 2 в десятки, а одну сотню запоминаем и потом добавим к сотням.
Умножаем сотни. 4 сот. 6 = 24 сот. и еще та сотня, которую запоминали. 24 сот. + 1 сот. = 25 сот. Пишем 25 сотен.
Перенесем ноль в результат. Читаем ответ «две тысячи пятьсот двадцать».
Ответ:
Пример 2
Запишем множители в столбик. Как мы уже сказали, при умножении на нули всегда будут получаться нули, поэтому множитель 7 записываем под сотнями и начинаем умножение с сотен.
4 сот. 7 = 28 сот. Пишем 8 в сотни, а две тысячи запоминаем и потом добавим к тысячам.
Умножаем единицы тысяч. 5 тыс. 7 = 35 тыс., и еще те 2 тысячи, которые запоминали 35 тыс. + 2 тыс. = 37 тыс. Пишем 37 тыс.
Нули переносим в ответ
Читаем ответ: «тридцать семь тысяч восемьсот».
Ответ:
Пример 3
Запишем множитель 3 под тысячами, поскольку при умножении на нули получим нули.
это мы знаем.
Перенесем нули в ответ:
Читаем ответ «триста шестьдесят девять тысяч».
Ответ:
Заключение
На этом уроке мы научились умножать многозначные числа, оканчивающиеся нулями, на однозначное число.
Список литературы
Петерсон Л. Г. Математика. 4 класс. Учебник в 3 ч. – М.: 2013. – 96 с. + 128 с. +96 с.
Математика. Учебник для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова – М.: Просвещение, 2010.
Демидова Т. Е., Козлова С. А., Тонких А. П. Математика. 4 класс. Учебник в 3 ч. 2-е изд., испр. – М.: 2013; Ч. 1 – 96 с., Ч. 2 – 96 с., Ч. 3 – 96 с.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Интернет-портал «videouroki.net» (Источник)
Интернет-портал «easyen.ru» (Источник)
Интернет-портал «nsportal.ru» (Источник)
Интернет-портал «metod-kopilka.ru» (Источник)
Домашнее задание
Вычисли
Сколько нулей будет в ответе?
Вычисли: